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简介：搞怪的Cult片之外,三池崇史在去年又一次证明了他也是个商业片好手。《热血高校》取得了25亿日元的票房,位列去年日本土电影的第11名。面对漫画改编影片,你无须顾虑大量血腥画面。影片讲述一帮追求"铃兰制霸"的学生,相信每个看过日漫的人对于此类青春梦想有着说不出的感触。即便他们在电影里是

简介：中国近代现代史部分的题目其意的确是以考查能力为主,命题意图与考查效果未能达到统一是1999年高考历史试题中国近代现代史题目症结之所在,此题重在考查创造思维的能力

简介：中国近代现代史部分的题目其意的确是以考查能力为主,命题意图与考查效果未能达到统一是1999年高考历史试题中国近代现代史题目症结之所在,此题重在考查创造思维的能力

简介：涨价方案一旦听证通过，就意味着每个人都要为之多掏腰包，现在竟然有这么多人异口同声支持高涨价，自然在情理上出人意料。不过，面对这一情形，更让笔者”想不到”的是，广州市物价局局长沈志超的那句话：相当成功。

简介：做学问，贵在认真，不求甚解，凭相当然，大都会出错的。比如，在翻译过程中，译者往往对一般词汇不够谨慎，仅凭头脑中固有的词意理解，望文生义，因此容易导致错译。现列举几例，以期让大家留心。

简介：两个凉饮品牌“贴身肉搏”，谁是最后的赢家？

简介：物理教师在教学的过程中应该改变传统的＂一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴＂的单一的教学模式.在课堂教学中运用多种教学手段相结合的模式,不但可以激发学生的学习兴趣还能提高课堂教学效率.在这种背景下,多媒体教学手段应运而生.多媒体教学是一种现代化的教学手段,

简介：结果无价值和行为价值的对立，在正当防卫根据判断方面表现为法益衡量说和社会相当性说的对立。考虑到中国当下的法治现状和刑法公众认同之需要，正当防卫的判断根据应当采用社会相当性说。社会相当性的判断是对行为通常性的事实判断和对行为适当性的价值判断之二元结构，若以社会相当性为判断标准，“旋某故意杀人案”被告人的行为应当成立正当防卫。

简介：法规目的说解决的并非因果关系问题，而是违法性问题。相当因果关系理论具备担当一般性因果关系理论的条件，其判断的是，行为对损害发生可能性的提升程度是否具有相当性。相当性判断以一定的知识量为背景，知识量的确定遵循“常人基础上的适度增加”之准则。诸多价值判断需要通过相当性判断来实现，而且，相当性具有程度的不同，责任的量应与相当性之程度相适应。

简介：摘要：良好的执法环境、规范的执法行为、科学的执法力度，不仅能够打通政务服务最后一公里，让人民群众在每一个执法案件中都感受到公平正义，更有助于推动法治国家、法治政府、法治社会的建设。然而，在现实的执法实践中，近些年频繁出现的过罚不当执法事件，让执法只有力度，却失去了温度，偏离了公平正义的价值追求。为推动过罚相当原则在行政处罚中的科学适用，可通过推行行政处罚清单制度，构建危险性评价机制，加强各方监督等路径，做到宽严相济，既符合规范公正文明的执法要求，又满足了人民群众对执法的需求与期待，是高效执法的要求，也是执法为民的体现。

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简介：文化具有多样性，手势也一样。在我国某些无害的手势，在国外表达的意思是完全不同的，甚至是具有攻击性的。当你在国外旅行，学习或生活时，一定要搞清这10个手势所代表的意思。

简介：美术教学的主要任务是教给学生基本的美术知识和技能，同时让学生有感受美、欣赏美、创造美的意识。而多媒体信息技术作为一种新的辅助教学手段，为美术教学带来了“教”与“学”的重大改革．大大提高了教学的质量；它集图像、声音、文字、动画等各种功能为一体，把教学素材逼真地呈现在学生面前，不仅让课堂上充满了儿童情趣，而且使课堂教学效率大为提高，为美术教学插上了腾飞的翅膀，提升了美术教学的品位。

简介：针对秘书礼仪课堂教学中学生容易忽视、遗忘重要的礼仪规范或者对树立良好职业形象的重要性认识不足的状况,在课堂教学中适当加入反面案例＂审丑＂教学,可以收到更好的教学效果,提高学生学习和实践的自觉性。教师还要注意应用反例时＂度＂的把握。

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简介：摘要：教学中使用微课已成为常态，虽节省了部分的教学时间，也衍生出了不少的新问题，如微课内容不够精良、使用频率过高、出现在课堂的时机不对等，削弱了微课的作用，反而让学生产生了不好的学习体验。那么要在高中历史教学中使用微课，就要注意其使用方式，不能完全地依赖微课，而是要优化微课的内容，让学生能够从微课中获得新知，还需要让微课出现在正确的时机，能够让学生在微课的指引下高效、轻松地学习，以此来发挥出微课的威力，指导高中生更好地学习历史知识。

简介：代词“其”的词汇意义相当于第三人称代词“他”，所谓犹“名词＋‘之＇”，相当于“他的”，只是“其”替代名词作定语的语法功能所表示的功能意义。论者说“其”“只能用作定语”，“不能用作主语”，实是拿“其”的功能意义“他的”，掩盖“其”的词汇意义“他”，从而抹杀其充当主语以及宾语、兼语等语法功能。

简介：我认识一个想当杂技演员的孩子，他有一段令人心酸的遭遇。我作为一个儿童文学作家．出于同情和怜悯。用我的爱心与笔为他吐露心声。三年级的皮皮．一心想当个冒险的杂技家，皮皮能鼻子顶酒瓶，倒爬立竹，在平衡木上打滚等等。拥用十多种惊险的技艺。由于苦练这些基本功，家里的瓶瓶罐罐碎了不知其数，学校里的小同学不知被他惹哭了多少，