简介：摘要：作业是课堂的延伸，无论怎样高效的课堂都需要精当的作业来修饰、完善。因此，作业的布置在我们的教学过程中起着举足轻重的作用。笔者认为：高效作业必须得分层设计，因为学生英语基础的差异、接受能力强弱等原因，对他们的作业不能要求千篇一律，必须有梯度；只有这样才能兼顾到每个层次学生的发展，使得每个层次的学生都能找到学习英语的乐趣。

简介：摘要：在数控机床的编程与操作过程中，手工编程的使用是非常广泛的，也是必不可少的一种编程方法，只需要简单的指令，就可以完成一般零件程序的编制，它具有操作比较简单、效率高、可以现场进行灵活调整等特点。而宏程序更具有编程简单快捷，短小精悍的特点，得到了广泛的使用。

简介：[摘要]针对婚姻案件具有多样性、复杂性、主观性的特点，通过对比域外发达国家的立法技术和司法经验，分析得出构建我国婚姻诉讼特别程序制度已势在必行。

简介：摘要：随着新课标理念的推广，传统的授课方式已不能满足现代数学教育。为此，教师应运用信息技术手段搜集授课方案，以便筛序出最为适用的授课手段，以此来提高教学质量。经过长时间的调查研究，分层教学是最为适用的授课方式，能够弥补传统方案的不足，便于共同进步与发展，有助于推动数学教育的发展。本文主要对分层教学下的初中数学作业分层设计进行分析。

简介：摘要：目前，自动编程和手工编程在数控加工中应用较为广泛，而宏程序越来越有不可替代的妙用。希望对数控加工同行们特别是初学者灵活应用有所帮助。

简介：摘要：在初中阶段的数学教学当中，数学作业属于一个重要的构成部分，借助数学作业，能够帮助初中生对数学知识进行有效复习，数学教师通过初中生的作业情况可以对教学策略加以及时调整。通过对数学作业进行合理科学的布置，可以促使教学效率不断提高。为对不同初中生不同的作业需求以及学习需求加以满足，数学教师可在作业设计期间对分层教学这一理念与方法进行运用，针对不同初中生设计不同的数学作业，进而帮助初中生对所学知识进行巩固，有效提升其学习效率。基于此，本文旨在对分层教学之下对数学作业进行分层设计的具体策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展，现如今人们对教育已经越来越重视，而且对于小学的老师来说一定要清晰地知道在学生之间是存在着客观的差距的，所以老师在教学的时候如果全部用一样的教学方法而不给学生过渡的空间这样学生学起来是非常吃力的，因此分层教学的提出很好地满足了学生这方面的需求，教师也可以借助分层让学生得到针对性的教育，提高学生数学学习效率，本文主要针对分层教学，开展数学高效课堂提出探讨。

简介：摘要：在开展语文教学中，教师不可一概而论，需要正确看待个体差异，因材施教，有针对性地进行分层作业设计。在传统的教学方法中，相同的作业布置无法让所有学生有所提高，作业的作用无法体现，而教师基于对每一位学生的深入了解，分层设计作业的新模式，可以将作业的作用最大化，切实提高语文素养。

简介：摘要：随着新课改的发展，小学语文老师对作业的设计有了新的认识，布置作业不再是传统的抄字组词、词语造句、句子默写、古诗背诵等，而是以学生为主体，树立了新的语文作业设置理念，根据语文学习的特点和学生不同的作业需求，设计出充满趣味性、具有特色的作业。作业评价也很新颖，采用分层评价、多向评价等方式进行作业评价。教师从作业量、作业难度、完成时间上也进行了分层设计，使学生感受到被认可的愉悦，在作业中获得了满满的成就感。让学生对作业产生浓厚的兴趣，自愿、主动地去完成语文作业。

简介：摘要：在我国教学大纲中提出，教学应该给学生提供足够的自主选择空间和学生自身发展空间，在学生进行选择时，可以从不同的层次和不同的方面进行选择，从而促进学生的个性发展，让学生思考自己未来的生活和发展，作出一个更好的规划。因此，根据学生的实际情况和学生的心里素质对学生实施科学的分层教学，可以使每个学生都能够得到更好的发展。在教学中，教师根据学生的分层进行教学，不仅可以提高教学效率。，也可以更好的促进学生的全面发展。

