简介：初二第一学期，全年级十个班级大致保持原状，只从每个班选出五六个人又凑成一个新的班级，即所谓的快班。我们校长比较夸张，硬要命名为“尖刀班”。谁也没料到，尖刀班的第一天便状况百出。

简介：要避免小组合作探究走形式,整个阅读教学必须建立在文本阅读的基础上进行,并且在整个小组合作探究过程中,教师应充分发挥积极而有效的主导作用,重视阅读问题的设置、课堂互动形式的设计和问题探究的引领。

简介：材料准备：各种大小的纸盒、白胶、不织布胶水、双面胶带、报纸、颜料、蕾丝花边、水粉画笔、剪刀、勾线笔

简介：

简介：摘要建筑平面主要通过将建筑不同的功能部分，利用交通组织联系，从而让人们使用过程中更加便捷有序，各个空间的有机连接，使得结构更加简洁、空间合理，与周边环境协调。随着高层建筑的不断增多，平面设计工作所涉及到的问题也越来越多。本文根据多年工作实践，对建筑平面组合的设计进行分析，供同行借鉴参考。

简介：身体部位的名词我们已经学过好多了，今天它们来了个经典组合，快来看看组合后的它们产生什么意思吧!

简介：摘要小组合作学习是新课程理念提出的一种新型的学习方式，它旨在通过小组合作探讨，相互启发，实现优势互补，解决个体无法解决的疑难问题。《英语课程标准》中明确提出了“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展听、说、读、写的综合语言技能”。新一轮课程改革明确要求学生自主探索，主动获取，进行合作学习。本文就如何提高学生的思想觉悟，让他们从传统的“要我学”变成新形势下的“我要学”，积极主动地参与小组合作学习，在英语课堂教学中的尝试及实施合作学习策略时应注意的问题等方面进行了简单的论述。//ww2/view-2276963.ht

简介：摘要新课标教学要求实施以来，初中数学的小组学习课堂已经成了当代素质教育中重要的一部分。通过打造初中数学小组学习课堂，可以有效地提升初中学生的学习效率。并且小组合作的教学形式能够培养初中生集体意识，合作意识和创新意识，同时也能够帮助后进生在小组合作学习中不断提高自己。本文将围绕如何打造初中数学教育的小组合作学习课堂，让小组合作学习发挥出应有的作用。

简介：在高三的小干部任用方面，班主任一般是让高一、高二阶段有能力、责任心强的学生继续担任．在与学生的交流中，我发现这样的做法虽然很安全，却不是班级实现跨越式发展的最佳举措。

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简介：摘要在小学体育基本技能教学中，为学生设计体育练习活动是十分重要的。在“核心素养”下，小学体育练习的设计要走出“孤立式”的误区，要通过组合练习引导学生进行高效化的体育训练。基于此背景，对紧扣体育特点，设计组合练习；紧扣学生认知，设计组合练习；紧扣学习规律，设计组合练习的策略进行了探究。这样的组合练习设计能够真正突显其科学性、针对性以及实效性，从而促进学生体育核心素养的提升。

简介：音乐是人类普遍具有的能力，音乐潜能不单指音准节奏等一系列音乐元素组成的简单歌曲学唱能力，教师可根据学生的年龄特点和不同的生活环境及阅历，创设民主、平等的和谐关系，在教学中灵活实际的采用合理的教材内容组合及拓展，增强学生的信心和勇气，激发学生的热情主动性，更有效地达到教学目标。

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简介：摘要“自主”是就其学生学习的内在品质而言，“合作”是针对学生学习的组织形式而言，“探究”则是针对学习的手段途径而言。在教学中，我们该如何有效地利用“合作”这一学习组织形式来提高学生的学习效率？首先，要正确认识、分析小组合作学习的现状；其次，要想方设法在课堂上开展好小组合作学习，以提高合作的实效。

简介：诞生于大云山的云山山歌是一种传承于湘北地区的独特山歌，它从千百年来广大劳动人民长期的社会实践中产生、发展而来。云山位于岳阳县和临湘市交界处，属幕阜山西北支，地势东北高、西南低，地貌复杂多样，山清水秀，自古为江南名胜，道家洞天，旅游资源丰富，文化底蕴深厚，人才集出。

简介：摘要本文利用昌北机场2000～2014年多年的地面观测资料，以及2000～2014年间MICAPS提供的常规地面、高空观探资料，对15年来昌北机场冬季的气候特征、要素特点进行了统计分析。为保障昌北机场冬季的飞行安全，正常和效益提供准确的、及时的、有效的各类气象资料。

简介：摘要分析钢结构与木结构各自的优缺点，通过对比，指出钢木组合结构在节能环保方面的优越性能和在结构承载能力方面较原体系结构有着较大的提升。

简介：摘要气体绝缘组合电器（GasInsulationSwitch，简称为GIS，由于占地面积小等诸多优点而被智能变电站广泛使用，但一旦发生故障，其检修周期相对较长，常引起较长时间的停电，严重影响正常的生活秩序，给社会带来严重的经济损失。本文主要分析GIS组合电器状态监测与检修，以供参考。

简介：传统的课堂单调乏味,使学生的学习效率低。我在高中英语课堂教学中引入小组合作的教学模式,充分尊重学生在课堂上的主体地位,让学生通过讨论、协商等方式结合学习任务去学习。这种教学模式的应用使得我的英语课堂生动了不少。

简介：小组合作学习是现代课堂最常见的教学手段,不仅可以发散学生思维,还能提升学习的竞争意识和团结协作意识。本文主要阐述了如何进行小组合作的学习方式及提高合作效率。