简介:内容摘要: 由于农村中学教学条件相对落后,学生整体素质较差,英语基础更显薄弱。在高中英语课程教学中,笔者发现很多学生在学习英语过程中,出现了很多问题。尤其在作为更高层次的英语写作中,学生的写作水平也是参差不齐,出现的问题更是数不胜数。因此本文主要从教学中发现的问题出发,注重过程写作教学模式和科学评价模式,促进农村高中英语写作水平的提高。
简介:摘要:小学英语的教学是至关重要的,兴趣需要从小培养这样才能让学生在今后的学习中不遇瓶颈,不偏科,能够全方面的发展使自己得到更好的成长。英语写作作为掌握英语的难点,每一个英语教育工作者都应该对如何科学合理地进行英语写作技能的培训上心,对英语教学工作的开展不能有失偏颇。
简介:摘要:在英语教学中,写作版块又是重中之重,所以很多高中英语教师都在寻求写作教学的有效措施,以便提高学生的写作思维。首先,学生自身要了解英语的重要性,这样才能自发的学习,而不是被动的学习,这就要求英语教师为学生灌输正确的学习理念,还要和学生建立有效的沟通桥梁。教师除了自主研究教学策略外,也可以听取学生的建议,通过双方的交流与合作,探索有效的实践方法,使得学生在写作训练中不断提高写作能力,本文对此进行探讨,分析写作教学的科学化发展。