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  • 简介:《香石诗话》是清代被称为“粤东三子”之一的著名诗人、学者、画家、教育家黄培芳的论诗之作。该诗话主要评述了清初至乾隆、嘉庆年间上百位诗人及其诗作,对古代二十多位诗人及其诗作也有评述,同时还反映了一些广东地区的民俗风情,具有浓郁的岭南特色,很值得深入研究。文章通过深入的文本解读,搜集整理了《香石诗话》所采摭点评的清代广东诗家概况,特别是对清代香山地区的诗家进行了搜集整理,以窥清代香山诗坛概况。同时还通过归纳整理黄培芳随笔式的点评,整理出其诗学主张,主要是诗贵独造、作诗主真、博取融合的创作主体论,诗缘情、内容与形式并重、含蓄蕴藉和清俊自然的诗歌风格等的创作客体论,以及持论相对公允客观的诗歌鉴赏论。《香石诗话》具有保存诗家诗作的文献价值,以及评点诗家诗作中肯公允的参考价值,对岭南诗坛诗风产生了相当的影响,在岭南诗话史上具有重要的地位。

  • 标签: 黄培芳 香石诗话 诗学主张 风情习俗
  • 简介:成人教育是我国教育系统中不可或缺的一部分,其发展的水平也体现着我国教育的发展水平,此文从成人教育的招生、教学实施、毕业三个环节研究了成人教育的现状,并对其中出现的问题进行了分析,希望对成人教育的今后的发展和改革能起到一定的帮助作用。

  • 标签: 成人教育 招生 教学 毕业
  • 简介:高层次应用型人才培养是军队研究生教育转型发展的主要目标。目前,军队应用型人才培养还不能很好地满足部队人才需求,存在着制约发展的诸多问题。从分析应用型研究生培养现状出发,剖析了应用型研究生的培养目标,重点研究了加强军队应用型研究生培养的对策,对推动军队人才队伍建设和研究生教育健康发展具有实际应用价值。

  • 标签: 军队 应用型 研究生 对策研究
  • 简介:现代教育对人才的培养以综合性人才与终身学习理念为主,在职研究生教育作为人才培养的一个重要途径、促进人才成长的重要举措,在终身教育和学习型社会的建设中扮演着重要角色。现阐述当前我国在职研究生教育的发展现状,针对其存在的问题,提出终身学习理念下在职研究生教育应明确培养目标、完善培养模式及招生选拔制度、加强毕业论文质量监管力度、加强管理队伍和管理制度建设、改革教学模式、创新教学方法等探索性思考。

  • 标签: 在职研究生 终身学习理念 培养模式
  • 简介:逆向工程技术的兴起及普及,带动了制造业又一次革新。弥补了原本‘从无到有’的生产设计模式,缩短了生产周期,节约了经济成本,完成了产品‘从有到新’的快速转变。产品数据采集是整条生产制造链的初始,也是重要环节之一。掌握好技巧,完成数据采集质量的优劣程度对于后期制造环节有决定性作用。

  • 标签: 数据采集 逆向工程技术 旋转云台
  • 简介:英国工人教育协会开创了工人阶级基础教育后成人教育的新形式,英国学者已经从不同的角度对其展开研究,但是在国内对该协会的研究却不多见。首先,对比分析已有研究资料,对国内外工人教育协会的已有研究成果进行概述。其次,从发展历程、创建者、课程、管理体制和经费五个方面梳理中英两国学者关于工人教育协会的研究成果,分析目前研究中仍然存在的问题。最后,通过对现有研究成果的分析,得到我国开展成人教育工作的启示,以期为今后的研究者提供借鉴。

  • 标签: 英国 工人教育协会 成人教育 综述
  • 简介:违法建筑在公法上是受到国家严格禁止的,建造人负有限期拆除的义务,但这并不影响建造人在私法上对该建筑物享有的种种"权利"。依据占有说的理论,建筑人对它享有事实上的管领力,建筑人因其建造行为而取得对建筑物的占有利益。具体而言,建造人对违法建筑享有占有、使用、继承、有瑕疵的买卖、租赁、侵权之诉等利益。

  • 标签: 违法建筑 占有 利益
  • 简介:在对青海电大云教室教学应用情况调研的基础上,分析云教室使用过程中存在的技术支持服务不到位、教学过程缺乏交互性、资源共享及多种终端接入难等问题,针对问题探索应用ADDIE模型加强教学设计、优化云教室教学环境、采用多种教学方法和制定配套制度,并提出改进和加强云教室教学应用的措施和建议。

  • 标签: 云教室 教学应用 教学设计 教学环境
  • 简介:MOOC的蓬勃发展引起了教育者对其质量的关注。因此建立统一的质量评价标准是指导其发展的必备手段。通过国内外关于MOOC质量的研究文献,选取欧洲开放教育质量标签、德国质量保障标准和北大MOOC评价体系进行比较研究,分析这三者的特点、优势及不足,并在此基础上提出了构建其质量标准的三点建议:一是机构的定位要准确,评价标准要体现多样性、多层次、多元化的有机统一;二是评价标准要以学习者为中心,保障学习者的学习质量;三是各类人员积极配合,共同发展,保证课程的质量。

  • 标签: MOOC 课程质量 比较研究
  • 简介:幼儿园课程就是要为幼儿创设做事的条件,让幼儿在做事中获得有益于身心健康发展的经验。"一日活动皆课程",我就课程内容、课程审议、幼儿发展评价谈谈我园一些粗浅的做法:一、课程内容"优"我园课程内容一改以往省编教材照搬照抄、拿来就用的现象,调整成省编教材、园本教材、个性活动相融合的方式。

