简介：自2005年9月11日美国《华盛顿邮报》爆出美国军方最新出版《联合核作战条令》草案（以下简称草案）的消息后，在2006年中见到草案原文，现将主要内容作一分析，以期对从事核监测防护专业研究的有关部门作一背景参考。

简介：军队建设的指导思想实行战略性转变后,部队管理教育出现了许多新的情况。'管理松懈,作风松散,纪律松驰'是当前部队管理教育中的一个突出问题。我认为,根治'松散'必须从严格贯彻条令入手。首先,要深化对条令的认识,不断提高广大干部战士执行条令的自觉性。要破除'条令不管用'的思想,充分认识条令是军队作战、训练、管理的法规,它体现了国家的战略方针、军事思想以及建军和作战

简介：贯彻条令遇到的难题。其一，认识上有偏差，思想上有误区。主要表现在；（一）学条令的认识错位。有的单位和个人把学习贯彻条令作为“软指标”，随意进行“交通”和灵活给予“掌握”；有的认为学习贯彻条令与个人关系不大，认为学习贯彻条令纯粹是领导和军务部门的事，把...

简介：反恐战争和伊拉克、阿富汗境内的“低强度”冲突使美军再次重视反叛乱作战——这一非正规作战样式。2006年12月15日，美国陆军部和海军陆战队联合颁布了新版《反叛乱》条令，20年来首次对反叛乱原则进行了重大修改。本文简要分析该条令产生的背景、主要内容及特点。

简介：随着军队建设的发展,新的武器装备、新的军种兵种、新的军事专业不断涌现,而规范千百万军事人员行动的各种条令条例也应运而生。条令条例作为军事实践的升华,是伴随着军队的出现和发展而不断出现和发展的,原有的不断注入新内容,后来的又必须进行不断地修订和完善。因此,认真分析条令条例的发展趋势,有利于把握治军规律,进一步加速军队现代化、正规化建

简介：法律条文一般是多重复合判断。常见的多重复合判断形式,有假言判断的前件或后件是联言判断或选言判断的形式,也有选言(或联言)判断的肢判断是联言(或选言)判断或假言判断的形式,其逻辑结构比较复杂。分析多重复合判断,首先要找出其主要层次,再逐层分析肢判断间的关系。通过分析,写出其结构式再对结构式进行分解或变形处理,就可以把多重复合判断所包涵的思想内容充分揭示出来。这对于我们理解、应用法律条文,是很有帮助的。本文特对法律条文中较为常见的几种结构形式,分别作如下分析。一,前件是选言判断的复合判断例如《中华人民共和国刑法》第五十三条,

简介：严加约束是一种爱的行为，有时你必须用无情来表现关爱。并非所有的药物都是甜的，也并非所有的外科手术都是无痛的，但我们却不得不采用它们。我们应当向自然界学习．我们都很熟悉那种高大的家伙——长颈鹿。长颈鹿妈妈是站着生长颈鹿宝宝的。小家伙降生时突然从妈妈软垫般柔软的子宫跌到坚硬的地面，并坐在地上。这位妈妈所做的第一件事就是从背上给小家伙有力的一踢，小家伙站起来，

简介：为了更加有效地使用太空能力，美军颁布了新版《太空行动》条令，从指挥关系、指导思想、行动样式、计划制定等多个方面对上一版条令进行了调整和完善，突出了联合作战原则和“以天制地”的作战思想。

简介：除了贵刊今年第10期文摘中所列的“检察机关、国家安全机关、军队保卫部门、监狱、人民法院、税务机关”有权查询、冻结、扣划个人储蓄存款外，纪检监察机关可有此权力?

简介：制作法律文书须引用法律条文。引用法律条文应正确，要做到准确、具体、有序、规范。

简介：没有规矩不成方圆。在新课程背景下，提高课堂教学效益和充分体现学生学习的自主性，也要关注学生的课堂纪律问题。本文试图通过分析国外关于纪律研究的资料，结合我国课堂教学纪律问题，提出相应的问题解决措施。

简介：

简介：对《孙子兵法·行军篇》题解的五种观点进行了探讨和批评,指出＂行军＂便是＂执行军务＂,具体而言就是＂执行指挥职务＂。因此,《行军篇》是孙子写给战役或战术指挥员的战地指挥条令,且是国际军事史上最早的战地指挥条令,是实用型军事著作的鼻祖。之后依照条款式应用文写作中＂章断条连＂的写法,对《行军篇》原文进行现代汉语翻译,从而更为直观地证实了其作为战地指挥条令的判断。按照这种判断对曹操将＂取人＂注为＂厮养足也＂的观点进行了批评,指出＂取人＂有＂正确运用兵力＂与＂教化、管理好士卒＂两层含义。

简介：公勤人员应当遵守作息时间，坚持一日生活制度;除因工作需要或者其他原因并经主官批准外，都应当参加早操，操课等集体活动。

简介：摘要：本文就合同法律文件用词特征，着重探讨法律文件正规性问题。文中列举若干中英文原文条款的翻译实例，论述法律术语及专业词汇怎样在汉译英时起到译文与原文功能对等的效应。

简介：旅美作家严歌苓说自己每天下午5点前写作完，都要换上漂亮衣服，化好妆，静候丈夫归来。“你要是爱丈夫，就不能吃得走形，不能肌肉松懈，不能面容憔悴，这是爱的纪律。否则就是对他的不尊重，对爱的不尊重。”

简介：我们在执行教会纪律时,应当做到：既不纵容包庇,也不恶意攻击;既要事前预防,又要事后处置;既要纪律惩戒,又要爱心辅导。

简介：用生硬僵化的标尺来抑制学生生命力的拓展，拿呆板苛刻的心态来约束学生心智的自由发展。这还不是老祖宗的“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿动”的传家宝的克隆？小心翼翼、安分守己，否则就是离经叛道，甚至是大逆不道!而且，是不是“非礼”还得听凭教师一言定夺。学生，苦矣、烦矣、累矣。

简介：

简介：2004年8月中旬,我们全家去澳大利亚、新西兰旅游。根据旅行团的安排,我们坐车来到澳大利亚第二大城市墨尔本的菲立普岛,观看世界上最小企鹅的归巢仪式。菲立普岛是小精灵企鹅的保护区,每天小企鹅们都准时在日落时分(7点