简介：

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简介：【摘要】语言课是一门实践性很强的课，良好的课堂互动是学生语言实践的极好机会，即课堂互动就是语言教学的实际过程。新课程要求学生与教师在互动、对话中对知识进行创生、改造，进而实现动态生成，这就要求在新课程下的课堂必须成为师生互动的动态场景，让知识在互动对话的交流中不断生成，从而达到共识，共享，共进，实现教学相长和共同发展。

简介：摘要：石化行业在社会发展中承担着十分重要的责任。随着我国经济的快速发展，我国石化行业也取得了很大的发展进步。但是新形势下，企业在人文、安全、环保等方面面临着更为严峻的压力，随着“中国制造2025”战略的出台，石化企业想要进一步改革发展，就要将当前新型技术：智能化、5G网络、大数据、云计算等，充分应用在公司的实际生产运行中。这样才能完成企业的改革升级，提高企业的竞争力，保证企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

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简介：摘要：输电线路杆号牌、相序牌、警示牌统称“三牌”，是输电线路巡视、检修和安全运维的重要标识。其中杆号牌标明了输电线路的回路色以及名称和位置（铁塔杆号），相序牌则标明了输电线路铁塔横担和各相导线的确切位置，是线路巡视及故障定位的重要参考标识，也是保障日常检修施工安全的主要标识，警示牌安装在铁塔塔腿四周，用以对非运维检修人员起到警示的作用，禁止人员攀登铁塔。随着未来数字电网、智能电网的发展，输电线路的运维模式也将往数字化、智能化演变。在“数字电网”的大背景下，更多智能运维辅助设备将应运而生，而输电线路“三牌”在输电线路运维中起到不可或缺的标识作用，若结合智能化的数字改造，将在未来的实际应用中发挥重要作用。

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简介：摘要：俗语说：“沟通是一门艺术！”“关爱是一把打开心房的钥匙！”同样的，沟通及关爱也是一种奏效的教育方式。在老师与学生之间的沟通和交流过程中，如果老师稍微的不注意方式和方法，就会在无意中伤害了学生的自尊和感情，那么必然会导致学生与教师的人际关系的僵化。之后，无论教师再怎样的用心良苦，学生也不会再轻易的接受了，甚至会从内心深处对教师产生很大的抵触感。与学生进行心灵上的“通电”，有利于建立良好的师生关系，产生良好的教育效果。我们想想，我们的教育目的是什么？是为了启发学生的潜力，是为了帮助学生激发他们本身的固有的创造力和思维活力，是为了引导他们成长为一个自信、自强、自立的人。

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简介：摘要：语言是表达心中所想以及眼睛所见的重要工具，打磨语言，关注语言的组织和运用，这是每一个学生都需要强调的内容。基于现阶段的教学实践做分析可知，为了使学生的语言运用更具水准，在实践中需要强调语言内化，文章基于语言内化工作开展讨论，旨在指导实践。

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简介：[摘 要] 本文对双曲幕墙系统的设计要点、难点进行了分析，并结合南昌商联中心幕墙项目，提出了一套较为完整的解决方案。可对其他类似工程提供一些有价值的经验。

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简介：【摘要】昆曲中至情至性的美，纤细、曼妙、空灵，浸润着吴文化的芳香，成为了一个民族的文化象征，折射出这个民族精神世界的满足与安宁。而从民族精神世界再反观昆曲创作的“雅”、“哀而不伤”的审美情趣，便更易理解。

简介：摘要鼻中隔偏曲临床常见，但并非所有鼻中隔偏曲均有临床症状，需要手术治疗。鼻中隔偏曲病因大致被分为先天性和非先天性，部分患者会因鼻中隔偏曲引起鼻部局部及全身症状，干扰正常生活，降低生活质量。手术依然是缓解症状的主要方法，降低术后并发症，提高患者术后生活质量的研究仍在不断开展。

简介：摘要1例52岁男性患者因抑郁障碍给予艾司西酞普兰5 mg/d（逐渐加量至15 mg/d），曲唑酮100 mg/d，劳拉西泮1 mg/d。服药3 d后患者出现唾液分泌增加。服药13 d后因曲唑酮缺药仅服用艾司西酞普兰和劳拉西泮。停用曲唑酮3 d后，唾液分泌增加症状消失。后因睡眠不佳重新加用曲唑酮100 mg/d，2 d后患者再次出现唾液分泌增加。医师考虑上述症状与曲唑酮有关，嘱其停用该药，仅继续服用艾司西酞普兰和劳拉西泮。3 d后，患者唾液分泌增加再次消失。2周后复诊，患者抑郁症状缓解，未再出现唾液分泌增加。

简介：摘要： 随着新课改的春分吹来，我们学校在校长的带领下，在各位骨干教师的认真摸索中，实施了“五步尝试教学”模式，我经过几年的时间与探索，构建了自己独特的教学风格——师生轻松愉快，欢歌笑语，学习效率倍增。老师的“有意放弃正是无为的有为”，让自己洒脱，还给学生学习的权利。 这就是一个姹紫嫣红的花园，让我们每个人都能感受到它的芳香。我的课堂将充分调动了孩子们的积极性和求知欲，满足了孩子们的知识需求，是让老师和学生生活和学习的幸福的源泉。