简介：摘要学校体育是国民体育的基础，体育教育是学校教育的重要组成部分。新课标提出了“健康第一，终身体育”的教育理念，为学校体育教学的深化改革提供了一个可持续发展的平台。初中正是学生长身体的时候，所以要注重初中学生的体育教育，使学生能够养成终身体育意识，这对于学生在初中阶段的成长及在今后的成长过程都有重要的作用。

简介：摘要在初中体育教学过程中，积极落实终身体育意识、终身体育习惯以及培养终身体育能力，不仅有利于达成体育课程的教学目标，更加有利于促进学生心智的健康发展。终身体育思想的确立，可使初中学生不仅在学校而且在今后的学习生活中，仍能主动积极地参加身体锻炼，继续从各方面接受健身的指导及教育。

简介：体育是与身体素质和体能训练有关的课程，随着素质教育和新课程改革的深入实施，高中体育课程受到了人们更多的关注。在应试教学理念的影响下，我国的高中体育教学还是以传统的方法为主，学生自主参与运动的时间较短，各种体育项目的开展也只是让学生反复锻炼，忽视了他们体育意识和终身体育思维的形成，不利于他们长期参与运动。高中生正处于成长的关键时期，树立他们终身体育意识，对于养成学生良好的运动习惯，促进他们更好的学习起到了积极的作用。

简介：摘要随着社会的发展,全民健身计划纲要的颁布与实施,培养学生终身体育意识已逐渐成为当今学校体育教学的指导思想。终身体育思想要求人们能将体育作为生活的一部分,终身享用。因此，学校体育要促进学生身体发展，增加学生体育意识，培养学生体育能力，为终身体育奠定基础，使学生终身受益。

简介：

简介：摘要在高中体育教学中，教师要重视学生终身体育意识的培养，立足教学实际，优选有效教学方法，不断向学生传授正确的体育观念和思想，增强学生体育锻炼的积极性和自觉性，完善学生的体育运动技能，促使学生形成终身体育锻炼的良好习惯。

简介：摘要终身教育就是人各个时期接受的体育教育，参与的体育活动以及坚持体育锻炼。社会体育以学校体育作为基础和前提，学生进入到社会之后，有着健康的体魄能够更好地将自己的智慧发挥出来，掌握的体育知识也能够为今后事业的成功以及社会交往的顺利开展提供良好的基础条件。因此，职业学校体育教学应充分发挥学校和教师的主体作用，在体育教学和各种体育活动中注重加强对学生终身体育观念的培养，从而更好地体现终身体育思想。

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简介：随着教学改革的发展,我们越来越重视学生的全面发展,如何在体育课堂之上培养学生终身体育意识成为了摆在众多初中体育教师面前的重要课题。培养学生的终身体育意识可以让学生更加喜爱体育运动,不仅仅可以提高学生的体育成绩,对于学生的终身发展和终身健康都有重要意义,本文就简要分析如何在初中体育教学中培养学生的终身体育意识。

简介：摘要古希腊著名哲学家柏拉图说“对于美和健康来说，必须终生从事体育锻炼。”在初中体育教学中，教师应加强对学生进行终身体育意识的培养，以引导学生逐渐养成良好的体育习惯，达到增强身体素质的目的，既与阳光体育运动核心理念相适应，又能加强学生对体育教学的深层次理解，更好地配合教师开展体育教学活动。

简介：摘要随着我国素质教育观念的不断发展和普及，学生的身体素质越来越得到重视。但是，体育锻炼并非仅仅是在学校开展，而是要在体育教学的过程中向学生传输终身体育的意识，让学生在离开学校之后也会继续进行体育锻炼，从而将体育锻炼形成习惯，成为生活的重要部分，这对于学生的健康发展有着非常重要的作用。

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简介：摘要体育运动的开展水平，是衡量一个国家和民族文明程度高低的重要标志之一。而一个国家和地区的体育活动普及率，不仅要看其当前的体育人口，而且还要看其是否建立了正确的终身体育意识与观念。本文在终身体育教育理论指导下,对临夏地区高中体育教学如何培养学生终身体育意识进行了探讨研究。

简介：摘要高中体育教学时培养学生的自主锻炼和终身体育意识是其主要任务之一。高中是学生成长发育的关键阶段，具有一定的特殊性，因而培养其自主锻炼意识，对高中生未来的发展具有重要意义。该文主要对高中体育教学中自主锻炼意识和终身体育意识的培养策略进行了研究。

简介：摘要基于高中学生的生理与心理特征，高中时期进行终身体育意识培养为最佳时间段。学生即将步入大学校园或者走向社会，拥有体育锻炼的好习惯对学生今后的生活具有重要意义。基于此，本文简述了高中体育教学中终身体育意识培养的必要性，对高中体育教学终身体育意识培养存在的主要问题及其措施进行了简要分析。

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简介：自20世纪90年代体育改革发展以来,终身体育这一概念越来越深入人心,更是成为体育教育的核心思想,终身体育不仅有利于人体自身发展,也是现代社会发展的需要,中职学生作为未来社会的主人翁,要有终身体育的观念,只有锻炼出强健的体魄,磨炼出坚毅的精神,才能在未来社会中应对各种挑战。

简介：终生体育目标下,大学生体育教学改革成为大学教育发展过程中的必然选择。文章以大学体育发展现状为研究背景,结合终生体育目标知识理论,分析目前大学体育教学中存在的问题。根据调查研究大学体育未来发展趋势,进一步探讨优化大学体育教学模式的有效对策。