简介：摘要：后疫情时代校园景观设计成为各学校讨论的热点，一些学校开始探索如何通过校园景观的设计，培养学生积极乐观的心理及健康行为，让学生在校园环境中休憩和放松心情，疗愈疫情对心理造成的创伤。本文以后疫情时代为背景，基于心理疗愈理念，探析校园景观的设计举措，提出从景观空间与色彩以及植物还有体验与参与空间设计、林荫小道与运动空间角度进行设计，以此来缓解学生的抑郁情绪，让学生身心健康的去发展。
后疫情时代下基于心理疗愈理念的校园景观设计研究
