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  • 简介:现代刑事司法制度的本源功能已从打击犯罪逐步转变为保障人权。作为刑事司法制度之一的警察法律制度,为了实现保障人权的最终目标,需要在立法中对法律进行精细,以诸多刚性的法律规范来规制警察的执法活动,但是法律的固有缺陷,致使法网的疏漏难以完全避免。如何稠密法网,达至疏而不漏的效果,应考量在立法中赋予警察在行使权力时一定的自由裁量权。其中重要的组成部分是警察合理怀疑的权力,即警察运用逻辑法则和经验法则对执法过程中即时出现的状态作出的心中存疑的判断,这对完善我国警察法律制度,从而有效打击犯罪,实现保障人权的目的,皆有裨益。

  • 标签: 合理怀疑 自由裁量权 人权
  • 简介:当前,四川和全国各地一样,精准扶贫精准脱贫正处在攻坚拔寨的关键时期,作为全国扶贫开发攻坚任务最繁重的省份之一,四川只有像习近平总书记要求的那样“下一番‘绣花’功夫”,做到精准扶贫精准脱贫,才能让贫困无所遁形。如何落实我省提出的“六个精准”要求,统筹处理好点和面、建档立卡贫困户和临界状态群众、继续攻坚和防止返贫等关系?本刊记者独家专访了省社科院副院长、研究员郭晓鸣。

  • 标签: 副院长 社科院 研究员 脱贫 专访 扶贫开发
  • 简介:人口老龄化、慢性病高发已成为我国面临的重大社会问题。作为一种新兴健康服务和管理模式,健康管理在世界各国普遍得到重视,可作为我国应对人口老龄化、慢性病高发的重要举措。健康管理不仅是疾病预防和治疗,而是对整个健康生命周期的健康资源进行提前介入管理。德国健康管理长期处于世界前列,有很多经验和做法可资借鉴。目前,我国国民健康管理状况较为落后,人们对健康管理认知度差、接受程度不高,社区服务落实不到位,专业人才匮乏,缺乏完善的行业标准和法规。针对于此,应借鉴德国经验,采取如下措施:在全社会树立健康管理理念,防患于未然;增加保险项目,加强慢性病预防资金保障;健全健康管理相关法律法规,使保障制度化;进一步加强老年人尤其农村老年人健康管理政府责任;促进全民参与,形成健康管理大环境。

  • 标签: 健康 德国 健康管理 慢性病预防
  • 简介:新乐市强化农村干部规范化管理,规范村务运行程序,调整一批不作为、不称职、不廉洁的村党组织书记,调整一批能力弱、年龄大、“看摊守业型”的党组织书记,有效解决了农村干部工作状态“懒、散、庸”问题,提升了农村干部工作积极性主动性,激发了基层组织建设新活力。

  • 标签: “紧箍咒” 干部管理 农村干部 基层组织建设 村党组织 规范化管理
  • 简介:“密薪制”,是指企业内部从经营者、管理者到劳动者的薪酬,包括工资、奖金等都是保密的。工资单不公开,职工相互不得询问。由于实行“密薪制”的企业发工资钱是打在工资卡上,没有现金实物,不同职工即使在同一家公司工作,工资收入一直很模糊。因此,“密薪制”的弊端是显而易见的。

  • 标签: 薪酬管理 企业内部 工资单 工资收入 经营者 劳动者
  • 简介:如何判断一个人是否具有管理的潜力?下面几点可以参考。

  • 标签: 管理人才 选拔 个人
  • 简介:党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校。党校以教学为中心,开展教学管理应从坚持坚定的政治方向、制定完备的教学计划、培养忠诚的教师队伍、打造完善的课程体系、形成科学的评价标准、编印专业的教学资料、建立高效的协调机制、提供充分的教学保障等八个方面着力,通过上述教学要素的相互作用、相互影响,形成干部教育培训合力,增强干部教育培训的吸引力、感染力和针对性、实效性。

  • 标签: 党校 教学要素 教学管理合力
  • 简介:加强现代城市风险管理与防范,对于保障城市安全,维护社会安定意义重大。本文以对风险和风险管理的认识为基础,分析了现代城市风险管理的发展新趋势,找到我国城市风险管理的增长点并提出积极的防范措施,以期对完善我国城市的风险管理体制起到一定参考作用。

  • 标签: 风险 城市风险管理 防范
  • 简介:街道干净整洁、绿化带整齐划一、道路通畅、车辆有序……走进临江山城思南县城,记者感受到的尽是江城美景。“素质提高了,路面干净了,环境改善了,县城变美了,环卫工人也就轻松了。”

  • 标签: 网格化管理 思南 道路通畅 环卫工人 赵艳 环境卫生
  • 简介:电子政务安全目前面临人为安全威胁和非人为安全威胁为核心的安全威胁以及以技术、管理、体系为主要内容的安全建设问题,要加快技术研发,建立健全安全管理机构,加强电子政务安全法制建设,切实解决当前我国电子政务存在的安全问题。

  • 标签: 电子政务 安全问题 探讨 对策
  • 简介:党校是党员干部党性锻炼的主阵地,是党员干部理论武装的主阵地,是带头践行从严治党的主阵地,切实扭转党校学员的学习风气,需要广大党校教师有较高的职责意识和敢于不良风气作斗争的勇气,严格执行党校的主体班管理制度,让每一个学员到党校学习结束后党性锻炼和党的理论知识有较大幅度的提高.

