简介：摘要

简介：摘要：目前为教师减负已经成为了教育界热点的话题。为教师减负也引起了相关政府部门的重视。希望能够有效的帮助教师减轻一些不合理的和不科学的外在负担，能够给教师更多的制度保障，让教师能够乐教和善教，并且安心从事自己的教育工作。目前关于为教师减负的相关课题探究也在不断地增加。本文针对教师减负机制的探索进行总结研究，希望能够为大家提供一定的借鉴。

简介：【摘要】随着新课程改革的不断深入，老师们越来越注重学生兴趣爱好的培养，美术课程也越来越受到老师和家长的重视。新时期下的美术课程设置了“综合·探索”这一学习领域，这更加符合了新课程改革对学生们提出的高素质要求，并且综合探索课程以知识量大、范围广、任务多的特点，赢得了老师们的喜爱，更能从多方面激发学生的学习潜力，促进学生提高自身能力，同时这也初步构建了有效的课堂模式。本文主要探讨小学美术课程教学现状和对小学美术综合探究的研究。

简介：摘要：初中政治课程教学一个非常重要的任务就是从思想上教育学生，让学生形成正确的人生观、世界观和价值观。然而当前的初中政治教学与学生的实际生活相脱离，这就降低了政治课堂的效率。鉴于此，初中政治教师要转变教学观念，创新教学方法，寻找开展生活化教学的策略。 　　关键词：初中政治 ; 生活化 ; 教学研究 　　基于生活化的高中政治教学主要是将政治教材中的各部分知识与学生的日常生活实际联系起来，从学生的实际生活出发，使理论知识与生活现象、经验紧密结合起来，有效实现教学目标。在这个生活化的教学过程中教师要以学生为中心，在教学的备课环节、授课环节和课后实践环节都要与学生的生活实际相联系，营造一种生活化的教学氛围，充分调动学生对生活实际、生活体验等的回顾，引导学生形成正确的价值观念和政治倾向，培养学生的核心素养。 　　一、初中政治教学生活化的意义 　　随着时代的进步与发展，传统的教学理念已將有所改变，由以前的老师为教育主体转变为了如今的以学生为教学主体。教育部门也明确要求老师在开展教学活动中，要充分发挥学生的主观能动性，体现出以生为本的教学理念。而让初中政治教学生活化正好满足了新的教育理念，能够让把枯燥乏味的政治知识学习与初中生的实际生活相联系，让学生更好的参与融入到初中政治课程的教学过程中，通过政治知识生活化的方式来帮助学生更好的理解教学内容。 　　二、初中政治生活化教学研究对策 　　（一）革新教学理念，创新教学方法 　　政治教学的生活化是对传统教学的革新，实现教学的生活化，教师必须要在教学理念和教学方法上进行创新，革新以往以教师为主导的教学理念，将学生作为教学的重中之重，同时将生活化教学理念引入教学过程，将政治知识与实际生活融合起来。在教学方法上，教师要采用多元化的教学方法，通过多元化的教学方法丰富政治课堂，激发学生的求知欲望，让学生能够主动参与课堂教学活动。教师在选择教学方法时，应结合初中政治生活化教学的要求，选择具有引导性、灵活性的教学方法，将生活实际与教学内容有机融合，从而提升教学效果。在实际的教学中，教师可以采取诸如案例教学法、多媒体教学法、活动式教学法等。 　　（二）树立正确的政治学习心态 　　如果初中生对一门学科存在偏见，那么无论教师的讲课方法有多么的好，学生依然无法用心学习，成绩依然无法得到提高。因此，初中政治教师在日常的交流中要尝试着逐渐改变中学生对于政治教学的片面认识，让他们认识到初中政治教育在培养学生人生观、价值观以及世界观等方面的重要作用。让他们树立正确的政治学习心态，用心的去学习心态，而不是敷衍了事，真正的体会政治教材内容中的精华和内涵，而不是感觉政治都是大道理和废话。 　　（三）挖掘生活化的教学元素 　　初中政治教学生活化并不仅仅是在教学过程中，也需要老师在课前准备环节充分挖掘生活化的教学元素。首先，老师要从思想上认识到生活化教学的重要性，转变传统的教学观念，积极挖掘生活化的教学元素。其次，进行高效的备课，仔细研读初中政治教材，明确教学中的重难点，将教学内容与生活中的事例、现象、经验等相联系，进行教学的导入或者讲授。这样不仅可以使政治教学更加贴近生活，还能使学生养成善于观察生活的习惯，与政治知识相联系，提高学习效率。 　　（四）提高学生生活实践机会 　　初中政治知识与实际生活密切相关， 在实践教学中， 教师要多多引导学生观察生活、反思生活， 从而生活中找到人生的意义， 增加学生的社会生活实践机会。这需要教师提供学生参与社会生活实践的机会， 提取与学生实际生活相关的教学内容， 实现学生实践动手能力的提高。教师可以组织学生展开一次实际生活模拟， 假设学生是某村的村民， 现代该村需要展开村民自治， 请学生出谋划策， 提出合理化的发展建议。在这种教学情景的创设下， 学生提出了一系列的村民自治策略， 在这个过程中， 学生的学习热情高涨， 有的学生提出要完善村委会制度， 让民主选举更加高效、透明， 实现全体村民的共同进步， 有的学生提出要完善村规民约机制， 实现村务的集体公开， 有的学生提出要定期开展村民代表大会， 确保公民基本权利的行使， 教学完毕， 教师可以让学生设计一份村民自治条例， 检查学生对本节课知识的掌握程度， 通过这种实践活动的开展， 使学生更具学习的活力， 实现学生的积极性思考， 使其领悟更多的生活道理。 　　（五）运用信息技术创设生活化的教学情境 　　信息技术能够为学生提供丰富的学习素材， 为学生还原社会生活， 为创设生活化的教学情境， 使课堂教学贴近学生的实际生活， 使学生在课堂中身临其境， 更好地体会所学习到政治知识， 并在信息技术所创设的生活情境中对政治知识进行感知， 激发学生的创新思维， 充分发挥学生的主观能动性， 使学生将课本上的政治知识转化为自己的精神财富。此外， 教师在进行政治教学时， 不能仅仅将教材内容作为教学的重点， 也可将学生实际存在的问题作为教学的重点， 并灵活运用信息技术为学生创设生活化的教学情境， 使学生积极主动地参与到政治学习中来。例如， 当前很多初中生会出现叛逆心理， 在家不愿意和父母主动沟通， 也会把这种情绪带到学校， “大事不犯， 小事不断”。这个时候， 教师运用信息技术为学生播放一些弘扬真善美的教育短片， 为学生播放积极向上的青春类电影， 让他们通过这些艺术作品， 了解自己应该有一个怎样的行为方向和准则。同时， 在学生观看完视频后， 教师还要引导学生对艺术作品进行深入分析， 让学生更加深入地思人生， 探究人生的真理。 　　结语： 　　总之，学习的外延等于生活的外延， 我们的政治教学只有植根于生活之中， 才能焕发生命的活力， 这正是政治学科的学习规律， 是新课改下政治教学的必然趋势， 我们要引导学生在生活中学习， 在学习中生活， 以成为学习的主人、生活的主人。 　　参考文献： 　　 [1] 刘辉俊 . 在竞争中合作，在合作中竞争——浅谈初中政治课综合实践活动中学生竞争与合作 [J]. 课程教育研究， 2018 （ 39 ）： 77-78. 　　 [2] 张剑峰 . 关于初中政治教师课堂提问方式及反馈水平的思考 [J]. 黑河教育， 2019 （ 02 ）： 18-19.

