简介：摘 要：基于旧水泥混凝土路面沥青加铺层的工作特性，分析了加铺层材料设计指导原则；采用延长水煮时间方法研究了花岗岩集料与沥青的粘附性能，并对其优劣性进行了系统评价。以花岗岩AC-13C为研究对象，采用水泥替换矿粉和掺加抗剥落剂的方法研究了花岗岩沥青混合料的材料组成及其路用性能，检验了其抗滑及渗水性能，同时实现了抗剥落剂的优选和性能评价。研究结果表明，掺加受热稳定性良好的抗剥落剂是提高花岗岩混合料路用性能的重要保证，仅通过2％水泥替换矿粉方法难以全面满足加铺层表面层花岗岩沥青混合料路用性能要求。

简介：摘要:随着云计算技术与数字化的深入，公司开始提出云策略。考虑到企业的容灾能力以及避免云提供商锁定市场等原因，公司也开始意识到企业不能在同一个篮子里生鸡蛋，所以选择混合云技术来运营业务就很简单了，成为公司的最终选择。本文总结了企业混合云的概念，讨论了企业混合云的业务挑战，然后简要介绍了企业混合云企业组网技术及其应用。

简介：摘要：文中分析了“云课堂”混合教学模式在中职语文课程教学中的应用优势，构建中职语文课程的“云课堂”混合教学模型，从课前、课堂、课后三阶段开展“云课堂”教学，对其的实际应用效果及存在的问题进行总结，并且提出加大信息设备的支持、提高教师的专业素养、慎重选择教学资源等建议。

简介：摘 要：研究区属于柴达木盆地某一个三级构造，储层为典型的低渗难采混积岩储层，由于受地质条件约束，油田储层岩性复杂、物性差、油层纵向分布井段长、层薄、多、散、杂，非均质性强。混合沉积是一种沉积机理特殊且又有重要意义的沉积现象，该油藏为浅湖---半深湖相碎屑岩类与碳酸盐岩的混合沉积，因岩性复杂，地层格架搭建以综合地质研究为基础、结合地震、钻井、测井等资料开展，可以有效指导后续储层的精细研究。[1] [2] [3]

简介：【摘要】文言文是语文学习中非常重要的一块，学生通过文言文学习能更好的认识中华五千年传统文化，有利于文化的传承和发扬。但是，由于笔者所处的农村学校学生构成比较复杂，学生对文言文的了解程度、文章的理解和领悟能力、文学的把握能力以及文化的感受力都存在较大差距，要将文言文的学习效果落实到每一位学生身上将是一个巨大的工程，如果从初一这样文言文学习的伊始就任由每个学生按照既有的课堂实践同步进行，学习能力强的学生和后进生的差距将逐步增大，给教师的教和学生的学带来更大的困难。

简介：【摘要】互联网时代的今天，“云”课堂、“云”平台成为了信息化教学的代名词，并走进了我们的课堂，作为优质的新型教育资源的创新，网络云平台学习方式与传统教学模式是教育革新探索的热点和方向。丰富的“云资源库”学习资料，以及多元化学习云平台，可为学习者提供多种形式的学习活动，课堂内容和教学内容不再局限于教材之内，构建更为全面、丰富多元的资源空间。

简介：摘要：会计这一行业在社会中有着重要作用，中职院校如何培养出优秀的会计专业学生，实现为社会输送高能力的人才的教学目标，值得中职院校多加重视。分岗位实训作为会计专业学生一项重要的实践教学，是针对企业部门进行模拟，从而达到学生高效利用理论知识的重要教学环节。云平台是根据社会时代发展的新产物，对教育行业带来巨大影响。本文结合根据云平台背景，对中职会计分岗位实训混合式教学模式展开研究。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，信息技术在课堂教学中的应用逐日推进，在中高职院校的教学中，云课堂逐渐成为课堂教学不可缺少的教学装备，云课堂的应用不仅提升了教师的教学质量，也为学生学习效率的提升提供了有利条件，其重要性可见一斑。基于此，中高职院校需要提高重视程度，将云课堂与课堂教学融为一体，形成有机的良性教学结构，以云课堂为核心，实施混合式教学模式，以此助推中高职院校教学水平的有效提升。

