简介：摘要：本文旨在探讨社会调查与初中社会学科课程融合的路径探索。通过研究社会调查在初中社会学科教学中的应用，探讨如何将社会调查与课程内容相结合，促进学生的学习兴趣和社会认知能力的提升。

简介：摘要：本文从初中社会学科的重要性出发，阐述了时政速评能力的概念及其在初中社会学科中的应用。分析了培养学生时政速评能力的意义和必要性，随后探讨了初中社会学科的特点与挑战，以及时政速评能力的内涵与培养方法。通过本文的阐述，希望能为社会学科教育改革提供一定的参考和启示。

简介：摘要：初中历史具有广泛综合性的知识型学科，也在新课标视野下迎来了全新的教学目标和要求，其对于提升社会学科素养方面已经发展成为当前教学的重要研究课题。对此，在基于新课标视野教学下，本文主要阐述了初中历史提升社会学科核心素养的重要性，并进一步提出了基于新课标视野下提升初中历史社会学科素养的有效路径，以期对相关教育工作者提供一定的帮助。

简介：摘要：自闭症儿童的早期干预对于自闭症儿童的将来发展和成长有着非常重要的意义。为了能够更加好的达到自闭症儿童早期干预的目标，研究人员由社会伦理学层面探讨自闭症儿童早期干预的相关理论和应用取向，更加深入的研究自闭症儿童早期干预的生命价值和生命向度，以达到由“能力关怀”向“生命关怀”的转变。

简介：摘要：自闭症儿童的早期干预对于自闭症儿童的将来发展和成长有着非常重要的意义。为了能够更加好的达到自闭症儿童早期干预的目标，研究人员由社会伦理学层面探讨自闭症儿童早期干预的相关理论和应用取向，更加深入的研究自闭症儿童早期干预的生命价值和生命向度，以达到由“能力关怀”向“生命关怀”的转变。

简介：

简介：摘要：本研究旨在利用深度学习技术构建一种新型的金融风险管理模型，以提高金融机构在复杂多变的市场环境中的风险管理能力。深度学习作为一种先进的机器学习技术，具有强大的特征学习和数据处理能力，能够自动提取和挖掘金融数据中的深层次信息，为风险管理提供更为准确和全面的决策支持。本研究首先介绍了金融风险管理的重要性和挑战，以及深度学习在风险管理领域的应用现状。然后，详细阐述了基于深度学习的金融风险管理模型的构建过程，包括数据预处理、特征提取、模型训练等关键步骤。在模型构建过程中，本研究采用了多种深度学习算法，如卷积神经网络（CNN）、循环神经网络（RNN）等，以充分利用金融数据的时序性和空间性特征。

简介：摘要：时间序列作为时间观测值的集合，在机器学习和人工智能领域引发了广泛的关注。时间序列预测是获取未来趋势的重要课题之一，研究结果可以为各种应用提供依据，例如优化、控制以及生产计划等。因此，已经提出了许多模型来解决这个问题。但是时间序列数据往往呈现出非平稳、非线性和多维度等特点，单一的深度学习模型难以有效提取时间序列的深层特征，难以挖掘数据的内在特性和识别出数据间的潜在模式。

简介：摘要：本文旨在探讨基于模型活动的小学科学探究式学习模式。通过引入模型活动，结合小学科学课程特点，探索一种注重学生主动参与和实践的探究式学习方法，以提高学生的科学素养和学习动力。文章将从设计理念、实施步骤以及效果评价等方面展开讨论。

简介：摘要：本文利用深度学习的方法，设计并优化了一个任务分配模型。首先对防空协同任务的特性进行了深入研究，并根据这些特性建立了一个深度学习模型。该模型能够有效地识别和处理各种不同的防空任务，使得任务分配更加合理和高效。在模型优化阶段，使用了遗传算法优化了模型参数，使得模型能够更好地适应各种复杂环境。研究得出，和传统模型相比，任务分配模型在处理实际防空协同任务过程中，不仅能够更好满足任务要求，而且能大大提高任务分配的效率和效果。

简介：摘要：数学的发展和互联网应用的普及为学校的小学数学教学提供了多种方法和手段，其中社会化合作学习方式就是一种有效的教学方式，它改变了传统的教学方式，为学生提供了新的学习方式，能够极大地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量和效率。本文结合教学实践，对在小学数学课堂教学中开展社会化合作学习进行了探索。

简介：摘要：本研究旨在探讨幼小衔接阶段中社会领域学习路径的构建。通过对幼儿园与小学的社会领域教育内容的对比分析，结合实地观察和问卷调查，本文揭示了幼小衔接中社会领域学习存在的问题，并提出了针对性的建议。研究发现，幼小衔接阶段中社会领域学习路径的构建需要注重内容的连贯性、方法的适应性以及家校合作的有效性。

简介：摘要：铁道接触网绝缘子泄漏电流监测系统采用高精度采样、自适应监控和强抗干扰技术，确保数据准确性和系统稳定性。该系统可简便安装，实现高效大范围监测，显著降低运维成本和风险。核心亮点为基于机器学习的预警模型，通过深度学习和模式识别精准预测绝缘子健康状态，提高预警准确性和效率。随着数据积累和技术升级，预警性能将不断提升，为铁路电气化运营提供坚实技术保障。

简介：摘要：化学反应原理大题往往以真实工业生产为载体，注重对学生综合分析和解决实际问题能力的考查，在高三复习中要着力发展学生的高阶思维促进其深度学习，并通过模型建构使学生形成系统的知识框架，以发展学生的关键能力和核心素养。

简介：摘要：中国的城市化进入了稳定快速发展时期，城市的扩张使得大量的乡村成为“乡镇”，居住于这一地区的人们也必须要经历自身身份由“村民”“乡民”到“镇民”的转变，政府等国家机关也将代替乡村原有的宗族等熟人社会所特有的体系来对社会进行管理，国家机器与基层社会之间也产生了一定的矛盾。而文成县的乡贤治理模式兼具了现代社会与传统社会的优点，是一种值得尝试的基层治理模式。

简介：摘要：本文选取一所高校的大学生的学习成绩数据，利用调查问卷，确定各项数据权值，建立三级模糊综合评价体系，不以一次成绩为最终标准，加入大学生年级及专业、有无自习、自习时长等对成绩的影响因素，从而给出更为合理的综合评估模型。

简介：

简介：摘要：小学英语教学的过程中，教师需要与学生进行沟通，从而让学生了解自己在学习英语过程中的进步和不足，进而提升学生学习的动力。同时在小学英语教学的过程中，教师需要让学生树立正确的学习态度，让学生养成良好的学习习惯，从而提升学生的综合素养。基于此，本文主要针对小学英语教学融入社会情感学习策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：在社会化学习的大背景下，小学数学教育面临着转型与创新的双重挑战，本文提出了一个融合了社会化学习理念的小学数学单元教学模式，强调通过生活化、情境化的教学内容，增强学生的学习兴趣，促进知识的深入理解和应用能力的提高，进而实现教学内容与学生生活经验的紧密结合，促进学生全面发展。

简介：【摘要】2022版课程标准对数与代数领域的数量关系作了新的描述，新增了加法模型的相关要求，学生在学习加法模型和乘法模型都遵循典型的、相似的学习路径。立足于学习进阶的视角，把加法模型和乘法模型进行整体设计，根据学生学习的发展层级和进阶点来设计促进学生发展的活动，实现学生的学习进阶。