简介:【摘要】当前,经济形态正从工业经济向数字经济转变状,抢抓数字经济发展机遇,成为世界各国获取未来竞争优势的战略选择。随着我国信息技术创新的日益活跃,以数字生活在线政府智能工业为主要特征的数字经济,将成为引领经济发展的重要力量。 同时,对个人理财规划也产生了深远的影响。本文从数字经济对个人理财规划的影响因素、数字经济时代个人理财规划的策略、以及数字经济对个人理财规划的启示等方面展开研究。研究发现,数字经济的快速发展给个人理财规划带来了新的挑战和机遇,个人在理财规划中需要更加注重信息化、智能化和个性化。本文的研究成果对于指导个人更加科学地进行理财规划,提高理财效率,具有一定的现实意义和借鉴价值。
简介:摘要:在当今社会,金钱的作用日益凸显,青少年理财能力的培养逐渐成为家庭、学校和社会关注的焦点。事实上,理财能力不仅仅是成年人所需的基本技能,更是青少年走向社会、实现自我价值的重要保障。然而,我国青少年的理财能力现状并不乐观,许多孩子在金钱观念上存在一定的误区,这与家庭、学校和社会的理财教育缺失不无关系。因此,提升青少年理财能力的重要性不言而喻。本文通过对青少年理财能力的影响因素进行分析,探寻有效途径与方法,全面提升青少年理财能力与意识。
简介:摘要:教育观念是指教师在一定知识背景下,在教育教学中和专业理论学习中,对学生发展特征和教育活动规律的主观认识而形成的有关教育的个性看法。先进教育观念不仅仅来自书本,还能来自实践经验。教师的教育观念是经过很长时间实践形成的,而转变教育观念更是一项漫长且艰巨的任务。教育观念的转变需要适应于新场景、新技术、新常态化教学、新质生产力、新教育管理方式。关键是以人为本前提下,在教育实践中观念转变要适应于时代的科技发展,适应于建设教育强国的战略布局。
简介:摘 要:教育部将劳动课独立成一门课程,目前劳动教育还处于萌芽期,本文提出了劳动教育的几点思考,包括根植劳动观念、明确劳动教育内容、劳动教育的方式等等,提出教师在教中学,学生在劳中学,提出创新劳动教育、家校联合、重视劳动表彰等观点。
简介:摘要:空间观念是小学生数学核心素养中的重要内容之一,学生空间观念的形成是一个循序渐进的过程。因为图形与几何知识比较抽象,学生在学习过程中会碰到很多的障碍,笔者针对这一问题,提出了用实践作业解决上述问题,让学生通过自己动手、小组合作或是亲子合作的方式扫除学习中的拦路虎。
简介:【摘要】随着教育理念的不断革新,大观念主题教学在小学英语写作教育中崭露头角。大观念理念强调以单元整体教学为基本形式,重新整合教学内容,开展主题引领学习的活动。写作是一种综合性学习,要求学生整合语法、词汇、拼写、修辞和逻辑思维等多个方面的知识与技能。通过大观念教学,学生可以将这些元素整合在一个有机框架中,更好地理解如何写作一篇具有连贯性和深度的文章。基于此,文章从大观念的视角,对小学英语写作教学进行深入的分析,旨在更好地设计大观念统领下的写作教学,促进学生英语核心素养的全面发展。