简介：摘要：人类社会在不断进步，人们在满足了基本的物质需求以后，在精神享受方面也有了更高的要求。音乐欣赏作 为精神追求的一个方面，受到了越来越多的重视。古往今来，许多大家执着于音乐作品的创造和音乐文化的传播事业，至 今已经出现了许多不同形式的音乐传媒技术。

简介：摘 要：社会文化艺术管理中真善美的价值追求与思政教育目标具有内在统一性。社会文化艺术管理课程中蕴含着思政教育价值，对于培养学生传统文化的正确认识，提升大学生文化自信具有重要意义，通过分析课程的教学背景，思政目标、教学方式、考核评价、融入式课程思政探索与实践，实现由浅入深的教学结构，达到社会文化艺术管理教育以美育人、以文化人的课程思政目标。

简介：[摘要]基于《通俗常言疏证》第十一卷《妇女》辑录词条内容，指出该卷辑录词语的品类，包括俗语词、成语、俗语、谚语、惯用语、歇后语和特殊词语，认为上述词语折射出旧时社会的妇女观。

简介：[摘要]基于《通俗常言疏证》第二十五卷《言语》辑录词条内容，指出该卷辑录词语的品类，包括词、成语、惯用语、俗语、歇后语和特殊词语，认为上述词语折射俗民众讲信用、重慎言、鄙不仁的社会文化心理。

简介：摘要：近年来，国内在外语教学领域基于社会文化的研究取得了很多成果，主要集中在运用此理论去解释英语写作课堂中的现象，学生和教师在自主学习能力与身份构建之间的关系以及当代教师学习发展的现状和问题。从研究理论和视角来看，社会文化理论下的延伸概念比较多且分散，外语教学研究方向比较多，随后可结合社会文化理论展开其他方面英语技能研究或关注学习者自主能力与社会支持的相关研究。国内学者能够采用多种研究方法来分析相关问题，研究方法呈现多样化，不再拘泥于之前单一方法思考问题。另外，研究对象多是英语专业学生和英语教师，未来可适当对中小学基础教育展开研究，扩展研究对象，探讨此理论在国内语境下外语学习中的普适性。

简介：摘要：文化作为软实力的集中表现形式，还是凝聚力的一种象征。处于经济飞快发展的环境中，我国人民的生活水平不断提高，在一定程度上对精神文化的要求更为严格。群众文化占据着重要地位，承担着相关的社会角色。要想更为有效地宣传社会主义核心价值观，全方位贯彻党中央精神，应加大力度进行群众文化建设，跟随响应号召，发挥群众文化的社会功能和文化功能，加快国家文化建设脚步，致力于国家长久发展。

简介：摘要：在经济快速发展的大背景下，我国现代化社会建设的步伐不断加快，在满足人们物质方面需求的同时，人们对精神文化方面的需求越来越强烈。因此，培育和发展群众文化，树立良好的社会风向成为了当前我国社会主义文化的重要组成部分。本文从群众文化的社会功能和文化价值两方面入手，希望可以为广大的相关工作者提供一些有价值的参考。 

简介：摘要：在经济快速发展的大背景下，我国现代化社会建设的步伐不断加快，在满足人们物质方面需求的同时，人们对精神文化方面的需求越来越强烈。因此，培育和发展群众文化，树立良好的社会风向成为了当前我国社会主义文化的重要组成部分。本文从群众文化的社会功能和文化价值两方面入手，希望可以为广大的相关工作者提供一些有价值的参考。 

简介：摘要：新时代群众文化的发展具有重大意义，不仅丰富了文化内容，提高了群众文化素养，还提升了社会文明水平，实现了各阶层在文化意识、文化理解力层面的共同进步。群众文化发展和社会发展密切相关，是现代文明进步的重要标志，也是推动社会经济繁荣发展的重要支撑力量。因此，促进群众文化发展、使之发挥社会功能是必要的。本文主要分析了群众文化的思想内涵与特点，指出了新时代群众文化在精神文明建设中发挥的社会功能与文化价值。

简介：摘要：群众文化在社会、经济、文化等方面具有非常高的价值，同时也是文化的基础，是文化产业的主要市场，还是传承和发扬优秀传统文化的重要平台。群众文化能够通过文化知识的传播和共享来提高生产力，促进地方经济的发展等，也能为人们提供更多的娱乐项目，让更多人参与到群众文化建设之中，树立文化自信，形成文化自觉等。本文主要围绕群众文化展开论述，从群众文化的社会功能以及文化价值两个角度进行研究。

