简介：摘要:培养和提高学生信息技术核心素养是小学信息技术课程教学的最终目标。学生具有较高的信息技术核心素养，能提高学生获取知识的能力，使学生具有更强的创新能力，为其终身学习奠定基础。因此，在信息技术教学中，充分发挥图形化编程的优势，加强对学生信息技术核心素养的培养，使学生以后能较快地、成功地融入未来社会。

简介：摘要胰腺癌恶性程度高，对几乎所有抗肿瘤药物都具有高度耐药性。其癌细胞广泛地进行代谢重编程，以促进自身生存和生长，反映了代谢改变的重要作用。本文结合自身研究基础就代谢重编程与肿瘤微环境互作在胰腺癌发展中的重要作用进行了讨论。

简介：摘要：近年来，我国的工业化进程有了很大进展，对数控车床的应用也越来越广泛。在数控加工过程中可采用手工编程和自动编程两种方式进行程序的编写，两者在程序的准确性、编程效率、编程逻辑、系统的适应性存在一定的差异，两者编程方式各有优缺点，不能绝对地评价哪一种编程方式更好，操作者可根据实际情况采用适当的编程方式，从而编写出加工效率高、程序准确性高的程序。本文首先分析了数控车工作原理，其次探讨了编程效率，最后就提高数控车床加工精度的方法策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：伴随信息时代的到来，培育学生信息素养已逐步成为目前信息教育的重要内容。由于小学生对计算机技术还相对陌生，学习编程具有一定的难度。因此，运用通俗易懂且能吸引学生学习兴趣的方法来开展编程教学就显得非常关键。而编程猫作为一种图形化编程软件便成了大多数教师的首选。本文将阐述编程猫软件教学的优势，且提出了如何利用编程猫图形化编程软件培养学生信息素养的策略，以供学界参考。

简介：摘 要:我国工业化随着经济的发展也在不断的发展。在工业生产中数控车被广泛运用，数控车的零件加工中，整个加工过程贯穿了人们对数控车的编程。不同的程序编辑也导致了不同的加工程序和技术。本文主要分析了数控车床的编程技巧。

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简介：摘要：随着社会经济发展，带动了互联网科技发展，在这个背景下人工智能发展也越来越深入，AI将会与人们日常生活的所有方面都交织在一起。编程作为人类与计算机沟通的工具，也变得越来越重要。在国际上已经将编程作为了基础学科。我国现如今也越来越重视编程教育，在小学阶段的编程课程中，主要是由图形化编程和代码编程构成。基于此，为了更好地提高小学阶段学生的编程课程学习能力，本文小学图形化编程课程和代码编程课程的特点进行对比和思考，并提出了相关的建议，以供参考。

简介：摘要：本文主要针对数控加工编程方法、方式展开研究，先分别对手工编程、自动编程、参数化编程进行详细论述，然后总结了不同编程方法的特点和应用，旨在不断提高数控加工编程水平，不断提高产品加工质量，同时，将工作人员自身的工作量控制在合理限度内，满足工作效率的提升需求。下面就重点围绕着数控加工编程方法、方式进行了简要分析论述，希望具备参考借鉴作用。

简介：摘要：当今的设计和设计教育已经演变成为一门具有高度综合性的专业和学科，它结合了各种跨领域的学科，如艺术、科技、工程、社会、文化等，以满足现代社会对多元化、创新、实用的需求，环境设计专业尤其能体现出艺术与技术的融合。本文以环境设计系开设的Arduino开源软硬件编程与环境交互课程为例，论述了在艺科融合理念下的课程体系设置、教学理念、课程模块、及取得的教学成果，探讨艺科融合背景下的环境设计课程教学改革的优化路径。

简介：摘要：新型预报业务系统MICAPS4采用了客户端/服务器的分布式系统架构，通过C#语言编程在分布式数据服务环境下获取数据，按照MICAPS4网络数据存储及传输格式（标量+矢量）存储为数据文件，可以解决基层业务服务和科研单位对数值预报产品，气象卫星、雷达、高空和地面监测数据等资料的数据存档需要，并可提供基于数值预报模式产品的专业服务工具软件的实时数据使用和数据文件调用解决方案。

简介：摘要；随着信息技术与互联网发展，计算机软件开发技术发展迅速，JAVA作为现阶段比较成熟的编程语言，由于其简单、安全、可靠和平台性好优势，使其得到了广泛应用。因此，本文基于这一现状，在软件JAVA编程语言概念、特点分析基础上，对其实际技术应用展开探究，以此为计算机软件开发应用情景提供可行性参考。

简介： 摘要：本文主要介绍世界技能大赛综合机械与自动化项目的PLC编程与功能模块的技术操作与编程研究。综合机械与自动化项目是指运用机械加工、机械装调、液压与气动、电气安装、PLC与自动化控制等方面的技术技能，使用普通车床、普通铣床等设备完成自动化装置中零部件的生产加工及机械装配，再通过电气安装、气动控制和PLC编程与调试实现机械装置的自动化控制的竞赛项目。该项目比赛时间22小时。本文主要是对项目的PLC编程与功能模块进行研究

简介：【摘要】在课堂教学中，我们经常会采用各式各样的例子来落实课堂任务，例子五花八门，会让学生眼花缭乱。如果我们在教学设计上能够设计一个例子就可以贯穿整节课的知识点，深入浅出，层层递进地完成教学目标，那无疑会事半功倍。本文就尝试以《Python的函数》一课为例，设计“一例”到底的教学模式，精益求精优化课堂教学。

简介：【摘要】学习编程可以使孩子拥有更严谨的思维，能让孩子展示最优秀的一面，提高自己的自信心。在程序的世界里，没有标准答案，孩子可以根据自己的创造性思维去分析问题并解决问题，这将很好的提高孩子独立思考并解决问题的主动性，锻炼孩子的逻辑思维能力。图形化编程语言Scratch，让孩子在快乐中学习，在提升逻辑思维与独特创造力的同时，还可以培养耐性、训练专注力、锻炼团队合作精神、增强解决问题的能力、提升创意表达能力。

简介：【摘要】：2017年7月，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》提出，实施全民人工智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能的相关课程，并逐步推广编程教育。2018年4月，国家教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，提出要完善课程方案和课程标准，充实适应时代发展的人工智能和编程课程内容。在这个背景之下，我校在小学部开展了Python编程的校本课程探索，为了更好地适应小学生的特点，围绕Python Turtle画图进行了整个课程体系的设计。

简介：【摘要】：车铣复合加工技术以其通用性广、精密度高、加工效率高等优点，在航空制造领域中应用广泛，但其涉及工种知识多，上手难度高，对操作者技术水平要求高。本文对车铣编程过程中需要考虑的因素进行梳理，从数控加工技术内容、程序优化、影响加工精度的因素三个方面进行描述，并对极坐标与宏程序的编程方式进行了举例说明，为广大数控车铣复合操作者提供了可借鉴的经验。

简介：摘要

简介：摘要：随着人工智能的兴起，人类社会和生活的各个方面都发生了巨大的变化，在教育领域，中小学编程教育，特别是小学编程，以满足未来社会发展的需要。同时，作为人工智能时代和信息技术领域不可或缺的核心能力，计算机思维也日益受到人们的关注。本论文旨在利用 Scratch编程平台对学生进行计算机思维能力的培养。结合《动物表演》这门课程，对Scratch编程的实际应用进行了详细的说明，认为该教学法有助于学生的计算思维能力的培养，有利于学生对编程的热爱。