  • 标签: 课程研究 过程优化 幼儿园课程 聚焦 课程内容 幼儿发展评价
  • 简介:西魏北周的间谍活动是一个值得关注的问题,不仅次数多,而且在对外战争以及政治生活中所发挥的作用也是巨大的。研究通过对相关文献的钩沉,从间谍的身份、间谍的任务以及间谍的手段等几个方面对西魏北周间谍活动的相关问题进行探讨。

  • 标签: 间谍活动 身份 任务 手段
  • 简介:热贡唐卡作为第一批国家级非物质文化遗产,其挖掘研究有着深远的意义。为了实现热贡唐卡图像的数字化分类与保护、高效检索、图像特征提取、图像分割、古唐卡修复以及抽象化绘制等方面的研究,构建并实现了热贡唐卡图像多媒体数据库系统,为进一步深入研究提供了理论和数据基础,对非物质文化遗产的传承、保护和发展有一定的参考价值和实际意义。

  • 标签: 热贡唐卡 挖掘 图像数据库 特征提取 唐卡图像分割 古唐卡修复
  • 简介:在校园伤害案件时有发生的背景下,深入分析其法律问题有较强的现实意义。学校作为事业单位法人,在法规授权的范围内进行行政事务管理时拥有管理权,在这过程中因其未尽安全保障义务致使学生人身权受到损害,则与受害学生产生了民事法律关系。校园伤害案件民事责任的性质鉴定是当前急需解决的问题。相关单位应严格遵守校园伤害案件的民事责任追究原则,包括过错方责任追究原则、校方过错的推定原则、民事责任追究的公平原则。

  • 标签: 校园 伤害案件 法律问题
  • 简介:开放大学以应用型人才为培养目标,更加重视学生实践能力和综合能力的发展,传统的课程考核重基础知识,轻能力、技能和素质,其检验教学质量的功能受到了挑战。课程考核改革的思路是建立一套宽松的、开放式的、以发展学生能力为主的评价体系,充分利用现代信息技术手段,改革不适应新型人才培养模式的考核组织形式、考核内容、考核方式,加强考试评价管理,发挥考试"指挥棒"的正向作用,带动和促进教学模式的改革。

  • 标签: 开放大学 课程考核 开放教育 考试评价
  • 简介:智慧一词是指对事物能迅速、灵活、正确地理解和处理的能力,多用于形容人及其他生物。现如今,依托新型信息技术,智慧一词被应用于现代化建设上,如“智慧地球”、“智慧城市”、“智慧农业”和“智慧校园”等。高校作为培养人才的摇篮,加快推进智慧校园建设,对实现校园智能化、智慧化具有重要意义。本文主要分析了国内外智慧校园的发展现状,概述了国内智慧校园建设发展特征,为今后智慧校研究提供参考。

  • 标签: 物联网 大数据 云计算 智慧校园
  • 简介:国务院“十三五”脱贫攻坚规划开启了少数民族地区脱贫攻坚的新动能——民族文化旅游。要坚持共享的发展理念,将民族文化旅游与精准扶贫相结合,开展民族村寨旅游潜力评级分类,划定开发和保护的重点区域,开展乡村旅游扶贫重点工程,为民族地区贫困农民创造更多的就业机会。坚持全域旅游的发展理念,倾力营造浓郁的民族文化氛围,提升民族文化自信和自觉,把广西少数民族文化元素融入到城市、乡村建设、景区景点开发和旅游的各方面,加快民族文化旅游供给侧改革,全域推进广西民族文化旅游建设。

  • 标签: 广西 少数民族文化旅游 资源开发 路径
  • 简介:在量子力学中,我们常用变分法和微扰法来求解近似问题。但在运用微扰法计算过程中,微扰项必须很小才可以使用,很难求精确解,对解决某些特定问题具有一定的局限性。而变分法则不受此限制。为此,下面运用变分法通过计算对基态锂原子的能量和波函数进行探解。

  • 标签: 锂原子 基态波函数 基态能量 变分法
  • 简介:根据《省教育厅关于下达湖北省普通高校人文社会科学重点研究基地建设项目计划的通知》(鄂教科函[2011]57号),2011年,长江职业学院"湖北技能型人才培养研究中心"被湖北省教育厅正式批准为湖北高等学校人文社会科学的重点研究基地。

  • 标签: 人文社会科学 研究基地 人才培养 湖北省 项目计划 普通高校
  • 简介:以促进经济和社会福利为宗旨的经合组织十分重视全民终身学习,并制定了积极的投资策略,即采用“可负担”的投资理念,推行多元融资的投资路径,重点保障弱势成人的投资权益以及鼓励成员国因地制宜开展投资创新行动。我国要实现灵活开放的终身教育体系和促进全民终身学习,需进一步加强终身学习投资的力度,明确理念和主体,优化方法和条件支持等。

  • 标签: 经合组织 全民终身学习 终身学习投资 策略
  • 简介:高校教育在近来正在进行着深刻的改革,以适应社会发展和大学生就业的现实需求。在高校改革的过程中,愈发重视通识类课程,尤其是美育类通识课程,因其有助于塑造大学生健全的人格和广泛的兴趣爱好,对于促进大学生的全面发展起到了举足轻重的积极作用。如何适应高校专业设置特点,针对大学生身心发展的特殊阶段,合理地优化设置美育类通识课程,是摆在高校教育工作者面前的重要课题。

  • 标签: 通识课程 课程设置 优化设置 美育 高校教育 教育工作者