简介：摘要并联电容器无功补偿装置是实际电网中无功补偿尤其是功率因数补偿的主流装置。本文主要针对无功补偿和混合滤波综合补偿系统结构及工作原理以及工程应用及现场运行结果进行简要分析。

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简介：摘要长期以来,由于种种?因,我们的语文教学处于一种相对封闭的状态。我们的教育呼唤“让学生学会学习。”

简介：综合复习课要教会学生把所学知识融汇贯通，引导学生拓宽思路去理解知识，去分析解决问题。着眼于提高复习的效率，改变高耗低效的复习状况，还学生以自主、自立的复习模式，充分发挥学生的主体作用，让好中差各类学生自己将学过的知识系统化，培齐学生独立的学习能力，训练学生的综合素质。能够深化基础，构建知识网络，通过多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程，使学生真正成为学习的主人，从而提高每位学生的数学能力。

简介：小学数学作为理论与实际密切联系的课程,小学数学综合课的设置既是为了更好地提高他们的学习热情,又是为了加强小学生的实际应用能力,也便于有效地贯彻新课改理念.本文主要探讨如何有效开展小学数学综合实践课,让课程变得更精彩,学生学得更得心应手.

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简介：摘要对于小学生来说，开展有效的课堂教学已经成为素质教育和新课改的要求。新形势下，小学数学教学的内容、教学的环境、教学的理念和教学的策略发生了一定的变化，那么由此引起的教学模式也发生了一定的变迁。新形势下，小学数学教师一定要优化教学设计，创新教学模式，促进数学课堂教学的长远发展。本文中，笔者从自身的教学实践出发，探究了小学数学综合实践课的教学模式。希望能促进小学数学综合实践课堂的发展，促进小学生的全面可持续发展。

简介：摘要自《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布以来，综合实践活动这一新型的课程备受教育界关注。我们发现综合实践活动课在很大程度上已蓬勃开展起来，取得了一定的成果，但同时也存在很多问题。

简介：摘要综合实践活动课程是我们教育改革者的美好追求，怎样上好这一课程，确实值得我们探讨。精选特色小课题，让学生全面参与，采取灵活多样的教学方式，让学生在社会大课堂中学习，体验过程，获得收获，这就是我们要做的事情。灵活多样的方法中蕴含着更深的内涵。

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简介：摘要小学数学综合实践课是在新课改理念下倡导实施的新教学模式，它可以有效提高小学数学的教学质量，发展小学生的创新性数学思维和解题能力。本文主要探讨小学数学综合实践课的主要特点和教学中存在的问题，从而有针对性地提出小学数学综合实践课的有效教学模式。

简介：摘要电网中的电力负荷如电动机、变压器等，大部分属于感性负荷，在运行过程中需向这些设备提供相应的无功功率。在电网中安装并联电容器等无功补偿设备以后，可以提供感性电抗所消耗的无功功率，减少了电网电源向感性负荷提供、由线路输送的无功功率，由于减少了无功功率在电网中的流动，因此可以降低线路和变压器因输送无功功率造成的电能损耗，这就是无功补偿。无功补偿可以提高功率因数，是一项投资少，收效快的降损节能措施。

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简介：在小学数学学科教学中,开展综合实践活动课程,其目的在于将抽象的数学与实际生活联系起来,激发学生数学探究热情,挖掘学生的探究潜能,提高学生实践探究能力,促进学生数学综合能力的发展。本文结合小学数学综合实践的特点,阐述了对小学数学综合实践活动课的基本认识,发掘综合实践活动课的巨大价值,提高实践活动课的质量。一、小学数学综合实践课重在实践,在实践中运用数学知识学以致用,这是数学学科学习的目的。小学阶段,开设

简介：摘要综合实践活动是《义务教育课程计划(实验稿)》中规定的必修课程，自小学三年级开始设置，每周平均三课时。但是最适应综合实践活动要求的课时安排应该是弹性课时制。除了弹性课时制，对学生具体的活动来说，综合实践活动的时间还有连续性和时效性问题。

简介：摘要长期以来,由于种种原因,我们的语文教学处于一种相对封闭的状态。我们的教育呼唤“让学生学会学习。”

简介：综合实践活动课，能充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。笔者自任教综合实践活动课以来，对其如何开展进行探究，取得了一定的成果。本文阐述了开展综合实践活动的选题关键、模式流程及显著效果。