简介：＂心育＂系统和＂德育＂系统虽各自独立,有着自己的运行轨迹,但两系统同属学生教育系统的基础工程。两育密切联系,存在正相关关系;任何一方的缺失或偏颇都会对另一方产生不利影响。现实情况是,＂两育＂经常是各自为政,削弱了教育合力。为夯实育才的基础,有必要将＂心育＂和＂德育＂系统协同建构,我们可以在遵从＂心育＂和＂德育＂各自运行规律的基础上加强协同教学资源共享等渠道,通过多媒体技术和数据分析等方法,共同构建两育互联互助基础。

简介：信息技术的迅速发展，使人类的生存空间拓展到了虚拟世界，互联网已经成为人们工作、生活、学习、娱乐等不可或缺的工具。网络在给我们带来极大方便的同时，也带来了许多不同于现实社会的伦理问题，建构网络伦理的制度、法律、管理等社会协同体系是超越网络伦理困境的有效途径。

简介：依据赫尔曼.哈肯的协同学原理,建立了基于协同学原理的区域协同医疗系统的模型,确定了模型关键序参量是协同价值,分析了区域协同医疗系统的自组织运动及协同机制,并以某区域协同医疗系统为例对区域协同医疗系统的构建和协同效应进行探讨,可为构建区域协同医疗系统、提升医院信息化管理水平提供参考。

简介：根据协同理论对影响高校思想政治教育的宏观系统、中观系统和微观系统中的要素进行有机的联系和整合，使之形成联动机制。依据协同效应和自组织原理，建构高校思想政治教育的教学、过程、学习、部门、环境等多元协同模式，并探索各种协同模式实施的路径，形成思想政治教育主体多元、过程完整、环节衔接、方法多样的立体系统，最大限度发挥思想政治教育的整体效力。

简介：环境伦理学是旨在解决全球性生态环境危机而产生和发展起来的一门新的学科。在建构环境伦理学的逻辑起点问题上向来有以人为中心和以自然为中心之争。本文运用马克思主义哲学的基本立场、观点、方法，对人类中心论和自然中心论进行了重新审视，并从人与自然的辩证统一、人的主体地位、代内公正和代际公正、环境道德实践等方面，提出和论述了人与自然协同共进是建构环境伦理学的逻辑起点。

简介：摘要：在当下的小学阶段的英语课程中，都还具备着非常多的合作学习。“协同型”的合作学习方式最能够等同于协同学习，并且能够推动着学生们之间有着广泛的交流，在各个多声交响中推动着伙伴进行合并且能够让学生学习，在课堂中真正的出现，但是在这一种学习过程中，问问题对着非常大的争论问题，缺少掌控能力以及操作的规范。致使某些任务最终没有办法完成，所以笔者在这个问题中做出了四方面的改进。对于组织样态作出持续改正，优化在实践过程中的指导，尝试着创造出比较优良的规范操作异质分组，从而创造出“学习公约”。相互倾听。能够做到平等对话，伙伴互学，互惠互利，各项任务挑战，从而推动着学生的深度学习。

简介：摘要：本文研究“双减”政策下家校社协同育人工作路径。家校社协同育人，要聚焦立德树人根本任务，通过探索“双减”背景下家校社协同共育体系建构研究现状，研究“平等互动、相互尊重、学校为主、家社为辅”等优化策略，探索家校社协同共育系统路径，为学生成长、成才服务。

简介："系统运作"的基础精神就是100%的复制,从基本心态到体系核心价值,从产品知识到教育训练,完全以"系统"的详细规范执行,而"系统运作"的最大效应,并不在于业绩的提升,而是在于组织的长远发展。

简介：

简介：根据社会就业形势,各个学校都加强了对实验课程教学的力度,实验课越来越成为教学环节中的重要内容.如何使实验课教学更规范,更生动活泼,有效降低实验课的管理成本,提高实验课的教学效果,增加学生的学习热情,这些都是本课题研究的内容.

