简介:摘要:互联网时代的来临信息技术的发展都为人类的智能化奠定了基础。人们用信息化的手段来实现管道的可视化、网络化、智能化的管理。就像人类生命体中的“生命线”,由不同的血管之间相连接而形成的“网络”。早在2002年国内已经有人提出数字化管道相关概念,并陆续投入应用,在当今时代背景下,智慧管网这一概念的应用也越来越广泛。故本篇主要针对智慧管网国际化发展以及存在的相关问题进行探讨。
简介:摘要:随着社会的不断发展,在工程监理与项目管理的过程中,要加强两个环节之间的对接,推动监理事业的不断发展。因此,本文阐述工程监理与工程项目管理的内涵,明确工程项目管理与监理工作开展过程中所存在的差异,从法律地位、服务对象、业务范围等方面进行详细的论述,探讨项目管理与工程监理工作对接中所存在的问题,比如缺乏完善的法律制度,没有形成完善的管理机制与监督机制,工程监理对于出资方的约束力度较小,缺乏高端且专业的人才,针对所存在的问题,要提出工程监理与项目管理接轨的具体对策,加强对法律法规的完善,形成完善的监理机制,推动工程项目建设质量的不断提升。
简介:摘要:生活是数学知识生成的载体,更是拓展数学教学路径的依托。实现小学数学教学与生活接轨,既可以有效弥补学生思维、认知、理解等方面的不足,在数学与生活之间架设互通桥梁,为帮助学生高效学习数学知识、深入感知数学魅力而提供助力;又可以提高小学数学教学质量,使诸多抽象、深奥、复杂的数学问题、数学内容得以直观化、具体化呈现,使小学数学教学的开展更为充分、高效。而且,实现小学数学与生活接轨,可以为学生提供更多观察生活、了解生活、丰富体验、积累经验的机会,将小学数学教与学活动的开展引入更为宽泛、多元、丰富、鲜活的领域,为帮助学生更好学习数学而注入新鲜血液。因此,为了促使小学数学教学向着多元化、深层次、高质量发展,切实凸显学生在数学课堂的主体地位、充分释放数学学习的价值与作用。教师应积极探寻数学与生活接轨的路径、策略、方法、手段,通过数学与生活的接轨与融合、衔接与互通,使数学教学显得更为丰富多彩、生动有趣,达到降低教学难度、促进学生认知、提升教学效能的目的。
简介:摘要:非物质文化遗产在社会发展的进程中被持续更新与再创造并世代相传,与社会环境的变化相匹配适应并找准定位,为我提供了一种新的认知视角去看待文化的多样性,理解文化的开放性和社会可持续性。非物质文化遗产为民族群体提供了一种文化认同感和历史感,同时为探索全球化过程中不同文化传统的知识景观和文化景观提供了一种媒介。非物质文化遗产是中国文化中最具特色的部分。研究“一带一路”战略下非物质文化遗产的传播途径,不仅有助于提高中华民族的文化认同,而且有助于中国传统文化与外国文化的交流。本文旨在分析中国非物质文化遗产的传播现状,了解目前国际上非物质文化遗产传播的优势和问题,并寻求在中国传播非物质文化遗产的适当材料和方法。
简介:摘 要:当前,存在着“用工荒”、“找工作难”的社会现象。一方面,公司不能聘用适合其职位的、专业对口的人才。一个原因是技术职业高中的教学内容与工作要求之间存在代沟,直接导致学生毕业后无法及时有效地融入工作,从而减少就业率。中等职业学校的竞争力和就业机会。要改变这种状况,就要求一线教师充分了解技术发展趋势,整合教育教学内容,引导学生在巩固基础上与外部环境和需求相融合。为社会培养更多更好的技术和实践型人才。