简介：为探讨高中生知觉的家庭心理气氛与学习投入之间的关系,采用整群随机抽样的方法,抽取安徽省芜湖市及滁州市2所中学400名学生,回收375名学生的有效问卷,用学习投入量表、家庭心理气氛问卷进行调查。结果提示：高中生有中等程度的学习投入水平（x/Item=4.13）;高中生知觉的家庭心理气氛呈中等偏上水平（x/Item=0.99）。高中生对家庭心理气氛的知觉与其学习投入总体上呈正相关（r=0.335）,追求功能健全的家庭氛围是预测他们学习投入程度的重要变量。高中生知觉的家庭心理气氛是影响其学习投入的重要情境因素之一。

简介：常用于胃肠结气、胆囊炎、胃肠积滞,今以陈皮、青皮、枳实、枳壳为例谈行气、降气、破气的个人浅识,　　枳实有很强的破气结作用

简介：常用于胃肠结气、胆囊炎、胃肠积滞,今以陈皮、青皮、枳实、枳壳为例谈行气、降气、破气的个人浅识,　　枳实有很强的破气结作用

简介：

简介：本文通过与朱熹理气论进行对比考察，确认了林罗山理气论的思想特色。即：元和六年（1620）以前林罗山曾在朱子学式的思想和阳明学式的思想之间摇摆不定，自元和七、八年以后，林氏在原理层面上接受了朱熹的理气学说并大力加以宣扬，而在应对现实问题即在应用层面上林罗山没有充分贯彻朱子学的理气论。

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简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，锻炼学生的实践技能，帮助学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以初中生的成长为切入点，立足于地理课堂的设计，从气候教学的角度出发，分析初中地理气候教学的整体把握方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅做抛砖引玉之用。

简介：企业家是拥有资本且懂得资本运营艺术的精英，他们拥有为他者所不具备的伦理气质或伦理精神，韦伯称之为“资本主义精神”，而桑巴特叫作“伦理气质”。这种伦理气质成为了企业家追求收益最大化同时也最大化地履行社会责任的精神基础。从类型上看，企业家的伦理气质表现为“理智的德性”和“道德的德性”；从内容上看，表现为理性精神、创新精神、正义感和社会责任感。在现代性语境下，探讨中国企业家如何形成企业家的“伦理精神”并充分运用这种精神，对中国企业的健康发展无疑是十分重要的理论工作。

简介：吴澄在理气问题上提出"理"与"气"不可分,无"理"外之"气",亦无"气"外之"理"的观点,认为理气不可以先后言.亦不可以有无言,这既跟他的治思想密切相关,也是对当时主流思潮以"有"、"无"、"先"、"后"言理气的一个反动.吴澄易学理气论思想的提出,在学术史上有三个方面的启示意义:其一是在本体问题上,发展了中的元气生机观,使儒学基本上摆脱了以"空寂"、"虚无"为特征的佛、道本体论的影响.其次,理气不可分,理在气中为儒家追求在现实中超越奠定了理论基础.第三,吴澄区分理与气,区分功能与实体,比张载仅立"清虚一大"为万物源有更多的合理性,为儒家的成圣成贤的修养论奠定了基础.

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简介：课堂气氛是影响课堂教学效率的重要因素。良好的课堂氛围可以使学生在愉快的心情下积极主动地投入到学习中,从而提高课堂教学效果。教师是课堂气氛的主要创设者,应在课堂教学过程中积极营造良好的课堂心理气氛。在阐述课堂心理气氛的内涵及类型的基础上,探究营造良好课堂心理气氛的有效途径。

简介：摘要：随着当今经济全球化的快速发展，环境污染问题越来越严重。大气环境恶化导致的空气质量下降已经严重损害了人们的健康。为了防止大气环境继续恶化，汽车行业的相关部门制定了严格的标准和规定来限制汽车尾气排放。为此，人们发明了汽车尾气三元催化转化器，通过氧化和还原反应将汽车尾气排出的CO、HC和NOx等有害气体转变为无害的二氧化碳、水和氮气。三元催化转化器的重要指标之一就是其气密性，良好的气密性才能防止还未发生催化还原反应的汽车尾气排入大气。本文介绍了三元催化转化器产品中常见的两种气密性结构并将它们进行了对比，为汽车零部件制造商提供了一定的参考。

简介：为落实“阳光大课间”活动．积极推进学生的体育锻炼．让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念深入人心．以实际行动贯彻《江苏省学生体质健康促进条例（草案）》，江苏各校在各种基本活动的基础上不断创新，融入传统项目，如：跑操、起跳摸高、两人三足跑、跳高、拔河、掰手腕、俯卧撑，甚至还玩起了溜溜球……使活动更具吸引力．让学生快乐动起来。

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简介：摘要研究发现，在同等智力条件下,非智力因素对学习的影响更为重要,这一结论在数学学习中表现尤为突出。笔者在教学中发现，数学是学生感到最为困难的学科，有部分学生一提数学就苦恼。如何解决这些苦恼？为了解决这个问题，笔者提出快乐学习，创建快乐课堂。

简介：摘要目的讨论急诊护理气管内插管术。方法配合抢救进行急诊护理。结论应选用刺激性小、大小合适的导管，妥善固定；气管插管及吸痰用具应保证清洁无菌，避免呼吸道感染。