简介：摘要本文阐述了园林规划设计的方法，对于创造出具有强大生命力的园林规划方案有很大帮助。科学合理的调查方法不仅使园林规划中的问题更加明朗化，而且对于寻找解决问题的方法有更为深远的意义。更重要的是园林景观能够从物质和精神两重标准满足人们的生活需求。

简介：苏州城在长期的历史发展中形成了自己鲜明的地域特色,柔美、湿润的江南地理环境赋予其居住建筑以典雅、含蓄的艺术风格。古代的达官显贵居住于姑苏城,他们叠石凿池、修园营墅、创造出艺术精湛的古典园林,深深影响着现代的苏州小区环境景观建设,透着浓浓吴文化的评谈、昆曲,精美、古朴的桃花坞年画以及美轮美奂的苏州刺绣等等地方特色,形成了苏州居民小区独特的人文特点。

简介：在对湖州职业技术学院的校园环境与景观现状调查分析的基础上，提出校园景观规划应遵循“一线、二道、三脉、三神、四区、十景”的校园景观文化结构体系，做到手法与目标的和谐统一、绿脉与文脉的交融相契、自然与人文的有机融合、现实与未来的紧密连接，从而真正实现建设“承学府之风，寄清丽之韵”的一流高职校园的奋斗目标。

简介：道路景观设计师在实现道路景观设计作品经济效应、社会文化影响和生态效果的协同发展中承担着不可替代的社会责任。我国交通环境方面法规体系的健全、复合生态理念的倡导，对道路景观设计师社会责任的建立起到客观作用。道路景观设计师的社会责任具体体现在人本设计的观念、国际化的视野、整体性的思路、可持续发展的思维等方面，可通过优化设计、遵循“两型”设计、依托技术创新等方式实现。

简介：摘要：《园林景观设计》是一门实践性很强的综合性课程。本文从项目化教学的课程设计、项目模块的提出、工作任务的划分、职业能力的培养及效果评价方法等方面对《园林景观设计》课程作了大胆改革与实践。结果表明，对该课程采用项目化教学，能够显著提高园林专业学生对设计项目的分析与解决问题的能力以及创新能力，增强了学生职业技能。因此，项目化教学能够很好的适用于园林景观设计课程教学，并能最大限度的发挥学生的潜能，是值得深入研究和探索的教学方法。

简介：规划建设农业生态园应做到规划合理、特色明显、景观宜人，既满足农业生产，又能通过农业旅游增加经济效益，同时还应满足城市人群对田园美感的心理需求。