简介:(湘教版普通高中地理课程标准实验教科书《地理》必修Ⅱ第二章。)一、教学目标知识与技能:了解影响城市功能分区的主要因素,并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。过程与方法:利用个案分析,归纳城市功能区划分的依据和研究过程。情感态度与价值观:通过本节课的学习,明确城市功能分区的必要性和必然性,提高理论联系实际的能力。二、教学重、难点城市功能分区和空间结构。三、教学方法关于“城市功能分区和空间结构”,教学中要使学生会分析城市的空间结构,会解释这种结构特点的形成原因,采用个案分析法,找出典型、具体的城市,说出其有什么样的土地利用方式和功能分区,并归纳出这种分布特征。
简介:文化治理法制化是国家治理能力现代化的重要组成部分。七十余年以来,我国台湾地区面对复杂的社会文化态势,比较注重文化空间营建,近年来文化创意产业发展迅速,城市文化治理以及营造地区文化绩效有一定的特点。立足于横向与纵向结合,分析台湾地区在城市文化治理中具有代表性的城市和不同文化类型的治理政策,有助于发掘其中城市文化空间治理的正反两方面的经验,揭示其中“台独”势力运用城市文化空间营造潜移默化地推动“台独”的阴谋与危害。同时,通过比较,能够对《中华人民共和国公共文化服务保障法》(以下简称《保障法》)实施中如何增强城市文化空间治理予以一定的参照和镜鉴。