  • 标签: 党校培训班 班级管理 严格管理制度
  • 简介:应急管理能力建设是高等院校面临的一个重要课题。提升高校应急管理能力,加强高校应急管理能力建设,应主要构建以队伍建设为核心的组织机制、以信息整合为核心的沟通机制、以应急预案为核心的协调机制、以应急文化为核心的培训机制、以制度建设为核心的保障机制五个机制体系。

  • 标签: 高校 应急管理 路径选择
  • 简介:生产性实训是高职人才培养过程中非常重要的一个实践教学环节,是实现专业教育从理论到实践转化的重要载体,是培养高技能人才的有效途径。以人力资源管理专业为例,通过分析高职人力资源管理专业生产性实训特点,探讨引用项目化管理理论,构建以平台为支撑,以项目为载体,以价值为基石,整合资源,规范流程,讲求规模效益,在项目运作中实现各方利益的生产性实训模式。

  • 标签: 项目化管理 人力资源管理 生产性实训
  • 简介:违法建设成为当前城市建设管理中较为突出、复杂、集中的问题之一,也成为影响厦门经济发展、社会稳定和百姓民生的重要因素。自福建省开展"两违"整治三年专项行动以来,厦门市违建执法各项指标均排在全省前列,且在治违体系、制度建设、执法能力提升、社会氛围营造等方面取得了明显成效,实现了执法模式由粗放式向精细转型、打击对象由动态专项整治向重点打击常态化转型、工作理念由执法向服务转型、工作方式由被动向主动转型,为改善厦门市城市建设环境品质、营造国际一流的营商环境作出了积极贡献。但是治违形势不容乐观,还需要加强部门之间协作,形成违建执法长效机制。为此,要进一步完善违建治理的法律法规,加大治违方式方法创新,引导基层组织和群众参与治违,完善违建执法监督考核机制,形成"不敢违、不能违、不想违"的社会氛围和"大城管、大联动"的治违格局。

  • 标签: 厦门城市管理 违法建设 治理 执法
  • 简介:在精准扶贫政策的大力推动下,2016年全国减少1000万以上农村贫困人口的任务超额完成,我国的扶贫攻坚战再次取得了不俗的阶段性成绩。但是在扶贫对象退出贫困的过程中,还是暴露出一些贫困动态管理不足的问题,这些问题也直接影响了贫困退出工作的实际成效,为今后出现返贫现象埋下了隐患。

  • 标签: 农村贫困人口 动态管理 质量 扶贫政策 扶贫对象 返贫现象
  • 简介:作为当代管理弊端,“碎片化”现象普遍存在于世界各国应急管理历史和实践中。就我国应急管理而言,在管理设施与资源配置、应急组织机构和职责权限、应急救援力量和反应力、应急政策制定和执行等方面也程度不同地存在“碎片化”现象,影响应急管理能力提升并带有负面效应。在危机风险和突发事件日益增多、民众公共安全需求日益增长的严峻形势下,如何规避应急管理“碎片化”弊端,推动应急管理改革和创新,提高应急管理水平,是我国应急管理研究的重要课题。

  • 标签: 应急管理 行政管理改革 整体性政府构建 公共安全治理
  • 简介:2015年12月18日至21日,中央经济工作会议提出,2016年经济社会发展主要是抓好去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板五大任务。为正确理解和掌握'三去一降一补',首先应把它放在供给侧结构性改革整体逻辑关联之内。去杠杆,这是一个宏观间接调控体系里货币政策当局主导的控制广义货币供应量方面要把握的要领,与'适度扩大总需求'同时宏观审慎地防范风险的权衡有关,与如何更好掌握总量型的需求管理有关。它和各个地方、各个行业、各个企业,并没有直接关系。其他宏观管理部门,则

  • 标签: 供给管理 侧重供给 补侧重
  • 简介:长期以来,政府管理的模式和方法一直处于相对稳定的状态,对于新出现的问题和挑战会通过较长的周期和较为缓和的方式逐步调整并解决,但目前以信息技术为代表的新技术、新业态、新模式的迅猛发展,带来了一系列后果严重、发展迅速、影响普遍的管理问题,迫使政府管理从“创、借、放、保、试”等方面探索新的自我调整范式。

  • 标签: 政府管理 科技发展 新范式
  • 简介:中国基层政府管理理念创新,有利于提高基层政府行政效率,提升政府形象,更好地服务于民众。但受传统官本位思想的影响和当下政府体制机制的不完善等诸多问题的影响,阻碍了基层政府管理理念创新。因此,必须不断完善基层政府体制机制,赋予基层政府更多自主创新的机遇和平台,重视培养基层民众的参政意识和能力,从多层次多维度推进基层政府管理理念的创新,全面激发基层政府活力。

  • 标签: 基层政府 政府管理 创新理念 政治体制改革
  • 简介:为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,临漳县探索建立“1网+1库+1微”管理服务模式,加强流动党员跟踪联系,强化教育引导,真隋关爱服务,实现有效管理,确保全县流动党员“离家不离党”“流动不流失”。

  • 标签: 流动党员管理 临漳县 创新模式 管理服务模式 学习教育 教育引导