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  • 简介:从汉代的相和大曲到魏晋的清商大曲,再到唐代雅乐、清乐、燕乐、教坊诸大曲的兴盛,以至于宋代大曲队舞的流行,中国古代大曲的发展经历了一段很长的时期。在这段时期内,由于宫廷乐官制度代有更迭,所以大曲的管理机构亦处于不断变化之中。但对于相关问题的探讨尚比较少,而且不够深入。为了更全面了解大曲的发展情况,笔者拟对历代管理大曲的乐官机构进行梳理和阐述,以期有所补阙焉。

  • 标签: 相和大曲 管理机构 历代 发展经历 乐官 教坊
  • 简介:九一八事变后,国民政府行政院为应对危机,在内部动力与外在压力之下进行了机构调整与改革。主要内容是机构调整与人员裁并,目标是提高行政效能,树立政府威信。行政院的机构调整与改革具有延续性,以谋求稳定的政治局面为取向。在派系矛盾严重的政治环境中,这一时期的行政院机构调整与改革未能深入进行,但为抗战时期的机构改革建立了一定基础。

  • 标签: 九一八 行政院 制度革新
  • 简介:[摘要]:学分制改革的内容,实地调查高校工作实践,总结出学分制改革面临的主要问题:学生学业困境和学校部分机构服务不到位,提出在学分制下部分高校机构调整的应对策略。

  • 标签: []学分制改革 学业指导 机构改革
  • 简介:而单靠某一种能源是无法解决中国能源需求问题的,  而另外两种方案在这方面会稍好于成立能源部方案,中国经济增长可能远远高于9.7%

  • 标签: 亟待改革 机构亟待 能源管理机构
  • 简介:面对近年来包括飓风、海啸、地震、森林火灾和地质灾害在内的各种自然灾害的侵扰,美国管理和学术界的有识之士,从国家应对灾害的经验和教训中,开始思考在联邦政府层面上如何通过调整从面提高应对自然灾害的能力。

  • 标签: 自然灾害 机构调整 美国政府 层面 声强 压力
  • 简介:世界上绝大多数国家的电信业都是由中央政府集中监管的,地方不设置电信管理机构,如英国、法国、德国、巴西、韩国、新加坡、泰国、南非等。有些国家,如日本、马来西亚、意大利、澳大利亚、加拿大等,由中央政府根据需要在地方设置派出机构,实行垂直领导。只有美国在各州设立公共事业委员会,管理纯地方性的公共事业,包括本地电话。联邦通信委员会(FCC)主要负责跨州通信管理,但由于通信网的特性,FCC对本地通信的监管也越来越多。以下是一些国家电信管理机构的设置情况。日本日本电信业由邮政省管理。邮政省在全国十个大区分别设置了地方电气通信监理局,并直接领导。

  • 标签: 电信管理机构 电信产业 电信运营业
  • 简介:目前,我国教育评估中介机构存在诸多管理弊端,在分析借鉴国外教育评估中介机构的运行模式及特点的基础上,以上海市为例,提出了设置教育评估中介管理机构的必要性,并建议教育评估中介管理机构应隶属于人大教科文卫委员会,定位为行业协会,形成教育部门指导、学校内部自评、社会第三方负责及国际权威评估机构参与的教育评估实践。

  • 标签: 第三方教育评估 教育评估中介管理机构 教育管理体制改革
  • 简介:上海工部局乐队,是中国近代最具代表性的西式管弦乐队之一。其形成与演变,历经六十余年,乐队在职业化进程中取得的成绩得益于不同时期乐队的发展理念,更依赖于官方组织机构的大力扶持和适时导向。工部局董事会与乐队委员会,作为工部局乐队的管理机构,各自行使不同的职能保障了乐队的良好运营。

  • 标签: 上海工部局乐队 工部局 工部局董事会 工部局乐队委员会
  • 简介:<正>确立建立社会主义市场经济的方向,对于推动我国生产力的发展和经济体制改革的深化,具有重大深远的意义。当前,改革的重点,一方面要形成具有活力和效率的企业制度,另一方面要建立适应以市场为中心配置资源的新的宏观管理制度。后者目前明显处于滞后的地位,本文拟就此谈一些看法。现行宏观管理的弊端从某种意义上说,新的经济体制就是要构造市场(经济运行的基础)、企业(市场主体)、国家(市场协调者)三者有机结合的新模式。

  • 标签: 政府宏观管理 社会主义市场经济 大中型企业 经济运行 管理制度 市场机制
  • 简介:在国外市场经济国家,商品和服务价格主要由市场调节,但国家对价格并非放任不管。许多国家对一些涉及国计民生的商品和服务价格实行直接管理,对市场价格进行必要的干预和引导。由于各国的具体情况不同,不同国家对价格管理机构的设置和管理范围有很大的差异。有的国家设有专门的价格管理机构,负责对价格管理的协调;有的国家虽然没有专门的价格管理机构

  • 标签: 外国 价格管理机构 管理范围 价格秩序 市场调节 物价政策
  • 简介:本研究通过对F县学区制改革案例的实证研究,分析学区建设中“教育学区”代替“乡镇行政区”,县教育局的派出机构“学区总校”代替原“乡镇中心校”,被管理对象由“乡镇学校”转向“学区学校”的改革现状,指出为完善“以县为主”教育管理体制下,县政府、县教育局和“学区总校”管理义务教育学校的新教育管理体制建设,县教育局亟待解决四个问题,即加大解决乡“中心校”人员分流与安置的力度;稳步撤销乡“中心校”,完善“学区总校”机构建设;完善对“学区总校”的管理制度建设;理顺“学区总校”与“学区初中”的责权关系,以保障学区制改革的顺利进行。

  • 标签: 学区管理体制 管理机构 农村义务教育学校