简介：摘要：对待学生进行分层教学，尊重学生个体的差异性，根据学生的需求进行针对性教学，让学生更好的进步。分层教学能够尽可能的满足学生的学习需求，激发学生学习兴趣，提高学生英语综合素质，帮助学生在找到学习英语的兴趣。

简介：摘要：国际民航组织（ICAO）于2007年3月发布基于性能导航（PBN）手册，标志着导航模式从基于地面导航设施和机载设备的飞行向基于性能的导航过渡；这种过渡也导致了飞行程序设计方法由传统程序向基于性能导航的程序的转变。飞行程序设计人员将面临设计效率及准确性的双重挑战。本文的目的是探索一种新的飞行程序设计模式，充分利用日臻完善的Web技术及人工智能方法，采取协同设计方式完成飞行程序设计任务，以期提高设计效率。

简介：

简介：【摘要】结合自2019年1月1日起施行的《中华人民共和国电子商务法》以及2020年1月1日正式实施的《产品质量监督抽查管理暂行办法》两法规，前者对有关网络产品质量的要求，后面对质量保证的重要手段之一--网络抽样进行阐述。从两法规制修订的必要性、立法原则以及现实意义为切入点，着重介绍网络抽样的程序、要求及结果处理。

简介：摘要：目前，PBN飞行程序作为国内大多数机场及空管部门主用的飞行程序来保障指挥民用航空器的安全运行，而复飞程序是仪表飞行程序中的重要组成部分，当进港航空器在进近着陆过程中发生突发情况，或者由于天气或其他原因，导致航空器不能按照仪表进近安全着陆时，航空器按照复飞程序拉起复飞，管制人员在对航空器进行指挥时，应对每一个复飞因素进行考虑并安全指挥执行完复飞程序[1]。在单跑道运行的机场，随着航班量的大幅度增加，缩小雷达管制间隔以及缩小放飞间隔的应用更新以及空域限制的不断变化，原有的复飞程序无法满足现有的运行环境，因此对复飞程序的优化不仅可以有效减轻管制人员对复飞航空器的处置难度，同时可以提高飞行人员在执行标准复飞程序过程中的可操作性，从而极大地提升民航运行安全。本文以呼和浩特白塔机场为例首先着重分析呼和浩特白塔机场PBN飞行程序中标准复飞程序在实用性上的制约因素，然后提出复飞程序优化过程中的解决方案，最后针对单跑道运行机场飞行程序中标准复飞程序优化建议。

简介：摘要： 数学课堂教学过程中，只有突出重点，抓住关键，明确每节课的核心，合理“设疑”才可凸显教学核心。设疑方式越多，就可更好的满足教学核心。本文主要探讨的是小学数学教学过程中，分层教学方式的应用。

简介：摘要：在新课改背景下，从前的教育理念已经不再满足于面向全体学生发展的需要，所以在实际的教学当中，应当运用先进的教学理念来改进教学策略。分层教学法在小学阶段的数学学科教学当中应用成果显著，教师能够针对不同学生的差异化发展需求来展开教学，根据不同学生的数学基础、思维能力、应用能力来展开有的放矢的教学，补足不同学生的个体短板，从而实现学生的全面发展。本文分析了其运用效果和运用策略。

简介：

简介：摘要:随着时代的变化，我国的教育政策方针也不断的变化。我国的小学数学教学中，随着教学改革的深入，现有的传统数学教学方法已经不能满足现代的数学教学要求。为了响应国家的政策号召，小学数学的教学理念和方法不断的创新和改革。经过很长时间的讨论研究，在小学数学分层教学的方法是较好的和有效的方法。这篇文章就如何更好地实施小学数学分层教学做出分析和研究。

简介：摘要：分层教学通俗来讲就是以学生的知识、能力、认知发展水平为标准，将其划分成不同的层次，分别在课堂管理，教学内容、教学方法，教学评价等方面采取不同的要求，因材施教扬长避短的教学方法有利于每个学生都能得到最高水平的发展。针对小学这一阶段的教学，可以将其分为五个层次，分别是：学生个体分层、教学评价分层、学生作业分层和教学目标分层，教学方法分层。