简介：摘要：分析中职学校数控车操作编程专业课程教学中存在的问题，详述课程教学中“理实一体化”教学改革带来的影响。

简介：摘要：数控专业理实一体化教学把学生能力分为数控专业知识和能力与职业适应能力两个方面，通过 在数控专业一体化教改实践中融入职业适应能力培养的内容，达到培养学生职业能力的目的。

简介：摘要：随着我国国民经济水平的日益提高，人们的生活水平也逐渐得到了提升，汽车的普及率也有明显的提升，汽车检测与维修行业获得了飞速的发展。就目前的汽修钣金实训教学来看，因为教学模式以及教学方法等原因，在教学中存在着一些比较明显的问题。这些问题非常不利于相关教学的发展。本文对目前教学实践中存在的一些问题进行分析总结，探究原因，并在原因的基础上讨论有效的解决方法，这对于教学进步来讲意义显著。

简介：摘要： 中职院校的生源主要来自于没有学习方法或是厌倦学习的学生，这此学生虽然没有良好的学习能力和学习习惯但是动手能力较强，经过中职院校的培养也可以将其培养成技术型人才被社会所重用。然而 中职机电专业教学现状不容乐观，很多教师还是不能将理论知识充分落实到教学实践中，这对学生学习非常不利。所以通过理实一体化的指导，教师打破教学观念，制定相应计划和考核标准，然后再利用多媒体设施，让学生清晰专业学习的重难点，从而掌握知识要领，这才是理实一体化教学的初衷。

简介：摘要：随着改革开放的日益深入，西餐在国内日益流行起来，而这也使得西餐烹饪人才的需求量日益扩大。当前西餐烹饪人才大都来自于职业院校或技工院校，对于他们而言职业素养和专业技能都是不可或缺的。因此，职业院校必须采取行之有效的教学策略，施行理实一体化的教学模式。关键词：西餐烹饪专业；理实一体化；教学模式

简介：摘要：中职学校自开设之初便是为了有效培养具有职业技能的专业人才，由此满足社会经济的发展需求，为社会输入合格的劳动力。其中，会计是伴随着经济活动所发生的相关活动，古代的账房先生便是最早的“会计”雏形，所以中职学校的会计专业也必须要重视本专业学生的技能型能力，确保本专业学生在毕业之后可以顺利融入社会工作之中。本文将从组织实训活动、完善实习培训、构建现代学徒制度三个角度来分析中职会计教师应该如何实现理实一体化的教学改革。

简介：摘要：中职电子技术历史一体化教学的意义在于让学生的综合技能得到提升，即为学生提供相应的理论与实践知识学习的条件，并在此过程中，让他们通过理论学习，联系实践，增强学生对理论知识的理解；通过实践，联系理论，增强实践的科学性，从而充分发挥理论与实践结合的作用，提升学生的综合实践能力，增强中职电子理实一体化教学的有效性。本文注重从中职电子的教学内容与现状以及中职电子开展理实一体化教学的意义与策略四方面入手，进行实践性的探讨。

简介：

简介：【摘要】中等职业教育是职业技术教育的重要组成部分之一，是我国整个教育系统不可或缺的重要部分，是为社会发展需要培养专业的现代化技能人才。在专业技能教学的过程中，不仅要传授学生专业理论知识，也要传授学生专业技能，将理论与实践相互结合进行教育教学。在数控技术应用专业中，数控车工是十分重要的专业技能课程，学生必须要掌握该课程的理论知识和操作技能，本文就中职数控车工实施一体化教学的意义与措施等作进一步探究。

简介：摘要：教育体制改革对为我国职业院校教育教学模式的改革与创新指明了方向。理实一体化教学模式的推广和应用则成为了当前我国职业院校机械基础课程最常用的人才培养模式之一。该教学模式的应用，主要是深入分析和总结机械基础课程教学中存在的问题，制定优化改进的措施，促进机械基础课程历史一体化教学效率和质量的全面提升。文章主要是就机械基础课程理实一体化教学模式的探索进行了简单的阐述和分析。