简介：摘要：本文对军用软件重用技术开展了简要的可行性分析，对组织建立软件重用准则、建立可重用软件库、开发和使用可重用软件模块等内容进行了探索研究，为组织应对军用软件任务的高速研发需求、降低成本、提高效率、保证质量提供一些参考。

简介：摘要：初中数学这门学科在初中教学中地地位是非常的高，在中考初中数学所占的分值也是非常的重，同时在生活中数学作为一门工具学科对生活事务的参与也是具有积极作用。笔者作为一名初中数学教师，根据多年来的从教经验发现，初中生学习数学必须要在兴趣、思维和自主学习这三面具备良好的素养，所以教师在教学过程中就要考虑如何来激发学生对数学的学习兴趣，引导学生在学习的过程中发展思维并且自主自觉地展开学习，如果做到了这几点，这节课才能够算作是高效课堂。

简介：【摘要】 估算已成为小学数学教学中的热点， 估算教学重在意识培养，贵在方法的引导，旨在生活应用。学习估算对于锻炼学生的观察力，强化学生的数感，处理解决实际问题的能力，具有十分重要的价值。

简介：摘要：数学学科作为一项理论性与实践性并重的基础性学科，在小学乃至初中高中阶段都占据占及其重要的地位，教师如何激发学生的学习兴趣，建立良好的数学思维，培养学生的自主学习能力成为当前小学阶段数学学科的主要教学方向，新课标对于小学数学教师的要求也逐年增加，因此，积极转变和创新教学方式，优化和丰富课堂教学活动，提高小学数学学科的教学质量就成为本文的重点探究对象，笔者在对小学数学教学现状进行分析的基础上提出相应的可行性措施，以供广大读者参考和借鉴。

简介：【摘要】我国教育理念的不断更新完善，初中体育教学要更注重教学质量，教学中增加学生互动。传统意义的教学方式显然已不适合新课标的要求，探索、创新是丰富教学内容的必然趋势。体育教学，不但要完成新课标要求的课堂内容，更要提高学生的身体素质和对体育的热情，让体育精神不仅存在课堂，也要融入学生的生活。

