简介:高校课程考试评价体系是高等教育的重要组成部分,目前以培养学生创新能力为特征的高等学校评价体系改革正在全国高校范围内展开,国内不少相关专家也对高校课程考试评价体系从考试制度、考试管理、相关理论和实践等方面进行了研究并提出了一些中肯的意见和建议。但目前国内尚未有对高校课程考试评价体系研究状况的综述性研究和全面性概括。本文旨在通过对该方面进行概括研究让读者看到关于这方面研究的一个全貌,展现研究中的不足与长处,供相关研究者借鉴。
简介:摘要:“职教高考”制度建设的大背景源于职业教育的类型定位,其建设初心是希望能够为“中职—高职专科—高职本科”的学生升学通道提供一种载体,以选拔适合的学生进入更高一级的职业教育进行进一步学习,建立职业教育各级各类人才培养和输送的内循环体系。为了保证公平性和可实施性,在考试制度方面,职教高考应当采用“文化课+专业课”的考试模式,而技能操作考试可以尝试使用纸笔测试的方式进行。招生制度方面,应当实行专业大类招生,严格按照志愿填报、分专业录取的规则进行招录。保障制度方面,应建立省级考试院,增加职教高考专门的岗位和工作人员,完善国家职业资格证书制度和专业教学标准,同时开始建设试题资源库。