简介：摘要：生态综合示范园建设中自然教育内容重要性较为显著，已经得到了社会的广泛关注。本文将围绕广东省林业科学研究院生态综合示范园建设中自然教育内容进行阐述，分析自然教育内容的重要性，旨在为日后研究工作的顺利进行奠定基础。

简介：摘要：本文以梅山国际近零碳排放试验区为案例，分析了该案例中资源能源的现状与需求以及负荷需求，并以此讨论梅山国际近零碳排放试验区所采取的具体规划措施。在梅山国际近零碳排放试验区内所采取的规划措施目标上是利用现代信息技术，构建较为完整的网络体系和安全机制，积极利用能源高效发输变储用技术，使异质能源得以高效使用。基于纳什均衡博弈论理论进行顶层设计，以时间轴线、空间轴线和碳汇轴线为三条主线，以碳平衡为基础，综合考虑碳排放和减碳能力输出，按减碳实现途径分类控制碳排放总量，在促进政府、电力、燃气、热力以及用户等达成一致的基础上，实现各方利益最大化。

简介：摘要：随着我国经济的发展，人们的教育意识得到了增强，我国的教育体系也得到了逐步的完善。在这一教育新形势的背景下，幼儿教育以其启蒙教育的地位得到了社会各界的广泛关注。因此，在幼儿教育中，教育部门通过示范性幼儿园的创建，为幼儿教育的改革趋势指明了方向，同时也为幼儿园教学及管理的发展提供了良好的示范、榜样作用，实现了幼儿教育的良好发展。

简介：摘要：幼儿园教育不同于中小学甚至更高级别的教育模式，幼儿园教育是一项偏于实践性、基础性的教育。省级示范性幼儿园的基本标准如下：要有足够的办学条件、园务管理，保证教学质量与办园特色。同时还要有草地、沙地、水池、饲养角、游戏厅、电教室、幼儿园图书室、科学探索室等一系列的幼儿活动场所。我认为幼儿园的教育应该从健康、语言、社会、科学以及艺术的角度，多方位地培养幼儿的社会性、独立性以及创造性。婴幼儿时期正是培养孩子们习惯与行为的最佳年龄阶段，此阶段的孩子具有很强的学习性与跟从性。在幼儿园教育指导纲要中强调：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，也是实现终身教育的奠基阶段。所以提高我国当下幼儿园教育的水平，对幼儿良好习惯的形成与思想道德修养的培育均具有重要意义。

简介：摘要：幼儿教育事业作为我国的重要的学前教育有着非常重要的地位，对于示范性幼儿园的评估工作在一段时间内起到了积极的作用，对于现阶段的我国幼儿园的发展事业正处于发展时期使得很多问题的出现。对于幼儿园你的等级评定机制也引发了一系列的问题，使得地方上转变对于别的方面的建设管理，对于不同的地区提出相应的指导意见，建设出示范性幼儿园的相关标准。在全国的各个地方使得示范性幼儿园的发展达到高潮。使得师范性幼儿园的数量与幼师的教学水平的提升幼教事业的提升，但是在这些有利发展的其中还有是有弊病的，由于示范性幼儿园的趋势发展导致很多幼儿园盲目的跟风，没有基于自身的实际情况制定的正确相应的管理措施，使得很多建设标准与评价机制的颠倒错乱没有发挥实际的示范性幼儿园的正确功能。

简介：摘要：根据游戏课程化的理念，示范园松林分园积极进行了游戏课程化建设的实践，在形成咂酒游戏课程化的常态化过程中，遇到一些矛盾和难题，笔者总结、分析自身在实施中遇到的问题，尝试提出一些改进建议，以此希望建设出更高水平的课程化游戏。

简介：

简介：

简介：摘要

简介：

简介：摘要：党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础，承载着党的建设新的伟大工程与时俱进的全部内容，迎接许多具有新的历史特点伟大斗争的严峻考验，推动新时代中国特色社会主义伟大事业只争朝夕地奔向“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族复兴的伟大梦想。总书记指出，“要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”，并对“两学一做”常态化制度化作出重要指示，“抓住关键少数，抓实基层支部”。党支部是推进“两学一做”常态化制度化的主体，是基层党组织的基本单元和“定盘星”，是党的建设的“细胞”和基石。为此，本课题组在2019年实施党支部“组织力提升工程”的基础上，探索创建“示范党支部”的新思路、新观点、新举措。

简介：摘要：2020年柯坪县全面推广使用棉花高密度种植模式，棉花主栽品种为新陆中27和新陆中28号确保了我县棉花主导品种更优66号，由于推广棉花新品种和棉花配方肥，棉花长势良好，平均667M2，皮棉产量达134.7千克，较2019年增加6.11千克。县农技站联合农艺师引进新品种也取得较好产量，现状部分品种的大田示范表现如下：

简介：摘要：示范画的使用一直都是幼儿园具有争议的话题，有人认为示范画会阻碍幼儿创造力的发展，完全用不得。有人认为示范画跟幼儿创造力并不冲突，不应使两者对立。还有人认为示范画应该合理运用，不应完全排斥。笔者认为如何使用“范画”需要一个度，完全没有示范和完全按照示范画都是不可取的。恰当的示范应做到以下几点：（一）示范类型多样化。（二）示范内容具有可选择性。（三）示范力度要恰当。

简介：摘 要：针对初中音乐课堂上普遍存在教师多用多媒体等媒体工具，过“多”、过“滥”使用多媒体，违背了学生对音乐的认知规律，违背了音乐教学的规律,从而忽视了音乐教师在课堂教学中的示范作用。本文主要对如何在课堂上进行有效的教师示范作了深入的反思，提出“范唱、范奏、表演示范”的示范方法及示范形式等方面作了有效实践。对提高学生音乐审美能力，促进音乐素养的发展起到积极作用。

简介：摘要美术是视觉艺术，学生接受事物主要依据形象和直觉。因此，没有示范,我们试图让学生自己来发现表现方法,结果由于他找不到自我表现的方法,不利于表现能力和创造能力的提高和发挥。所以教师在教学中可采用局部示范法、过程性的示范、问题性示范帮助学生提高创作实践能力。

简介：

简介：

简介：摘要：示范教学是我国职业院校舞蹈训练的一种主要方式，其真正作用不容忽视。随着教学改革的不断推进，示范教学正面临着全新的考验，其中存在的一些问题需要相关教育工作者引以为戒，并探索更有效的路径将示范教学运用于舞蹈训练之中，发展学生的舞蹈技能，提高教学的精准性、实效性。本文从多角度对示范教学做出概述，根据我国职业院校舞蹈训练中示范教学的现状，对其发展完善策略展开探究。

简介：内容摘要：本文论述了何为” 148“ 发展方略、” 148“ 的具体目标、几个层面及其实施途径。

简介：摘要：示范教学是在美术课上非常重要的手段，很多教师对新课标进行了错误的解读，导致了小学美术课中放弃了示范，但其实示范是小学美术课中不可缺少的环节。本文分析小学美术课中示范教学的有效开展，希望对提升小学美术课的有效性以及合理性是有帮助的。