简介：摘要：目前，中职院校教学目标是培养出优秀的专业技能人才。专业技能人才不仅需要理论知识扎实，还应有较好的动手能力与实践能力。但是从现阶段中职教育实际情况来看，多数学生虽然具有较好的理论知识但是动手能力较差。因此，中职院校应对教学进行改革，培养出更多专业性人才。将理实一体化教学模式引入到电工电子教学中，可以让学生将理论与实践结合到一起，提高中职院校电工电子专业学生的实操能力。教师也应转变思想将理论知识教育与实践活动相结合，提高学生的动手及实操能力。因此探讨中职院校电工电子教学过程中应用理实一体化模式有着重要的意义。

简介：摘要：理实一体化教学体系包含管理模式、培养方案、课程体系、师资队伍、实训设施、教学方案、评价考核等多个方面。本文通过分析《外贸翻译》这门课，指出该课程理实一体化教学过程中存在的主要问题，并提出解决方法。

简介：摘 要：本文从提高理实一体化教学效益出发，明确了理实一体化教学的比较优势；指出了影响了理实一体化教学效果的关键环节，即教学条件一体化和教员授课能力一体化；提出了教学条件一体化的质量标准和教员授课能力一体化的质量标准。

简介：[ 摘 要 ] 随着2019年国务院发布的职教“二十”条，职业教育又进入一个新的阶段。在职教“二十”条中，提到以下三点：提高中等职业教育发展水平；坚持知行合一、工学结合；多措并举打造“双师型”教师队伍，明确了未来中职学校教育模式与方法的发展方向，即应该推行理实一体化的教学模式培养技能型人才。所以，文章通过分析中职学校在汽车运用与维修专业教学过程中存在的问题，进一步阐述理实一体化教学在职业教育中的必要性。最后得出优化课程结构、推进教学场地建设和加强教师队伍建设三个方面对策与建议，意在促进汽车运用与维修专业课程教学的质量与效率。

简介：摘 要：理实一体化作为当代教育的一种教学方法，在许多学科上都得到了应用，要求学生做到理论联系实际，探索学习的乐趣。本文即将具体阐述理实一体化在教学中的应用。通过浅谈这样的教学方法，助推当代社会教学改革，更好地提高学生综合素质。

简介：摘要：教育改革目前在我国进行得如火如荼，中职院校作为我国教育体系中非常重要的组成部分，对其教学模式进行改革这也是教育发展的需求。物理教学在中职院校的各个学科中难度相对来讲是比较大的，再加上中职院校的大部分学生其物理基础不牢固，因此在学习的过程中遇到的困难会非常多，传统的教学方法根本就不适合这种教学形式。所以这就需要一种新型的教学方法，理实一体化教学模式很好地解决这个问题，其直接打破了传统教学模式，从学生的学习兴趣为切入点，会直接提高学生对于物理相关知识的理解和掌握。本文就中职物理教材为例，主要很对理实一体化教学在中职物理教学中的应用进行探究，以供参考。

简介：摘要：理实一体化是一种强调理论教学与实践教学紧密相连的教学模式，这种教学模式在中职机械基础课程教学中的应用，能够改变传统教学模式中重视理论教育而忽略实践教育的倾向，进而有效提升学生的专业实践能力并促使学生在专业实践中完成对理论知识的检验与内化，由此可见，这种教学模式对于提升中职机械基础课程教育长效具有重要意义。本文主要分析中职机械基础课程理实一体化教学研究。

简介：摘要:随着我国经济水平的不断提高，教育部门也开始关注教师的教学方法和学生学习的质量。职业高中又和普通的高中学校不一样，职业高中是一所致力于为国家和社会培养技术型人才，但是职业高中地教师教学方式，却存在着很大的问题，学生的实践动手能力较差，也养成了遇到困难就退缩的心理[1]。所以教师和学校也要采用理实一体化教学模式，这种教学模式可以很有效地解决职业高中的教育弊端，从而达到为国家和社会培养技术型人才的目的。

简介：摘要：随着素质教育以及新课改的持续深入，中职教育得到了越来越多的重视，然而，当前的中职电工电子教学过程中，其中却存在着较为显著的滞后性，导致学生自身的实践技能提升遭到了忽视。而采用理实一体化的教育方式，不仅可以进一步提升中职电工电子的教学质量以及教学效率，还可以帮助学生更好的结合实际技能与理论知识。因此，文章首先对中职电工电子教学中理实一体化的基本概述加以明确；其次，对中职电工电子教学理实一体化的应用意义展开深入分析；在此基础上，提出理实一体化的基本运用措施。

简介：