简介：

简介：摘要责任心作为一种重要的社会性、人格品质，一种非智力因素，对小学生各方面的发展，对其将来的事业成功都具有极为重要的价值。责任心的存在，使孩子能以一种认真、负责的态度来对待自己周围的人和事，在面对任务、问题时能持之以恒地不断思考、探索，发现问题，解决问题。因此具有责任心的孩子往往能以一种认真负责、勤于钻研的态度对待自己的学习，按时完成作业，认真完成老师交给的任务，在面对问题时也会出现更多的探索、操作活动，在这过程中，其智力获得发展，学习获得提高。同时，随着社会对人才素质要求的不断提高，责任心也越来越受到人们的关注，成为人才选择的一项重要指标。随手翻阅报纸，信步走上街头，我们随时都可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将责任心作为对招聘人员的一项重要要求。

简介：摘要： 责任心是一种优秀的人格特质之一，一个人只有心怀责任，才能于己于人于社会都有担当。因此，小学生责任心的培养，从身边熟悉的小事情做起，在他们的心中潜移默化地植下责任的种子，使他们在今后的学习与生活中，怀着一颗认真负责的态度面对遇到的人事物。

简介：

简介：随着社会的发展和科技的进步，对人才素质提出了愈来愈高的要求，青少年一代的道德问题也摆在了我们面前。当前孩子缺乏责任意识的现象非常普遍，我们应该应从以下几方面着手重视和实施对小学生责任心的培养。

简介：摘要责任感培养是一项系统工程，它的有效性决不单纯是学校教育所能奏效的，必须集学校、家庭等方面力量，通过多种途径来培养。相信只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，努力创造各种有利条件，定能促使每个学生都拥有一颗责任心。

简介：结合本人的教育实践和专题研究，关于在小学阶段如何培养学生的责任心以及班主任如何通过班级管理、活动、榜样、家庭生活等途径培养学生的责任心方面，我总结了一些方法，和大家一起讨论。

简介：

简介：〔摘要〕责任心是学生健全人格的基础，是能力发展的催化剂，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。作为教师，要在家庭、社会的积极配合下，通过各种教育形式和途径积极引导培养，让小学生形成对个人、他人、家庭、社会应尽义务的认识和体验，以及在此基础上产生的相应行为表现。能自觉地承担起社会对他充当的角色所要求的责任和义务，并努力克服在履职中碰到的各种困难，从而形成坚定的信念，表现为有强烈的责任心，促进学生健康成长。

简介：

简介：责任心是衡量个人素质和品质的核心要素，是立足于社会的重要前提。小学阶段是责任心和世界观养成的最佳阶段，在这一阶段培养小学生的责任心是一个非常合适的时间段。具有高度的责任心不仅有利于学生道德品质的提升，还有利于学生个人修养的良性发展，对社会的发展能起以很大的促进作用。

简介：责任它代表了一个人的品质。责任,使人变得稳重;责任,使人知道自己的义务;责任,促使人奋发向上。为了促使学生成长为一个有责任心的人,学校深入地开展教育教学活动,不断增强学生的责任意识,培养学生良好的道德素养,让"责任"这个字眼根植于学生心中。

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简介：摘要加强对学生责任心的培养，应是今天推进素质教育、培养全面发展的新型人才的重要任务，也是学校德育教育的重要内容。本文分析了影响学生责任心形成的因素，并论述了培养学生责任心的途径和方法。

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简介：面对现在的社会，培养小学生的责任意识引起了教育界的关注，因此，我结合自己的班主任工作实际，对在学习动机培养、班级管理、课堂教学过程中培养学生责任感进行了探讨和研究。

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简介：当今的小学生生在新社会，长在新世纪，享受着来自国家、社会、学校、家庭的厚爱，他们的经历是一帆风顺的，生活的环境是幸福、优越的．可是在他们的学习和生活中，无论是家长还是老师，都一致感受到孩子严重缺乏责任心．面对这样让人痛惜的现状，培养小学生的责任心已刻不容缓．

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