简介：摘要：2018年，我校借鉴北京和杭州培训学习的课改经验，建构了基于问题教学的课堂教学模式——“三段”“28字”课堂教学模式。课前重在预习，“自学感悟、自学检测”提出问题，因此，教师做好顶层设计，引领学生重视预习作业。前置性预习就是学生以教材和预习卡为对象，初步完成基本学习任务，圈定关键问题。 指导到位，预习高效。

简介：摘要 在国民经济高速发展的过程中，购物中心、办公楼、展览馆等现代大型建筑越来越多，不同的灯具在建筑中应用也在不断增加。灯光照明是建筑功能的重要工具，通过光线的集中反射可以让人们更好的看清道路。同时，灯具在建筑装饰中也是非常重要的组成部分，是照明技术与建筑艺术之间的深度融合。本文对新型组合灯具安装技术进行了简要分析。

简介：摘要：随着现在居民生活水准的不断提高，建筑物功能的要求也在逐渐多元化，在现代住宅空间规划设计的过程中，除了要保障人类正常的居住需求之外，还应当具备良好的隐私保护功能，满足屋主人多样化的社交需求以及生活需求。通过建筑空间组合的合理配置和优化设计能够让建筑空间整体设计的质量得以提升，充分发挥建筑空间的全面利用效果，体现出现代建筑设计的灵活性、舒适度以及经济性。本文围绕着住宅建筑空间设计组合展开论述，希望为有关工作者提供一些参考和建议。

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简介：摘要：本文紧扣节能减排、绿色设计主题，设计了可重复使用的物流箱，解决了快递行业纸盒包装箱不可重复使用问题。组合式物流箱箱体零部件数量少、通用化程度高、组合方便。本文基于榫卯结构重点设计了箱体部件间联接结构，精选了箱体部件材质，优化了部件结构强度。本产品经济效益、社会效益、环保效益显著。

简介：摘要：混凝土作为一种建筑施工常见且原料易得的物质，其抗拉强度相对于抗压强度较低，当受到较大的拉应力的作用时会有裂缝产生。裂缝的存在直接影响混凝土结构的强度、耐久性甚至安全性，若混凝土的刚度偏弱，裂缝将进一步扩大，产生潜在的安全隐患。通过对组合楼板混凝土裂缝检测分析，为后续施工过程中提供有效的信息。

简介：    摘要：汽车、发动机等批量生产的工件，使用的机床一般分为两种，组合机床和加工中心，而这两种机床各有优缺点。

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简介：【摘要】本文以飞机超宽蒙皮零件成形为研究对象，通过组合分段将整片蒙皮分成不同曲率段，对双曲率较大的型面拉伸成形，保留拉伸过渡区，对过渡区及未成形的较小双曲率部分或单曲率部分进行滚弯成形。最终以较低的材料成本完成生产任务，且达到90~93%的材料利用率，减少了生产过程中的制造浪费，研究效果明显。

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简介：摘要：基于产品零件定位焊夹具的内胎组件件，分析加工组合件的加工工艺和刀具几何角度及加工方法。

简介：摘要：在传统文化的指导下，传统建筑的设计也尽量体现天人合一思想。我国传统建筑物空间结构的主要特征之一是有序与有机。建筑物的平面由相邻二缝梁架所组成的“间”为基本单元，并有序展开，以一幢、三房、五间等奇数间组成单体建筑物。单体建筑物平面的尺寸直接决定了开间的数量和房间的架数。虽然单体建筑物的平面形状基本上一成不变，但适用性很广泛。

简介：摘要：钢-混凝土组合结构是组合结构当中较为常见的一种，也是土木行业当中使用频率最多的一种结构体系。与钢筋混凝土结构相比，钢-混凝土组合结构可以减小地震作用、降低的结构重量、减小构件的截面尺寸、造价相对有所降低、方便安装、结构的延性较好等；与钢结构系相比，钢-混凝土组合结构对用钢量的需求有所降低、稳定性有所提高等。本文介绍了钢-混凝土组合结构在土木工程中的实际运用，并对其抗震性能进行了简单的介绍。

简介：摘要：组合导航是近代导航理论和技术发展的结果，组合导航是指综合各种导航设备，实现了优于单一导航系统的导航性能。目前，在卫星组合导航领域，大多数组合系统以卫星导航系统为主，其原因主要是卫星导航系统能够提供比较准确导航结果，随着全球卫星导航系统的迅速发展，中国的北斗卫星导航系统、美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、以及欧洲的GALILEO等均取得较高的定位精度，如何更好地开发利用卫星导航系统，为运载体提供高精度的导航信息，已经成为各国导航领域的热点问题。

简介：摘要：企业需要在满足现代科学科研发展状况的基础上，从实质意义上减少产品所需要的开发设计周期，同时保障产品的质量水平。由于专用夹具在人工设计过程中需要较大工作量，并且制造所需时间较长，价格居高，还要求技术人员有相关经验，因而其对于当前制造技术发展而言并不适合。组合夹具的广泛应用进一步提升了夹具元件使用质效，发展前景广阔，能够从很大程度上满足当前科研产品开发速度快、生产批量低、品种类型多样的需要。基于此，本文将着重对组合夹具的实际应用情况和未来发展目标趋势加以探究，以此为推动相关行业发展提供有效的借鉴。

简介：摘要：小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习正是进行素质教育，在课堂中培养学生合作意识的体现。

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