简介：随着卫星技术的发展，分离技术的研究日益重要。运用动力学知识和虚拟样机技术，实现了对卫星分离的动力学分析及姿态预测，对比理论计算与ADAMS仿真分析结果，验证了模型的正确性。同时也分析了各种因素对母子星运动状态的影响。对单弹簧和四弹簧分离机构的防故障能力进行仿真分析，比较两个方案的利弊。运用ADAMS对空间飞行器进行地面仿真，避免了复杂的动力学计算，具有广泛的应用前景。

简介：摘要大跨度空间钢结构施工过程不仅是大型工程的动态过程，而且工程不是一次就可以完成的，是一个多阶段的动态过程。结构体系随着施工过程在不断发生变化，前后工程的结构受力状态既相互影响又有着密切的联系，所以，最终的构型与施工过程中的不同方法和顺序直接相关。空间钢结构的设计与施工完成后，它最终的工作状态可能也会与设计之初有所偏差，因为空间钢结构所具有的三维受力特性会是它产生动态变化，因此，对于结构施工全过程的受力状态的跟踪研究就很有必要了。

简介：基于有限变形原理,采用微分几何的方法推导了不考虑剪切、转动惯量和翘曲影响的曲梁的三维变形的应力-应变关系.然后利用Hamilton变分原理推导了三维空间曲梁在考虑三个位移自由度和三个转动自由度下的非线性动力学方程.把得到的非线性动力学方程退化为面内圆弧拱的线性动力学方程,并与已有结果进行了对比.非线性动力学方程的建立为曲梁的非线性动力学分析做好了必要的准备.

简介：摘要：网络学习空间的普遍应用,改革了教师教学方式和学生学习方式，为学生实现自主学习创设了条件，促使学生学习活动无处不在,有利于激发学生探究知识的兴趣、培养学生良好学习习惯和获取知识的能力。而学生在这种开放的环境下，可以根据自己的能力、兴趣、爱好自主地选择学习内容、学习进程和学习资源，按照自己的学习方式自主学习，彻底改变了学习资源的获取方式。因此，基于多年道德与法治学科教学经验，本文重点探讨了网络学习空间助力学生自主学习的优势和方式，希望网络学习空间不断助力道德与法治学科教学成效的提升。

简介：[内容摘要]后疫情时代，利用钉钉空间站即班级圈开展线上活动，从孩子自我发展需求出发，设置运动、厨艺、小发明创造等多项活动。“小题大做”引发参与，“学科融合”多觉联动，“有迹可循”凝练品牌，在灵动参与中丰盈过程。评价时注重点上做细，关照个体；面上导引，推出典型；利用“美篇”创意展评，唤起共情，让钉钉班级圈成为孩子快乐成长新平台，促使孩子身心健康、全面发展。

简介：摘要：新疆库拜煤田阿艾矿区内矿井水文地质条件多数受库车河影响，尤其是煤层回采形成导水裂隙后，导水裂隙与库车河河床联通，形成半封闭空间下的河水渗流，该渗流对矿井的补给量大，为研究裂隙发育及河水渗流补给机理，构建了采动覆岩破坏结构模型、河水水力渗透补给水文地质模型、采动岩体河水渗流-固液耦合力学模型等空间概念力学模型，通过岩体力学、流体力学等力学手段分析库车河渗流补给老空区的补给特征。

简介：针对胶州湾隧道大纵坡的特点,建立大纵坡条件下胶州湾隧道路面的三维模型,利用弹性有限元方法对胶州湾隧道沥青路面的空间力学响应进行计算和分析,为胶州湾隧道和其他类似隧道的路面结构设计提供参考。

简介：网络的迅速发展和青少年网络群体的日益壮大，给中小学生的道德素质提出了新的要求。因此．结合网络时代特点探索加强中小学生网络道德素养的方法，具有十分重大的现实意义。在新课程改革中非常有必要对学生进行健康向上的教育引导，使学生身心健康发展。

简介：针对地球静止轨道空间碎片清除需求,开展了服务星通过绳索拖拽空间碎片离轨多体动力学与控制仿真研究.分析了在轨拖拽期间系统拓扑构型,采用递推方法推导了考虑地球J2摄动的服务星和空间碎片柔性多体动力学方程组,建立了基于集中参数法的绳索动力学模型,通过约束方程将绳索与服务星和空间碎片相连接,建立了服务星姿态控制力矩方程,最后形成了服务星在轨拖拽空间碎片期间柔性多体系统多体动力学方程.通过悬链线模型与本文采用的集中参数模型的比较验证了本文采用的柔性绳索模型的正确性,然后通过数值仿真分析了与服务星质量接近的空间碎片被拖动期间动力学特性,为这类航天器总体设计及空间碎片清除策略制定提供了参考依据.

