简介：摘要：由于计划生育的实施和社会观念的影响，这两年我国人口老龄化趋势逐渐加强，越来越多的人开始重视老年教育，这不仅是老年人自身的精神需求，也是社会发展对老年人更好的适应社会提出的挑战。现在很多地方的养老模式已经从“待遇养老”转变为“文化养老”，提高了养老的层次性与灵活性，对老年群体的生活质量与生命质量有着重要作用。本文以老年教育展开研究，阐述了老年教育的必要性，并对如何通过老年教育体现文化养老，进而形成品牌建设提出了一些思路，以期为相关研究提供一些借鉴。

简介：摘要 ：小学是学生成长和发展的关键时期，为了让农村小学教学获得发展和进步。学校可以从竹文化教育方面入手。拓宽农村小学教学途径的情况下，对教学内容进行升华和改进。学校教师对竹文化的内容把握，让学生在学习竹子身上所蕴含的精神之下，也感受到中华民族文化的魅力色彩。农村小学教学之中，通过竹文化的有效融入，让孩子接受学校特色文化的洗礼， 感受到文化冲击力的情况下，也不断的整合教学进步和发展。学校教师立足于 竹子的品性，关注其中所蕴含的教育价值。提升师生行为品质之下，让农村小学教学发展看到希望

简介：摘要：中国传统文化是我们祖先传承下来的丰富遗产，它不仅是历史的结晶，而且有着鲜活的生命，能让学生在《道德与法治》学科学习中健康成长。对于教师而言，要注重于对教材内容的延伸和拓展，在教学的过程当中如果能够实现现有教学目标内容与传统文化元素的融合，这必将会有利于学生传承传统文化，提升自身的核心素养。

简介：摘要：自古以来，中华传统文化历史悠久，源远流长，而小学语文课堂就是发扬中华传统文化的一个平台，小学中华传统文化可以实践于小学语文课堂中，可以丰富小学语文课堂教学活动的展开，让小学生能够在学习学习语文的同时，学习中华优秀传统文化，从小奠定小学生的优良品质基础，潜移默化的让学生接受传统文化的熏陶，从而将其发扬下去。

简介：摘要：随着我国基础教育领域课程管理改革的不断深化，幼儿园园本课程也受到重视，并进一步凸显其教育价值。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师要“从本地、本园的条件出发，结合班级幼儿实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活执行”、“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡的情怀”，为此本园根植稷山本土农耕文明文化，转化视角，尊重孩子的需要、兴趣与意愿，让幼儿回归自然，与自然零距离接触，不断实践生成总结出丰富的具有当地特色且适合幼儿年龄特点的园本田园课程，让教育回归本真、回归大自然。

简介：摘要 ：传统文化是我们历史文化的结晶，是前人留给我们宝贵的精神财富，传承和弘扬传统文化也是当前我国的发展基本要求，更是当前教育的重要使命。语文不仅是最重要的交际工具，同时也是人类文化的组成部分，语文可以是学习语言手段，也可以是学习文化工具。在实际的 初中 语文教学中，将传统文化渗透到教学之中，不仅可以提升语文教学的艺术美，也可以拓展教学视野，提升学生的语文综合素养。

简介：摘要：随着新课标改革的不断深入发展，在教学的过程当中，我们更加强调学生的学习能力的提升，以及学生在课堂当中的主体地位，如何帮助学生更好的进行小学数学学习，成为了当下我们关注的重点。大多数的老师认为，在课堂上我们需要立足于课内，立足于课本，立足于教师，这样它能够有效的提高教学效率，保证教学质量。其次在教学的过程当中，我们也需要深入思考如何提高小学数学教学质量，从而帮助小学生更好的进行学习。

简介：摘要：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。新教材以学生的自主探究为主线，把科学知识的学习贯穿在学生的探究活动之中。教师在课内首先要让学生意识到探究活动应该是有目的、有计划的，通过情景教学引导学生从提出一个可以研究的问题做起，亲历探究的过程，收集第一手的资料，自己得出结论，并在尊重事实、实事求是的基础上倾听别人的意见，最后达成共识。课堂上规范学生的探究行为，培养学生科学、严谨的态度，为学生在课外进行自主探究奠定基础。

简介：摘要：教材是教师教学的范例，也是学生获取知识的媒介。新教材要求教师结合学情，在依托和尊重教材的基础上，努力把握“尊重”与“创新”教材的尺度，深入体会教材的编写意图，领悟教材的编排特点，使教材更具情趣化、生活化、活动化，以促进学生主动学习，使课堂精彩无限。

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简介：摘要：高中语文新课标倡导“合作、自主、探究、因材施教”等教学新理念，作为语文教师，拥有科学执教的教学理念就显得尤为重要。根据不同学生的实际学习状况，制定不同的学习目标，让每一位学生都能学有所长。

简介：摘要： 初中语文教材中选编的文章 ，多是名篇佳作， 对学生写作 具有指导意义，在文章拟题 、选材立意、构段谋篇、语言表达等方面均是很好的范本。在语文 教学中，我们要立足文本， 引导学生去品味、感悟，以读导写，读写结合， 让学生在学习课文的过程中提高写作能力。 关键词： 文本；写作；拟题；选材；构思；语言 曾经，一提到作文，就看到学生愁眉苦脸，为指导学生写作也常常是翻遍资料，苦苦寻觅方法。殊不知，我们手中的课文 就是很好的写作教学范本，而我们 往往忽视了这一点，没有充分发挥课文在写作教学中的重要作用。

简介：摘要：永吉县口前镇第二小学校根据学校现有资源，注重生活艺术化的美术教学模式，开发了以线描画、易拉罐手工教学为主的系列课程，按照低、中、高学年段制定教学内容，形成了自己的校本课程特色。

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简介：摘要在当前小学语文课堂更多的是理解性阅读、赏析性阅读、语用型阅读，少有思辨性阅读。在此基础上，我们该如何立足教材，开展思辨性阅读呢？本文主要从思辨内容的选择、思辨主体的确定、思辨方法的运用，三个方面展开论述。

简介：摘 要：追本溯源是历史学科的本质要求，而人文关怀指向下的教学立意能够为教学实践提供正确导向和策略。本文通过分析教学立意的存在意义、整体教学理念和整体教学实施三个方面，进一步探讨教学立意对于回归教育本真的重要意义。

简介：【摘 要】思维品质是英语学科核心素养四个维度之一。本文结合具体课例，阐述如何在阅读前、阅读中、阅读后通过趣热身、精设计、巧拓展设计阅读学习活动，培养学生思维的敏捷性、灵活性、广阔性、深刻性和独创性，旨在探索设计阅读学习活动提升学生思维品质的策略。

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简介：摘要：作为教师，要想给学生一杯水，自己必须要有一桶水或者是更多，所以在日常教学的过程中，我们必须要注重提高自己的核心素养，这样才能驾驭课堂，帮助学生进行学习，发展学生的能力。所以我们要找寻途径来不断提高自身的核心素养，这样才能不被时代抛弃。