简介：摘要：网络信息量的迅猛增长，从海量的信息中准确的搜索到用户需要的信息提出了极大的挑战。网络爬虫具有能够自动提取网页信息的能力。对现在流行的网络爬虫框架进行分析和选择，在现有框架的基础上设计了一种适合资源库建设的爬虫系统，利用爬虫的自动化特性完成教学资源库的内容获取及入库工作。同时，选用 Scrapyredis对爬虫进行拓展，利用 Redis实现对目标网站资源的分布式爬取，提高获取资源的速度。

简介：网络程序设计是计算机本科专业实践性较强的一门课程,该课程内容庞杂、课时有限,因此教学难度较大,教学效果欠佳。文章针对课程特点,探讨设计面向MOOC的网络程序设计教学模式,提出以案例教学为主、在线教学为辅的方案,合理有效地利用在线资源增强学生主动学习与互动学习的能力,对课堂教学进行必要补充。

简介：本文介绍了“JAVA程序设计”网络课程的制作研究与实现.包含采用软件构架的VRAPS模型建立的“JAVA程序设计”网络课程模型和HTML模型.用JavaScript技术生成的灵活的导航系统.采用组件对象模型COM/COM+建立的ActiveX文档,它用来演示“JAVA程序设计”网络课程的例子.

简介：

简介：

简介：三、Windows的保护模式及中断机制,理解了Windows下保护模式的中断机制,Windows系统中有两种消息队列

简介：针对网络应用程序设计教学中难于将网络通信协议和通信程序设计直接关联的问题,提出一种将网络程序设计要素抽象为原子概念并在此基础上建立模型制导的网络程序设计教学方法,阐述如何通过网络通信模型制导教学演示系统展现多通信节点间的网络编程.

简介：网络环境下的C程序设计实验教学,改变了传统实验课的教学模式,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的程序设计能力。从自身教学经验出发,探讨了C程序设计的实验教学改革措施,进一步阐述网络环境对C语言实验教学的影响。

简介：递归是程序设计和描述算法的一种有力的工具,递归是在数值计算、程序设计、数据结构、人工智能及其它领域应用广泛。从递归的算法分析以及公式化方法,讨论了递归程序设计的一般思想。

简介：

简介：随着科学技术的发展．计算机程序设计显得越来越重要。早期的程序，困受到计算机便件的限制，往往以。占用内存步，运行速度快”为衡量质量的标准，人们费尽心机，挖掘各种技巧，来缩短程序长度和减少所占内存。到本世纪六十年代，程序越来越大，一些程序的漏嗣和错误，给我们造成了巨大的损失。科学家开始探索用什么方法才能使程序设计“正确而又完美”，研究发现，除了很短的程序外，可以说没有完全正确的程序，任何较大的程序都会出现问题。因此产生了许多现代程序设计方法，如结掏化方法，面向对象的设计方法等。如何设计正确、高效的程序逐渐成为一门科学——软件工程学。

简介：介绍了设计内存驻留程序的方法，并给出了一个设计实例：一个按键发声的内存驻留程序。

简介：从C程序设计的教学实践出发,讨论了C程序设计课堂教学中需注意激发学生学习兴趣、培养学生程序设计思想和现场编程教学等问题,以及实验教学中需注意引入具有一定规模的综合实验和培养学生良好的编程习惯等问题,并论述了培养学生自学能力及综合评价学生成绩的重要性。

简介：与面向过程的程序设计相比,面向对象的程序设计方法有很多优点。

简介：摘要：国际民航组织（ICAO）于2007年3月发布基于性能导航（PBN）手册，标志着导航模式从基于地面导航设施和机载设备的飞行向基于性能的导航过渡；这种过渡也导致了飞行程序设计方法由传统程序向基于性能导航的程序的转变。飞行程序设计人员将面临设计效率及准确性的双重挑战。本文的目的是探索一种新的飞行程序设计模式，充分利用日臻完善的Web技术及人工智能方法，采取协同设计方式完成飞行程序设计任务，以期提高设计效率。

简介：摘要：21世纪是信息爆炸的时代，如何高效地整理各种类型的信息成为了每个行业都需要去考虑的问题。随着公司数字化的深入发展和用户数量的扩大，大量的用于交换联络信息的纸质名片有些时候给公司人员与客户的工作带来了不便。为了更加便捷的存储用户与工作人员的个人信息，利于公司成员与客户之间更及时的沟通，公司将传统手段与现代科技相结合，抛弃纸质媒介，致力于打造一套存储大、易于管理、直观易操作的电子名片管理系统。于是，云名片微信小程序项目应运而生，这也正是将信息数字化与办公生活的一次完美结合。

简介：上期主要介绍JSF的基本概念，以MVC设计模式为基础，展现了JSF的一些基本组成原理，本期将继续内部结构的探讨。

简介：本文指出程序设计语言教学的关键是讲述程序设计的思想和方法，而不是拘泥于语言细节，并探讨了“高级语言程序设计”教学改革的思想和方法，介绍了我校的教学经验。

简介：介绍了TinyOS的设计特点和应用程序的总体框架，设计了一个获取光强度值的应用程序。运用TinyOS中的模拟器Tossim仿真应用程序的执行过程。对仿真结果进行了分析总结。

简介：基于问题的学习模式是以解决问题为中心，注重培养学生在解决实际问题过程中的综合能力，网络环境下PBL教学是现阶段研究的热点，结合自身在高校的教学经验，以计算机程序设计课程为例，对网络环境下该课程的教学设计和学习环境进行构建，开展了深入的理论和实践研究，提出了新的教学思路和方法，通过实际应用，取得良好的学习效果。