简介：

简介：

简介：摘要目的观察合并心动过缓对胃癌患者手术时间及术后并发症的影响。方法选择80例于近期我科室内接受手术的胃癌病例，依照其是否合并心动过缓而划分为合并组和未合并组，两组均行择期胃癌切除术，对两组患者手术时间、术后各类并发症等指标进行观察对比。结果合并组术后的心肺、胃肠道及其他并发症发生率均明显高于未合并组（P<0.05）。合并组手术时间较未合并组更长，SAS、SDS评分高于未合并组（均P<0.01）。结论胃癌合并心动过缓的手术患者手术时间较为延长，各类术后并发症发生率更高，应于围术期加以适当干预。

简介：甲性迟缓，乙性躁急。相遇于途，各低头而揖。甲揖别而起，已失乙所在，回顾，则乙在其后呼甲曰：“君尚在此欤？

简介：兢兢业业，诚恳待人，是我至今所遇到的成功创业者的一个共性。与一流的，成功的欧美职业经理人不同，在我所认识的成功的中外创业者和企业家中，才华横溢者并不是很多；但待人接物的出类拔萃，在这一群体中则几乎毫无例外。

简介：艾叶（干品）、炒黄的螃蟹壳各100克,用500毫升白酒浸泡,3日后用酒擦腰部。每日2～3次,连用7～10天,可治多年腰痛。

简介：（二）缓予起诉的监督制约机制缓予起诉作为检察机关的自由裁量权,是指检察机关对一些特定轻罪案件的被告人作出暂缓起诉决定,对这类案件设立缓予起诉制度

简介：党的十六届五中全会提出，要加快建设资源节约型、环境友好型社会，并在“十一五”规划建议中作了明确阐述。节约，到了刻不容缓的时刻。

简介：一个女学生上课时对老师说：“我昨天打破了爸爸的古董茶壶。”“你父亲有没有很生气？”老师问她。

简介：从事中学思想政治课教学24年以及担任班主任21年的经历使我清楚地认识到：教育必须坚持育人为本、德育为先、立德树人。笔者始终坚持认为：有德无才是半成品，有才无德是毒品，无德无才是废品。在教育教学过程中，我始终把育人放在首位，在为高校输送了一批又一批的优秀大学生的同时，培养出大批服务社会、造福社会的合格社会主义建设者和接班人。所有教育，尤其是对中学生的教育，必须以德育为先。然而，我国中学教学的现状表明，加强德育。刻不容缓!一、中学生道德水平普遍下降1．心理状况不容乐观一是由于社会发展，家庭经济日益富裕，当代青少年出生和成长过程中遇到前所未有的挑战：文化的冲突与融合，多元价值体系的存在等，使得青少年良莠不分，无所适从，心理困惑增多。二是计划生育政策催生大量独生子女，在父母的娇生惯养下，承受打击和抗挫折的能力普遍较差。

简介：<正>连续在外听了几天的课,中午终于回到了校园。这时的气温已逼近30℃,偷偷地去瞅了一下几天没见的学生们,意是昏昏欲睡的样子,我开始担心下午上课的质量。由于这学期教学时间比较紧,下午第一节课我还是决定给同学们上新课——《放小鸟》。课前,正思考着怎样让同学们下午上课有精力,听到了办公室的窗外传来了小鸭子的叫声,

简介：摘要目的分析鼻咽癌患者放化疗时间睡眠质量和疼痛程度的相互性效果。方法研究阶段为2016年1月-2017年10月，共纳入研究对象148例，均为鼻咽癌患者，根据住院尾号的奇偶数分为对照组和观察组，对照组采用常规护理模式，观察组在常规护理模式基础上加强疼痛护理，比较两组护理效果。结果对照组护理前PSQI总分与观察组无明显差异（P＞0.05），护理后，对照组PSQI评分（7.41±0.73）分与观察组PSQI评分（4.39±0.56）分差异显著（P＜0.05）。对照组与观察组在治疗前NRS评分，差异不显著无统计学意义（P＞0.05），护理后对照组NRS评分（5.13±1.29）分与观察组NRS评分（2.37±0.97）分差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对鼻咽癌患者放化疗期间加强疼痛护理可有效提高睡眠质量，降低疼痛程度，对提高患者的生活质量及依从性有一定积极帮助，值得临床推广。

简介：患者男性，55岁。因反复胸闷、晕厥1年入院。查体：血压90／60mmHg，心率33次／分，心律齐，各瓣膜区未闻及病理性杂音，两肺呼吸音清晰。静息心电图（图1）示：为长Ⅱ导联，P波均位于QRS波之后ST段上，P波直立且缓慢出现，心房率为33次／分，P波、R波频率相同，除P。后见相关的畸形QRS波群外，其余P波后均元QRS相随。心电图诊断：①严重窦性心动过缓；②过缓性房室交接区逸搏心律，

简介：教学改革在不断地进行着，新的教学理念不断地深入课堂，使学生从被动地接受知识成为主动地探究知识，学会学习、学会科学探究的方法。然而，在班级管理中由于学生的年龄特点，尽管我们反复地强调培养学生的能力，但在各所学校中，对班主任所进行的各种常规考核，让老师们习惯于紧紧抓

简介：信息空间如同另一个宇宙，深邃庞杂，难以穷尽，这使得信息安全官员越来越需要像宇宙物理学家一样去工作和思考。

简介：有一次，著名教育家陶行知在作报告时，提到了教育方式的问题。他把一只老母鸡放到讲台上，平静地说：这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我是怎么喂它的。”说着他一把抓住老母鸡的翅膀，强性把鸡嘴对准米粒，让鸡吃米，老母鸡执拗地把头一歪，奋力挣扎就是不吃。稍停，陶行知说“看来还要加压！”

简介：摘要在农村中小学教育中，学困生问题尤为严重。学困生会受到不公正对待，严重的甚至逃学、逃课、辍学。学困生问题的根源在于教育机制本身，并不关乎教师职业道德。学困生需要关注，需要鼓励和帮助，而不是被封闭、被边缘化。

简介：<正>伟人说过:“手中有粮,心中不慌。”但这几年,人们却常为米价着忙。以标一晚粳为例,91年5月1日前统销价0.147元/斤,5月1日后调为0.30元/斤,92年4月1日调到0.47元/斤,93年4月1日放开粮价,标一晚粳市价在0.60元/斤,8个月后,就升到0.80元/斤,12月31日政府采取限价措施,时

简介：

简介：