简介:[摘要 ] 新课程倡导教师要创造性的用教材,教师要融入自己的科学精神和智慧,让数学课堂教学更有价值和效率,在数学课堂教学中选取、创设好数学例题和习题,可以考虑以下几个方面的特点,选择的数学例题和习题应体现生活性、具有典型性、体现层次性、注重开放性、强调综合性、具有针对性。
简介:[摘要] 物理习题是连接物理教学的桥梁,是物理课堂教学的延续与补充,与教和学相关联。教师精心设计好的习题,能减轻学生课业负担,提高课堂教学质量。本文从习题设计要以《物理课程标准》为准则;习题设计要体现课程改革的精神;习题设计要重视理论联系实际;习题设计要加强各相关知识点的串联四个方面论述个人观点。
简介:摘要:高中政治作为高中课程的重要组成部分,教师的教学质量影响着学生的学习效率和学习效果。所以教师在进行高中政治的教学过程中要结合时代发展,关注时事政治,将时事政治融入高中政治课堂,打造高中政治高效课堂。本文对时事政治教学对构建高中政治高效课堂的作用和意义以及存在的问题进行了分析,在此基础上提出了时事政治促进高中政治高效课堂构建的有效教学手段和方法,以此来提高高中政治课堂的教学质量。
简介:内容摘要:从“人教版”到“统编版”,小学语文教科书变了,课后习题也出现了新面貌。但在实际教学中,我发现教师对统编版教科书的使用存在“穿新鞋走老路”的情况。经过调查,教师对课后习题研读思维较浅,处理方式单一,意义功能不明是较为普遍的问题。对此,我从统编版和人教版两版教科书的相同篇目的课后练习题为切入点,通过对比分析,具体从题目的数量、表述、架构等方面的变化进行梳理,归纳出统编版语文教科书课后练习题的变化之处,凸显统编版教材的编写意图与教学重点,研“数量变化”导“学习重点”,研“表述变化”导“学习活动”,研“架构变化”导“学习策略”,以题导学,以题促学。
简介:摘 要:小学阶段的学习,正是学生养成良好学习习惯的关键时期。而小学阶段学习中,语文这一学科是所有学科的基础,也是学生知识习题中的核心。随着教育的发展,小学语文教学中,教学理念、教学素养和教学模式都有了很多的变化。当前的小学语文教学中,课后习题的作用越来越受到教育界的广泛关注和认同。课后习题是对文章的有效延伸,是对课堂教学成效的再一次巩固,对于加强语文教学质量有着很重要的促进作用。而当前的小学语文教学中,课后习题的应用上存在着一些的问题,没有充分发挥课后习题在小学语文教学中应有的显著作用。因此当前加强小学语文课后习题的应用研究,充分发挥课后习题的作用,促进小学语文教学质量的提升,是小学语文教育研究中一项很重要的内容。本文主要分析了当前小学语文教学中关于课后习题应用中存在的问题,并探讨了如何有效利用课后习题进行小学语文教学设计,提升教学质量的建议和措施,希望对小学语文的教学改革有所帮助,也希望对广大小学语文教育工作者能有所启发。
简介:【摘要】教学对于教师来说,是一个至关重要的过程,而思考对于学生来说更重要。教师对教学思想的理解不仅要建立在以往的教学经验上,更要以客观的、辩证的思想观来向学生们传递信息。不仅仅是“教学”,更主要的是教会学生们应该如何去“做”。因此,在针对高中数学教学中习题教学的问题做出了反思。
简介: 摘 要:随着我国教育改革的不断进步,数学这门学科在小学阶段的教育模式段也发生了很大变化,并已经全面地落实到教育当中,从而成立一套全新的数学教育体系。从小学数学角度出发,一个优质的数学教学方式不仅能够提高学生对学习的兴趣,还可以提高学生的逻辑思维。而数学教师作为传播的媒介,通过自身对数学的理解,为学生讲授不同的数学问题,从而可以培养学生用不同的角度去分析问题,数学教师是打开学生数学思维的钥匙。数学老师在上课之前应精选数学题,使学生对问题感兴趣,从而激活学生的数学思维。