简介：实践教学旨在提高师范生的实践能力,培养综合能力强的应用型、实践型人才。协同论视域下的学前教育专业实践教学体系构建,需要发挥师范院校、幼儿园、社区、政府等各方面的力量。实践性课程、见习实习和综合实践活动是实践教学的主要实现形式,建设校外实践教学基地、名师资源库、实践教学管理与评价体系、实践教学保障体系是实践教学的有效实施路径。

简介：摘要：随着当前中职院校的迅猛发展，其思政教育工作也倍受各级领导关注，但中职的思政教育工作过分依靠政教处和思政课程教育，已不能适应中职生应用技术培养的新特点，需要将思政各个元素渗透到中职课程中，加强中职院校在各学科、各专业的教育过程中导入“课程思政”概念，构建课程思政的协同教育体系，形成专业知识讲授与思政教育的融合，着实提高思政教学和专业培养的合力，切实提高中职学生的理想信念、道德修养、坚韧意志、职业匠心等品质，从而达到培育中职学校立德树人的总体目标。

简介：摘要：在二十一世纪，国家十分重视教育工作的开展，信息化对教育(尤其是高校思政育人)产生了深远且直接的影响，提升各专业大学生思政素质、建构高校思政智慧课堂已然成为高校思政课堂教学改革的创新点与突破口。以智慧教育为理论基础的高校思政智慧课堂，是以“立德树人”为根本目标，以现代思维和技术打造智能、高效课堂，助力大学生专业发展、个性成长和全面发展而采用“互联网+思政课堂”的现代化新型教学模式，是实现高校思政智慧教育之关键，是高校思政课堂与信息技术手段融合的结果，是新时代高校课堂教学改革创新突破口与发展方向之一。协同育人视角下高校思政智慧课堂具有信息化、智能化、现代性、整体综合性、融合性与协同性等特点。

简介：摘要：目前，随着人们生活水平的提高和社会的不断进步，城市化建设已经成为我国经济发展的一个重要的环节，土建结构工程项目也在逐年增加。结构设计是土建工程中重要的组成部分，主要包括建筑风格设计以及建筑户型结构、功能性等方面的优化设计。BIM技术在工程设计中的有效应用，可保证工程设计符合预期质量标准要求的基础上，实现对工程设计效率、精度控制的优化。本文主要分析了土建结构工程BIM协同设计系统，制定出行之有效的发展措施，期望能够推进建筑领域的BIM技术的实际应用和未来发展。

简介：[ 摘 要 ] 为提高日常办公的效率，解决有纸化办公中带来的各种不便问题，文章从无纸化办公的重要性和技术的特点出发，介绍最新的前后端软件开发技术，以及创新的思路。介绍了系统对日常办公活动的提升点。

简介：摘要：目前，我国正朝着互联网以及信息化的方向发展，在这样的时代背景下，越来越多的行业开始将自身的技术与互联网新型技术相互结合和应用，从而进一步提高了自身行业的技术水平。在互联网信息化高速发展的时代背景下党政机关企事业单位普遍采用计算机等相关技术来处理日常的公务内容，OA系统也为党政机关企事业单位的日常办公和处理公务提供了便利，切实提高整体办公效率。

简介：

简介：摘要：目前，随着人们生活水平的提高和社会的不断进步，城市化建设已经成为我国经济发展的一个重要的环节，土建结构工程项目也在逐年增加。结构设计是土建工程中重要的组成部分，主要包括建筑风格设计以及建筑户型结构、功能性等方面的优化设计。BIM技术在工程设计中的有效应用，可保证工程设计符合预期质量标准要求的基础上，实现对工程设计效率、精度控制的优化。本文主要分析了土建结构工程BIM协同设计系统，制定出行之有效的发展措施，期望能够推进建筑领域的BIM技术的实际应用和未来发展。

简介：

简介：摘要：在建筑设计的过程中，设计人员会结合具体的建筑项目构建全面、完整的工作模型，从而对设计内容有更深入的认识，提高三维空间感知能力，同时为后续建筑设计工作的开展提供更多的灵感，还可以使自己的设计理念和其他的设计师的设计理念产生碰撞，直接沟通交流，在此基础上帮助整个团队实现有效的合作，最终呈现出合理的建筑设计效果。基于此，文章对建筑设计协同工作系统的具体应用进行了研究，以供参考。