简介:摘要矛盾是事物发展的源泉和动力,没有矛盾就没有世界。主要矛盾和矛盾的主要方面是唯物辩证法的教学重点,也是教学的难点。由于两种概念之间有一定的相似性,学生在理解和掌握上都有一定的困难,这部分的内容无论是教师教学还是学生在学习时都感到十分棘手。本文就结合教学经验探讨如何讲清主要矛盾和矛盾主要方面的区别。
简介:特殊预防是刑罚的重要目的之一。在风险社会中,它所蕴含的刑罚个别化、刑罚人道主义以及维护社会秩序与安全的价值取向正在愈发显著。而社区矫正制度旨在依法在社区中监管、改造和帮扶犯罪人,是一种充分贯彻特殊预防理念的非监禁刑执行制度。按我国刑法的规定,适用缓刑的犯罪分子是社区矫正制度的适用对象之一。这样的规定不但会在立法规范维度导致整个刑罚结构的逻辑紊乱,而且在司法适用维度也会造成司法资源的虚耗以及司法腐败问题,亦会在法理价值取向维度与刑罚的特殊预防目的所倡导的多种理念相悖。因此,为了规制社区矫正制度与缓刑制度之间的矛盾,我国有必要进一步完善刑罚制度的体系结构,严格规范社区矫正制度的适用范围,并探索专门针对缓刑犯的考察与矫正机制。
简介:摘要随着孩子年龄的增加,绘画兴趣就会减弱以至消失。其主要原因是审美能力与表现技法的提高不成正比;家长用成人的眼光看待和评价孩子的绘画作品或给孩子的压力过大;教师教授方法和评价形式的单一性和格式化。
简介:我国社会主要矛盾的变化关系全局、意义重大,要立足于历史唯物主义的基本立场、观点和方法,深入探讨社会主要矛盾转化的表现和特征、内在动因和应对办法。随着我国社会主要矛盾的转化,我国经济社会发展呈现出上升性、系统性、复杂性和变动性的阶段性特征。社会主要矛盾转化的动因,最关键因素是中国共产党作为执政党正确履职尽责,最根本因素是人民群众充分发挥历史主体作用,最基本因素是社会基本矛盾运动的推动。新时代解决我国社会主要矛盾,最重要的是抓好以下工作:一是科学把握我国经济社会发展“变”与“不变”的辩证关系;二是更好发挥生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的能动反作用;三是坚定不移坚持社会主义初级阶段基本路线;四是更好发挥执政党领导核心作用;五是进一步激发人民群众参与现代化建设事业。