简介：

简介：摘要为研究大悬臂预应力混凝土盖梁合理配束形式并优化盖梁结构设计，探讨了三种配束方案，在统一的目标下，利用有限元软件MIDAS模拟计算，并根据计算结果对各方案从施工流程、应力状态、经济性、结构安全度等角度进行分析评价。选取一种配束方案，利用有限元软件ANSYS，针对几个关键性工况进行空间实体分析。研究表明三种配束方案均有自身的优缺点，设计时应根据结构尺寸及外部荷载的大小选取合适的配束方案。实体分析和杆系分析结果大体吻合较好，但由于桥墩横向宽度的影响，杆系计算结果一般情况下偏于保守。

简介：全国各地中考先后结束．总揽各地的中考试题．考查的题型基本稳定．主干知识和重要能力每年必考，典型问题各地中考常考。现将今年各地对力学知识的典型考查试题归类分析如下．供同学们学习参考。

简介：力学在物理中占有非常重要的地位，主要包括密度、压强、浮力、力和运动、机械、功率以及效率等有关问题，是中考必考的内容，且每年的分值都在45％左右，在选择、填空、简答、实验及综合性题目中都有所考查。其中测密度、利用压强解决实际问题及计算机械的功率和效率等都是中考的热点。

简介：二、重点知识补查1．知识掌握上的“漏与缺”（1）认为只有静止的物体才能被选为参照物查缺补漏在生活中．我们常选地面或在地面上静止的物体做为参照物．但并非只有这些物体做为参照物。对于参照物，要明确以下几点：①参照物的选择是任意的．即不论静止的物体还是运动的物体都可以被选作参照物。

简介：（1）力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用，任何两个物体之间的力的作用是相互的。运动状态改变包括两个方面：物体运动方向的改变和物体运动快慢的改变。

简介：历史叙述在我们的文化记忆、艺术与身份中扮演了非常重要的角色。作者与读者用符际空间,利用社会文化语境、文化记忆和回忆行为（包括他们的个人文化记忆）去创造或阐释文本的意义。＂纠缠的记忆＂是指这一空间中不同成分之间的复杂关系构成了不同的现象,并将不同时空语境下的历史叙述连接起来。本文首先分析不同的时间（包括历史的、现在的、神话的、和虚构的）与空间的（包括地理的、神话的与虚构的）建构如何在历史与神话叙述中相互作用,以及这些叙述如何影响集体文化记忆和身份。另一个重要问题是集体和个人文化记忆如何被卷入历史、神话叙述以及当代文化。本文的第二个目的是通过研究爱沙尼亚和芬兰的文学作品来分析该类叙述中的符号间性机制。索菲·奥克萨宁的小说《清洗》再现了爱沙尼亚二战后的历史事件,安东·汉森·塔姆瑟尔的戏剧《朱迪思》用一种新的方式重释了《旧约》中朱迪思的故事,将朱迪思的故事与萨洛米的故事以及20世纪初的现代主义话语联系起来。本文最后一部分分析了几个世纪以来,莎士比亚的《哈姆雷特》的叙述意义和主题在爱沙尼亚的文化中,在不同的时间与空间的语境下发生了怎样的变化。

简介：摘要刚体力学是牛顿力学的重要组成部分，无论从刚体运动的形态(运动学)方面还是动力学方面看，刚体比质点要复杂得多。然而，刚体运动学的研究，以及以质点组动力学普遍定理为基础进行的刚体动力学的研究都取得了成功。其中克服了许多困难，而这些困难的克服也正是这部分理论的精采和成功之处。

简介：【摘要】从平面图形的认识到立体图形的认识是学生空间观念的一次飞跃和发展。线上教学，由于时空的限制，老师和学生不能一起进行现场实验、操作。本文以“体积与体积单位”为例，从三个方面探讨线上教学体积量感形成的策略：找准学生的薄弱点，用生动的语言引导学生展开想象；利用公共分享空间让学生互动交流，及时捕捉学情，训练学生思维；线上学习，线下操作，帮助学生建立体积单位的量感。

简介：随着我国基础设施建设的不断深入，空间网格结构在枢纽结构、体育场馆等大跨度空间结构中得到了广泛应用。在空间网格结构中，螺栓球节点是目前最为广泛使用的连接方式之一。本文以某沿海城市大跨空间结构为工程背景，开展考虑环境腐蚀影响的大跨空间结构螺栓球节点力学性能试验研究为螺栓球节点腐蚀后的安全性能评价提供依据。 检测结果表明：螺栓连接节点拉伸破坏形式为螺栓处被拉断，节点达到极限承载力后发生突然破坏，环境腐蚀对螺栓球连接节点承载力影响较小，腐蚀后极限承载力略有下降，下降程度在3%以内，极限位移无显著变化。环境腐蚀后螺栓球节点破坏模式未发生改变。

简介：物理实验历来是中考的重点，所占的分值较高，约在18分左右。由于力学知识的基础性。综合性强，以及在生活中有着广泛应用．所以近几年的中考中力学实验试题频出．考查的内容主要是：实验器材、实验原理、测量仪器的使用方法和读数、实验方案的设计、数据的收集与处理、实验现象的分析、归纳概括出结论等。