简介:摘要我国正处在经济体制改革的关键时期,对管理实践活动提出更高要求的同时,对创新型管理人才的需求也有了大幅度的提升。高职教育强调以满足社会需求为导向,培养既懂管理又会技术的初级复合型人才。高职院校在管理学教学中应该结合管理学特点与教学实际,有针对性地探究教学内容与方法。
简介:在中国,关于组织问题的研究具有上千年的历史,同时它也是世界上运作时间最长的官僚系统。近年来学界对于中国管理的研究兴趣日益增多,然而,这更多的是由于中国经济实力的上升,而并不是因为研究中国能够为学术概念和理论发展带来更多的机会。我在关于中国问题的研究上是一个"向内窥探的外来者"(anoutsiderlookingin),从这个角度出发,本文首先回顾有关中国管理研究的演进过程,这方面的研究一开始仅仅是源于好奇,目前已经具有了合法性;然而关于中国的研究目前仍遭遇到需要套用现有理论与方法的尴尬。本文认为普适主义和本土化研究的模式均不可取,而是应该遵循一种混合型的研究模式(ahybridapproach),即中国管理研究需要充分利用中国的独特性,从这种独特性出发,研究的最终目的是发展情景化的组织理论和管理模式。
简介:摘要班主任对学生心理健康的培养责任重大,且班级管理的好坏将直接影响到学生个性的发展,因此要有效地搞好班级管理,就得渗透心理教育,为创新能力的培养创造条件。
简介:双语教学的《管理学原理》作为众多双语课程之一,既满足了学生对专业课知识的需求,也广泛地拓展了专业英语的学习视角。但在教学过程中,也会不可避免的遇到学生学习态度两级分化、多数学生学习兴趣缺失和师资水平有待提高等问题。本文主要从实际操作的角度对双语教学下的《管理学原理》课程进行翻转式教学设计,阐述了翻转式教学的必要性和可行性,希望通过本次研究能够对目前的双语专业教学改革提供一些可借鉴之处。
简介:鉴于内生性问题(endogeneity)对研究结果的严重偏差,管理学者越来越重视对内生性问题的检验和修正。然而,国内许多管理学学者对内生性问题的来源和修正方法仍然缺乏系统的了解。在本文中,我们回顾了管理学顶级期刊AcademyofManagementJournal、StrategicManagementJournal和AdministrativeScienceQuarterly在2007~2016年发表的所有提及内生性问题的文章共223篇。从这223篇文献中,我们整理出内生性问题的主要来源和修正方法.并结合现有的内生性理论和方法文献,对不同来源的内生性问题如何进行相应的修正给出了具体建议。
简介:摘要班主任在学校教学管理中有着重要的作用,是教育和教学的载体,在教学改革开展的新时代下,对班主任管理提出了新的要求。本文首先对班主任管理学生的技巧进行了研究分析,然后对班主任管理学生的策略进行了阐述。希望对新时代下班主任管理发展方向提供建议和参考。