简介：摘要：《管理学》是商科专业必修课程，为提高教学质量，借助云班课APP现代教学技术，采用线下教学与线上辅助教学混合式模式。研究发现教师在线上采用签到、资源、讨论与线上练习题等多元化的教学活动活跃了课堂，培养了学生自主思考、深度参与。同时云班课线上平台把学生参与课堂活动以“经验值”形式实时记录，定量评定，并进行可视化排名，创造了竞争氛围，促进学生你追我赶，提高学生学习的积极性和教学效果。

简介：摘要：大数据云计算技术经过几年发展，在国内与教育领域相结合，涌现出很多的云服务平台，例如云教育网、中科院教育云、华为教育云平台、清华雨课堂、高教社智慧职教云等等。本文应用层次分析法，研究了基于对云平台服务能力的相关影响因素，建立选择教育云平台评价模型，并且对各影响因素进行定量处理，能够帮助职业院校汽修专业混合式教学在选择应用教育云平台时做出合理决策。

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简介：摘 要：互联网信息技术的发展加速了中职学校信息化教学改革。借助互联网信息技术的混合式教学模式克服了传统教学模式的局限性，丰富了教学形式和内容，增强了师生之间的互动，具有灵活、高效的特点。本文初步探讨了基于蓝墨云班课APP的电工技术基础与技能课混合式教学模式，把传统教学方式的优势和互联网信息技术教学的优势结合起来，为开展信息化教学改革提供了思路和方法。

简介：摘要：教育的信息化变革带来混合式教学模式的初尝试，而在中职基础会计课程教学中积极推行基于云课堂的线上线下混合教学模式具有现实必要性。以线上与线下的混合，实现了线上教学针对与线下课堂阵地的融合，满足学生自主学习、个性化学习的需求，也给予教师教学的更大自主权，使得日常专业教学更灵活也更高效。本文主要就基于云课堂的线上与线下混合的教学模式进行探讨，基于中职基础会计课程探讨其线上与线下的高效教学融合，更好地推动中职基础会计课程教学。

简介：摘要肾包膜下积脓(RSA)是一种罕见的疾病，机制不明，CT为诊断该病的重要辅助检查。本文报道2例RSA患者，1例及时予清创引流取得良好的治疗效果；1例拒绝行清创引流，病情加重而死亡。该病发病急，进展快，充分的清创、引流是治疗该病的关键。

简介：【摘要】目的：观察基于云班课的《外科护理学》教学中线上线下混合式教学法的应用效果。方法：从我院校2018级护理专业学生中随机挑选200名，并分为常规组（n=100）和研究组（n=100），常规组利用传统教学模式，研究组利用云班课线上线下混合式教学法。对两组学生测试成绩、教学方法的作用评价进行观察。结果：研究组学生理论测试成绩、实践操作测试成绩均要高于常规组；在自学能力、学习兴趣、团队合作能力、学习主动性、问题处理能力等方面的提升上，研究组教学方法要明显好于常规组。结论：在《外科护理学》教学中利用云班课线上线下混合式教学法，具有较高的应用价值。

简介：摘要：随着现代科技水平的不断发展与进步，大量的信息也随之增长，很多信息资料都需要能够保存很长时间，因此云计算应运而生，成为比较流行的全新的互联网应用模式。本文主要从云计算的相关技术概念入手，并针对云计算和云数据管理进行相应的分析。

简介：摘要：随着现代经济的不断发展，企业和个人都有了更高的数据处理和存储管理要求，为了实现更高效、快速的大量数据的计算和管理云计算和云数据的概念应运而生行研究和创新。面对大量云数据形成一种全新的互联网应用方式。目前云计算技术己经引起社会各界的广泛关注，不断有专家学者对其进数据管理也逐渐体现其重要性，因此云数据管理技术也逐渐成为一门专业学科被广泛研究。本文通过探讨云计算的概念，提出几种比较实用的云数据管理技术，以供研究和运用参考。