简介：摘要：群众文化是社会主义文明社会建设工作中核心内容，其原因是群众文化背后具有一定社会功能与文化价值，其社会功能主要体现在人们精神文明生活、物质文明生活等具体方面，其文化价值主要体现在对我国传统文化的传承层面。基于此，本段文字率先进行群众文化的社会功能、文化价值的总结，而后探析如何完成群众文化的建设之路。

简介：摘要：口头说唱艺术在旅游开发中被广泛应用，不仅丰富了旅游活动自身的文化内涵，而且对达斡尔族口头说唱的传承、发展和创新都具有十分重要的意义。从典仪到展示、从“娱神”到“娱客”、从实用到艺术鉴赏和传播、从自我表达到参与体验，达斡尔族口头说唱在旅游开发中逐渐构建了新的文化性情。

简介：摘要：作为人们陶冶情操、升华生活的重要手段，音乐在当前社会承担着放松身心、缓解工作压力的重要任务，也让高素质人才的需求逐渐提升。以思维能力为引导的教学方法，在音乐教学得到广泛认可。本文以此为基础，对于思维先导在中职学校社会文化艺术专业声乐演唱教学中的应用进行系统性研究。旨在为一线教师提供思维拓展，推动我国音乐行业蓬勃发展。

简介：摘要

简介：摘要：多元目标分为三个大的目标，分别是“社会文化目标”“认知思维目标” 和“语言交流目标”。三个目标是同等重要、相互交叉、相互渗透的。语言目标不再独占鳌头，而是与其他目标相互交叉、相互转换、相互渗透。“社会文化目标”（social-cultural goals）包括三个大的方面：行为规范与国际意识、健康品质与伦理美德、多元文化与全球视野。小学阶段是学生行为习惯、品德养成的重要时期，作为一个小学生来说，应该具备什么好的行为习惯、思想品德、思维方式，也可能决定今后一生的发展。“多元目标英语课程”主张通过英语教学活动，既培养学生使用英语的能力，也实现上述其他两个目标。

简介：摘要：群众文化可以为物质文明建设提供多样化的思想保证精神动力和智力支持是提高群众素质的重要途径。基于大众文化的当代大众舞蹈应突出社会功能，实现文化价值。舞蹈作为一种文化艺术形式，对文化的普及和心理状态的调节有着积极的作用。通过其社会功能和文化价值，群众舞蹈可以在文化建设中发挥支撑作用。

简介：[摘要]群众文化可以为物质文明建设提供多样化的思想保证精神动力和智力支持是提高群众素质的重要途径。基于大众文化的当代大众舞蹈应突出社会功能，实现文化价值。舞蹈作为一种文化艺术形式，对文化的普及和心理状态的调节有着积极的作用。通过其社会功能和文化价值，群众舞蹈可以在文化建设中发挥支撑作用。

简介：[摘要]群众文化可以为物质文明建设提供多样化的思想保证精神动力和智力支持是提高群众素质的重要途径。基于大众文化的当代大众舞蹈应突出社会功能，实现文化价值。舞蹈作为一种文化艺术形式，对文化的普及和心理状态的调节有着积极的作用。通过其社会功能和文化价值，群众舞蹈可以在文化建设中发挥支撑作用。

简介：摘要：红色革命精神的历史文化作为一种精神和意识形态文化，具有丰富的文化和历史遗产，具有可引导人们在任何时期为团结而战的实用价值。基层是社会治理的主阵地，充分利用本地区红色资源参与社会管理对于实现新时代基层社会治理现代化具有重要意义。基于此本次研究进一步分析了红色革命精神的历史文化与社会治理的内在耦合性，由此深入论述了红色革命精神的历史文化社会治理功能及其实现机理。

简介：摘要：人类社会是一个不断发展的过程，而宗教是人类社会与大自然和谐共存的一个桥梁。宗教是人面对社会复杂的问题时，正如良药般治疗人的精神世界。人是宗教的产生的物质基础，大自然和人只有共存才能长久的存在。对有神论者的宗教徒而言，宗教是人格化的一种存在，而无神论者认为，宗教可以使人安乐，不再短暂的得失中被情绪受控制，对生活能养成一个积极向上的态度，对现实所拥有的一切美好生活所向往。