简介：

简介：尊重民意是贯穿邓小平一生的根本价值取向。十一届三中全会以来实行的改革开放，正是以邓小平为核心的党的第二代领导集体，基于对民意的深刻体察和充分尊重而作出的重大决策。可以说，深入了解民意是推进改革开放战略的现实依据，总结提升民意是改革开放政策的活水源头，不断扩大民意基础是加速改革开放进程的战略举措，坚定维护民意是改革开放政策受到拥护的根本原因。中国的改革开放政策不仅仅是国家顶层设计的产物。同时也是顺应民意的结果。邓小平的民意策略和成功实践，为我们当前全面深化改革提供了重要经验。

简介：通过对西安市两所开放教育基层教学点的调研，我们发现，它们在办学上都取得了一定成绩，但都存在缺乏国家政策的支持经费不足、人才流失等问题。这些问题都受制于教育大环境、自身素质和人才层次。我们认为，一方面国家应出台相应政策，支持民办成人教育，国家开放大学应理顺与地方开放大学的关系，一方面民办教育机构也应立足长远，加强自身建设。

简介：作为社会公共资源的一部分，高校图书馆具有服务社会的职能。通过对我国高校图书馆向社会开放现状的调查分析，发现其面向社会开放程度很低，对阻碍高校图书馆向社会开放的原因进行了研究探讨。

简介：开放大学求学者学习成果的社会化,是开放大学建设的十分重要的条件之一。只有学习成果社会化,才能有利于终身教育的实现,有利于学习型社会的建设。学习成果由学习需求决定,学习需求由社会需要决定。学习成果社会化是检验求学者学习效果和学校教育教学效果的重要过程。学习成果社会化是求学者社会价值实现的过程。学习成果社会化是学校教学过程、教学成果被社会认可与接纳程度的体现,也是建立学习型社会和实现教育终身化的重要保障。学校可以通过分享、转化和衔接这三个途径来实现学习成果社会化。

简介：

简介：为提高开放教育非学术支持服务的服务水平,增强开放教育的办学实力,在充分阐述开放教育非学术支持服务内涵的基础上,探讨社会性软件在开放教育非学术支持服务中的应用,指出社会性软件在开放教育非学术支持服务应用过程中应注意的问题.

简介：随着广播电视大学向开放大学转型工作的日益推进,各省对开放大学建设的研究也不断升温。辽宁广播电视大学提出了“社会化导向”人才培养模式的理念,其中学习服务社会化是人才培养的保障措施。本文从开放大学建设中学习过程支持服务社会化的理论依据、实践探索两个层面出发,对开放大学实现“社会化导向”人才培养模式进行了有益的探索并取得一定的实践成绩。

简介：运用定量的数据研究方法,选取CNKI的487篇论文作为数据来源,构建高频关键词的共现矩阵。借助Bibexcel和Ucinet等分析工具,运用社会网络分析、聚类分析等方法构建我国开放式创新研究可视化知识图谱。研究表明,企业、技术创新、自主创新、创新绩效等一直是我国开放式创新研究的持续热点问题。

简介：通过查阅文献及问卷调查等方法,对河南省城市中小学体育场馆向社会开放的现状资料进行梳理,尤其通过实地调研等方法对向社会开放效果较好的试点学校的开放管理措施进行了挖掘。研究认为,充分开发利用现有学校体育场馆设施,是解决人均场馆资源不足的重要途径,但目前开放对象多圈囿于本校师生,还未实现真正意义上的面向社会开放;学校体育场馆对外开放的过程中,应综合考虑自身周边环境等因素及学校自身的经济利益,制定符合自身的对外开放方案。建议：上级主管部门加强政策导向和管理引导,以最大化提高学校体育场馆的使用率及创造必要的经济效益。

简介：学校体育设施社会化开放制度的实施需要有相应的立法作保障,否则这样的制度就难以得以有效地实施。我国现行教育法律以及体育法律缺少相应的整体性与协调性的规定,需要启动对教育法律以及体育法律的整体修改,即采用包裹立法模式来确立我国的学校体育设施社会化开设的法律制度。包裹立法模式是指为了达到一个整体的立法目的,立法机关在一个法律性文件中对散布在多个法律内的有关规定一次性地作出＂打包＂修改。体育法律修改的包裹模式的适用不仅能够提高立法效率,还能够保障法律体系内部的协调性。根据我国现行立法体制以及现行教育法律、体育法律存在的不协调的问题,我国采用包裹式体育与教育法律的修改模式是有必要的。从学校体育设施社会化开放立法的角度来看,采用这种模式就要做到：我国现行的《教育法》、《高等教育法》、《职业教育法》、《义务教育法》由全国人大常委会进行整体性修改;《公共文化体育设施条例》、《全民健身条例》与《学校体育工作条例》等行政法规由国务院启动整体修改;地方性法规和规章的制定主体在自己的立法权限范围内启动关于学校体育设施社会化开放的地方立法的整体修改,以实现学校体育设施社会化开放立法的合法性以及协调性,保障学校体育设施社会化开放制度的实施及实效。

简介：兵团发展和改革委员会党组书记、主任朱新祥：兵团要深度融入国际国内产业大循环,更好利用两个市场、两种资源,与自治区共建丝绸之路经济带核心区,构建全方位对外开放新格局,在内联外引、东西互动、对口受援、兵地融合中,实现互利共赢和共同发展.

