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创设教学情境，发展学生
创新
能力
作者：
王玲
学科：
语言文字
>
英语
创建时间：2011-12-22
出处：
《学英语》
2011年第33期
机构：江苏江都市大桥永济中学王玲
简介：
标签：
全文阅读
快乐学英语四
策略
作者：
王玲
学科：
语言文字
>
英语
创建时间：2010-11-21
出处：
《时代英语报》
2010年第11期
机构：牛津小学英语在低年级阶段对学生的要求比较低，只需他们能认读并会用书上的单词、句型与同伴、老师进行交流沟通。书本上出现的词汇和句型都很贴近生活，所以每教一个单元，我都会让学生回家先进行预习，并且收集与所学知识有关的物品。这种客观的教学让学生感觉到英语与生活息息相关，每个单词都是随处可见的东西，每个句型都是日常交际用语。每当第一课时，我就会让学生带上与课文有关的实物，有了这些实物教具的帮助，学生注意力能集中于课堂，有助于老师调节课堂气氛。
简介：
标签：
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创设教学情境，发展学生
创新
能力
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策略
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