简介:摘要:随着互联网的高速发展,大学生基于网络围绕某一共同话题整合成为一个群体进行沟通交流,形成大学生网络社群。在学习和生活中,大学生通过网络社群获益匪浅,但是网络环境复杂多变。研究大学生网络社群的现状及特点,探讨大学生网络社群认同及交际机制,引导大学生组织建设和加入传播正向价值观念的网络社群,进而在网络社群中建立良好人际关系,对于促进大学生身心健康成长具有重要价值。
简介:摘要:“支持性及共享的领导”是教师专业学习社群五大核心特征之一。名师工作室主持人不是一般意义上的决策者,而是教育活动的召集者和组织者。名师工作室主持人的职业角色包括,共同愿景缔造者、团队文化的建设者、教师学习的促进者、教师专业成长的支持者等。
简介:摘要:文章从群体极化视角出发,基于有力论据理论和社会比较理论,构建网络社群群体性事件个体卷入影响机制的概念模型。以信息性影响和相似性影响为前因变量,群体极化为中间变量,参与意愿为结果变量,群体效能感为调节变量。
简介:摘要:本文在开展课题“基于微信写作社群的初中英语个性化作业的设计与研究”的基础上,通过反思当前英语作业的问题,探索利用构建微信协作社群引导学生自主 、合作、探究完成作业任务,让不同层次的学生充分体验到完成英语作业的乐趣。
简介:摘要:学生思维能力的培养是语文教学的重中之重。但在小学中段现代诗教学中,存在审美缺失、思维僵化等问题。笔者以为现代诗教学可采用“学习社群”组织形式,开展关联式阅读教学,在深度学习中唤醒学生的审美意识,培养思维能力。