简介：一所优质高中,必须建立在每一节课都优质的基础上。而学生的基础、个性、爱好和学习方式各异,一个学生认为好的课,另一个学生可能会觉得不好,所以,好课堂的标准只有一个,那就是因材施教、个性发展。开放的中学课堂分为三种:一是自习型课堂,在学校提供充分的学习资源的基础上,让学生解

简介：摘要新课改倡导一种"沟通、理解和创新"的教学过程，面对缤纷复杂的数学教学，学习不仅仅是一种获取专业知识的过程，尤为重要的是对数学问题进行自主分析和积极探索，促使数学知识转变为自身学识和能力，因此，开放式教学便应运而生，其在优化传统教学、促使师生之间良性互动、增强学生剖析数学问题能力、培养良好的数学思维习惯意义重大。因此，本文对于如何又快又好的实施开放式教学进行了深入的探索，并对实施策略进行阐述。

简介：金融开放有沦为股灾“替罪羊”之虞。自6月股灾发生以来，对其原因及教训的讨论和反思不绝于耳，见仁见智。有一些财经官员和市场人士认为，股灾能由政府较为迅速地控制，幸赖资本账户尚未全面开放，由此，利率市场化、汇率自由化等改革措施亦当缓行。这一凶小失大、本末倒置的观点，实不足取。股市发展与资本账户开放是不同层面的问题。无论从哪个角度讲，股灾都不应绑架金融改革，动摇金融开放；特别是按中央决定坚定地推进利率和汇率改革，实现资本项下可兑换，这样重大的改革进程不应受到实质性影响。

简介：本文根据广西商务厅公布的2014年对外经贸数字,分析总结广西对外贸易发展,结合广西地区发展战略及国家新近发布的＂一带一路＂构建愿景文件,对广西沿边开发开放战略做出分析,以期为＂一带一路＂战略在西南边陲地区的运作及广西本地发展路径等问题提供参考意见。

简介：开放是当今世界的历史潮流，是当代中国的历史抉择。以建设现代化国际港口城市为发展愿景的宁波，无论是现代化还是国际化，无论是港口还是城市，都与开放紧密联系，息息相关。在国际经济呈现新趋势、国内经济进入新常态的大背景下，研究和思考新时期宁波开放型经济的发展战略具有深刻的现实意义。

简介：免费开放是对博物馆如何服务社会的一种挑战。本文拟从创新服务理念、创新陈列展览、创新服务技术手段和在创新中完善服务配套设施四个方面来实现博物馆整体服务水平与质量的提高，服务档次的提升，服务方式的改善与拓展，服务环境的优化。从而达到内强素质，外树品牌形象的目的，使博物馆事业迈上崭新台阶。

简介：开放德育作为一种新型的德育模式具有开放、多元、多样、多变等特征,对培育大学生社会主义核心价值观既是挑战也是机遇。个体本位的价值取向对群体本位的价值取向的挑战;多元价值观对核心价值观的挑战。同时,开放德育推动了社会主义核心价值观内容的丰富和更新;促进了社会主义核心价值观培育方法的改善和革新。从教育哲学的角度审视挑战与机遇,坚持马克思教育哲学的指导地位,积极吸取西方教育哲学之精华,犹如杜威经验论中的实验主义原则和民主主义原则以及理论教育＂生活化＂与校园生活＂社会化＂相结合和实践活动＂常态化＂与自我教育＂自觉性＂相结合等,迎接挑战与把握机遇,极大地丰富和拓展大学生社会主义核心价值观的培育。

简介：〔摘要〕“开放+体验”是促进语文高效学习的有效途径。开放式教学，就课堂教学题材而言，它不仅可以来自教材，也可以来自生活，来自学生；就课堂教学方法而言即在教学过程中通过最教材的个性化处理，使教学方法体现出灵活多样的特点，并且在教学过程中运用“探索式”、“研究式”的方法，引导学生主动探索、研究获取知识；就课堂练习而言，开放式教学要体现答案的开放性、条件的开放性，综合开放题等开放性的题上。