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  • 简介:质的研究与量的研究是教育研究中两种基本的研究范式,它们各有利弊,二者的整合既有必要。也有可能。过程整合范式可以使二者取长补短,相得益彰。

  • 标签: 教育研究 质的研究 量的研究 整合