简介：

简介：

简介：摘要：随着教育新课改的进行，学生们的语文素养的培养受到社会大众越来越广泛地关注。对语文阅读教学加以关注，不单单是提高课堂效率这么简单，更可以加强培养学生的语文思维的力度。本文讲述了在小学语文教育中如何通过运用设计拓展延伸的教学方法来增强受教育者们小学语文知识的培养，剖析了该种方法的重要性。

简介：摘要：新课程改革背景下，初中语文教学中的拓展延伸环节，越来越受到教师的青睐。无论选择什么样的文本内容，采用什么样的教学方式，在教学活动中对开阔学生视野、丰富教学内容、突破教学要点、激发学习兴趣、巩固课堂知识、深化主题思想、迁移知识运用、弘扬时代精神等，都有着十分重要的作用，成为语文教育教学改革的着力点和增强课堂效率的发力点。它在初中语文教学中具有实效性和广泛性。

简介：摘要:当前，小学数学语文作业中存在着一些突出问题，如知识匮乏、教学水平不高、兴趣不强、学生思维能力不强等。针对以上难题，教师应精心设计各种校本数学作业，借助函数与形状的结合、思维过程图、练习互动操作和丰富的语言表达，提升学生的思维深度，拓展数学逻辑思维，有效培养学生的逻辑思维能力，积累和提高学生的基础数学核心知识素养。

简介：摘要：在现今的教育理念中，教育不仅对学生知识的教育，还需要能对学生的思想品德进行教育，对其的身体素质进行增强，即德、智、体、美发展中体的良好发展。强健的体魄是学生开展一切学习的基础，是学生今后人生发展的重要基石。体育课堂要能拥有活力，要能以趣味的体育游戏为开展途径，更好地让学生喜爱运动，提升身体素质。因此本文就以精心设计游戏，焕发体育课堂活力为关键点展开相关的探究。

简介：摘要：语文教学应精心设计课堂提问，设计问题时要努力做到：能启发感、启发想象、启发思维；要有针对性；有广泛性；要掌握好时机；要掌握好梯度。这样，课堂提问才能开启学生心智，发展学生能力。

简介：

简介：摘要：针对小学阶段的学生开展音乐教学活动时，不断强化小学生的音乐艺术审美能力、促进小学生音乐歌唱技巧与音乐文化素质的全面提升才是现当代音乐教师应当着重思考的问题。在现阶段我国小学音乐课堂教学活动中仍然存在很多教师的课堂封闭性较强，在音乐教学形式和教学思想方面也存在相应的问题。因此本文立足于小学音乐课堂教学活动分析如何在音乐课堂教学当中进行拓展延伸，全面促进小学生音乐学科核心素质的培养。

简介：

简介：摘要：教学设计是教学活动中一个重要的环节，教学设计的成败直接关系着课堂教学的有效性，学生是否获得知识技能的重要因素。教师要不改进教学设计，精益求精，优化课堂，真正达到高效课堂，给学生一个全面发展的平台。本文通过案例来探讨初中英语课堂教学中如何设计导入环节，创设情境，为后面的教学环节做了一个好的开头和预热。

简介：摘要：在新课程改革不断普及的教育大环境下，初中数学课堂教学工作不断进行改革和创新，教育工作者针对当前教育事业的特点提出了一种全新的教学方法，即问题式教学。通过在传统的数学教学课堂中渗透实用性与趣味性兼具的问题设计，在教学方法上积极推陈出新，在大力提高学生学习质量的同时强调对于学生数学核心素养的培养。本文就当前初中数学教学过程中如何运用有效的问题设计构建高效的数学教学课堂进行有关探究，旨在帮助学生开发自身思维，打造新的学习逻辑，从而提高自身综合能力，促进我国教育事业的进一步发展。

简介：

简介：摘要：在历史课堂教学之中，如果能够明确教学主线，就能够帮助教师明确总体目标，根据实际内容和教学情况，对教材章节做出有序的安排和优化组合。清晰的教学思路是教学主线形成的关键，利用明确的教学主线能够提升历史课堂教学效率，优化历史教学质量。广大历史教学工作者要把课堂设计当做一门艺术，把课堂主线当做主旋律，让历史课堂对学生产生更大的吸引力，搭起学生学习的桥梁，启发心智，发挥历史教学的育人功能。

简介：摘要：阅读作为小学语文教学的重点内容，其教学有效性直接影响学生在语文基础知识、作文写作、口头与交际等部分的积累水平。小学语文教材中的阅读选文在阅读教学中所发挥的作用是，帮助学生掌握正确的阅读学习方法，在阅读学习中培养语言文字分析能力、信息筛查能力、思辨思维，以及感知美好情绪、情感、思想价值的共情能力。进而达到以语文学科的阅读渗透德育、美育等教育目标所导向的核心教育价值。

简介：摘要：在初中的语文教育教学过程之中，教师借助拓展延伸这种全新的教育教学模式可以帮助学生提高自主探究和学习能力。拓展延伸是一项具有广泛性和实效性的教学方法，它可以在语文课堂上帮助学生将知识文化素养与学生的生活经验相融合，从而帮助学生更好的应用知识、丰富知识。且随着新课程改革中教育方式的变化，拓展延伸的教学模式开始受到了社会各界的广泛关注并受到了教师的偏爱，其在教学中的应用频率开始升高，并为语文课堂的发展提供了一定的助力。本文在此基础上探究了如何借助拓展延伸的教学模式帮助学生开拓视野，深化语文教学的目标，丰富语文知识内容，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要：初中语文的课堂不仅要完成教材中知识内容的教学任务，更要进一步拓展学生的知识面，强化其能力，培养学生的综合素质。而这正是教师开展语文课堂拓展延伸部分的目的。

简介：摘要：《普通高中语文课程标准（实验）》提出阅读教学的目标：（学生能）根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提之下语文课堂的问题设计就显得尤为重要，问题设计得好，就能为学生搭设思维的跳板，让他们向更高、更远的层面飞跃。

简介：摘要：语文课是实践性很强的课程，作业应在大量实践中承担掌握运用语文规律的角色。因此，对语文作业我们要提高认识，精心设计，让作业成为学生自我策划、自我表现、超越自我的一个平台，从而发挥语文作业的真正作用，全面提升学生的语文素养。

简介：