简介：摘要： 随着我国网络的发展和进步，针对企业培养人才的方法也有了创新，其中就是线上培训的方法。线上培训模式打破了传统的面对面培训的方式，让培训变得更快捷。线上培训模式主要是依靠互联网来进行，线上模式相比传统的培训模式相比，具有更快捷的特点，并且线上培训模式的成本更低。线上培训模式也被定位了我国企业未来的主要的培训方式。本文主要是分析线上培训模式的优点，对线上培训模式进行分析和研究，并对线上培训模式的路径进行探索。

简介：摘要：“激发学生学习兴趣”是一个重要的教育原则。《数学新课程标准》强调指出：“在数学教学中，应该在激发兴趣中引导学生学好数学”。本文围绕如何激发兴趣引导学生学好数学展开论述，为新形势下的小学数学教学研究提供了宝贵的借鉴资料。

简介：摘要：评价是对一个人好坏进行的直接评定，学生的好坏以往都以成绩为主要标准，学习成绩优秀在老师的眼中就是三好学生。学习成绩较差，那么在老师的第一印象中的分数也不会太高。评价策略要打破以往的评价标准，不再只是单单的以成绩论一个学生的优劣。而是全方面、多角度的评价学生的好坏。本篇在阐述评价策略在小学数学中的运用。

简介：摘要：随着市场经济的快速发展，资本市场日益完善，作为上市公司控股子公司如何按照制度依据的要求准确及时完整的披露公司信息，严格履行信息披露义务，本文着重探讨信息披露的规范管理过程。

简介：摘 要：幼小衔接对于幼儿的健康成长和发展有着特殊重要的意义。幼小衔接研究不断深入，且取得了一定成绩。本文在相关研究理论的基础上，通过教育实践，提出了自己对幼小衔接的认识和建议。

简介：　　摘要：在现行使用的小学英语教材中，对话占有较大的篇幅。作为旨在培养学生语言交际能力的小学英语对话课，是整个小学英语教学中一个必不可少的重要组成部分。它以丰富的情境设计，实用易学的句型和表达法，以及与课文紧密联系的话题和内容，为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料，并为培养学生的口头表达能力奠定了基础。那么，如何利用对话文本培养、发展小学生的实际语言运用能力呢？本文将结合自己的工作实践，就小学英语对话教学谈谈自己的认识和体会。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平随之提升。当前社会环境中优秀人才与道德楷模众多，但亦不乏道德滑坡人士。少先队作为人们少年儿童时期党政思想培育的组织，在新时期背景下，相关辅导员及管理人员应做好当前工作的审视与革新的探索，保证优质社会主义接班人的培养。本文首先分析了当前我国少先队工作存在的问题，其次针对此类问题制定了新时期少先队工作的优化策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国的教育教学工作也迎来了全新的局面，得到了全面的进步。而且，在这一模式下，教师对学生的课堂学习能力、课堂学习水平、综合学习素养等看得非常重要。本文将紧密结合“小学语文特教工作的开展”进行深入的分析与研究，并且会结合当前特教课堂教学过程中教师的教学方法，以及学生的实际学习状况提出相应的看法与意见。

简介：摘要：在教育改革不断深化的过程当中，我国的幼儿教育事业也获得了良好的发展。幼儿园是终身学习的开始，是社会培育人才的开始，办好幼儿园管理、实现幼有所值，是社会的重要组成部分，是关系全民和国家的未来。作为幼儿园园长，身负在教育管理工作的角色担当，做好示范表率作用，幼儿园资源尤普遍存在资源不足，政策不够完善，教师队伍不稳定，整体教学质量有待提高，具有“小学化”倾向，幼儿安全问题时有发生。对幼儿园的教育管理工作提出具体的科学的建议，思考什么才是幼儿真正需要的学习内容。

简介：摘要： 数学对于 小学教育教学活动中有着非常重要的作用，作业是老师和学生沟通中非常重要的一种形式，作业也是体现小学生对数学概念和知识技能的理解程度，更是检验教育教学成果的一种标准形式。语文、数学、英语被称为是国民基础教育三大科目，贯穿整个义务教育阶段，数学科目更是占据了三分之一的位置。数学作业是数学教育教学中最为关键的一个部分，但是伴随着课程改革的深入实施，我们发现现在的很多作业布置都比较单一，大多都是以题海战来提升学生的学习成绩，但所产生的效果反而对学生个性化发展和能力提升产生不好的影响，这是由于老师对数学作业功能认识不到位产生的。

简介：摘要：小学语文教学中读写结合的渗透，不仅符合我国素质教育的实施，而且有利于学生阅读能力、写作能力的综合提升，是提高学生文化素养的有效途径，是学生学好其他学科的基础和根基。同时，阅读和小学又是小学语文教学中的重中之重，作为一线教师，我们有责任和义务采用多样化的教学方法来提高小学阅读、写作环节的学习质量。鉴于此，本文理论联系实际，就小学语文读写结合的教学策略进行了较为具体的分析，旨在促进读写结合教学方法实现价值最大化，帮助学生获得更好的语文学习效果。