简介:摘要:对于初中阶段的道德与法治课程来说,其教学工作的本质目的是为了帮助学生树立良好的人生观、价值观和世界观,进而确保初中学生能够全面发展、综合发展。在具体的教学过程之中,教师可以采用显性、隐形教育相互融合的方式,革新传统的教学模式和教学体系,以此来帮助学生结合现实情况进行理论思考,从而完成人生观的塑造。细化地说,教师可以采用课前导入的方式,构划一个具有趣味性的教学气氛和教学情境,并要求学生自主探究、综合探索,全面提高学生的实践能力,提升初中学生的课堂参与程度。与此同时,通过融合显性和隐形教育的方式,能够确保教学质量,提高教学的效率,进而让学生在学习知识的过程中自省、自觉,以此来达到教书育人的教育目的。
简介:摘要:本研究聚焦于解决我国老年人中慢性疾病并发心理疾病的严峻问题。首先,我们全面梳理了老年慢性疾病并发的主要心理疾病类别,如抑郁、焦虑、疲劳、认知障碍等,并探讨了慢性病病程、疾病重度以及其他生理和社会环境因素与心理障碍的关系。我们还进一步调查了老年慢性疾病患者的心理疾病患病率、疾病的严重性及影响因素,揭示了在我国,老年人慢性疾病并发心理疾病的问题越来越突出。然后,针对这一问题提出了系统的应对策略,明确了护理人员在慢性疾病并发心理疾病的预防和干预中的关键角色,并着重讨论了疾病管理、心理咨询和干预、患者教育以及社区和政策支持等方面的策略。研究结果显示,加强公众对心理疾病的认知,提高社区医疗人员的心理疾病识别和干预能力,改善患者疾病管理行为及社区和政策支持,可有效减轻老年慢性疾病并发心理疾病的负担。这一研究不仅有助于公众和医疗服务体系对老年慢性病并发心理疾病问题的认识,也为制定相关政策提供了依据。
简介:摘要:在老年人群中,抑郁症的出现越来越频繁,成为了一种普遍的心理障碍,而且有许多研究显示,这部分人群还可能具有双向情感障碍的特性,也就是躁狂和忧郁的症状同时存在。这篇论文的主要目的,就是探讨了老年抑郁症与双向情感障碍的关系,同时也尝试寻找一种更为有效的治疗办法。从研究现有的一系列资料来看,老年人的双向情感障碍被严重低估了。限于诊断标准过于严格和临床表现形式的多样性,这样导致病情评估变得相当复杂,这无疑为医生的诊断带来了巨大的挑战。要想准确诊断,必须要做出详尽深入的病史采集,并且还需要长期的临床观察。对老年双向情感障碍的治疗方法举凡药物、心理、生物性疗法等都有细致考查。药物治疗主要依赖精神药物如锂剂、抗精神病药和抗抑郁药的效果已被多次实测考察;心理治疗,比如认知行为疗法也能带给患者阳光。更值得一提的是,提出电休克等生物性疗法在治疗老年双相情感障碍中所起的果效也非常值得重视。观察并研究了老年抑郁症与双相情感障碍的关系,相应的治疗方法的探寻也进一步填补了研究空缺,为将来的研究工作提供了照明和启发,也能寄望老年人的心理健康生活品质能得到保障。
简介:摘要: 在我国进入 21 世纪的新时期,经济在高速发展,社会在不断进步, 混凝土作为建筑工程中的一个重要材料,在建筑工程之中有着非常重要的地位。水、砂石、水泥以及骨料等相关的材料是混凝土的主要组成成分,尽管其有着非常重要的地位,但在相关工程的实际使用过程中,也会收到很多因素的影响,随之而来的就是不少裂缝的产生。一方面要保证工程的质量,另一方面要降低工程施工方的经济损耗,所以开展一个混凝土裂缝成因的相关研究也就显得不可缺失。根据相关的研究,相关建筑单位可以针对其采用更为科学的有效措施,以争取达到消除裂缝的目的,从而提高社会与其自身的经济效益。本文对建筑施工进程中混凝土应用过程中的细节问题进行探讨,以期许可以给相关建筑方提供一些帮助。