简介：班主任作为教学班的直接管理者，既是知识技能的传授者，又是思想品德的培育者和学生健康成长的引路人。班主任在学生群体中扮演的角色直接影响着学生的健康成长。因此．作为一名优秀的班作任应该在日常管理中充当如下的多重角色。

简介：在素质教育的21世纪．如何培养学生的创新精神和实践能力等综合素养，尽快适应社会发展的需要，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才，这是摆在我们每一个教育工作者尤其是班主任面前的一项十分重要的课题。我在这方面进行了一些初步的探讨。

简介：良好的班级管理是学生全面发展的保证，是养成健全人格、培养新人的场所；良好的班级管理能有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间，同时可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用，能达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。

简介：新课程改革是以“一切为了学生的发展”为目标，以培养学生的实践能力和创新精神为宗旨，全面推进和实施素质教育，这对班主任既是智慧与创造的挑战，又是自我发展的新机遇。因此，新时期的班级管理，班主任必须要在科学的、先进的教育思想指导下，把握时代的脉搏，采取科学的方法，构建和谐的班集体，做好新课程改革下的班级管理工作。

简介：<正>湖南吉首大学师范学院附属小学的老师们根据当地民俗文化和民间美术的实际情况,将民间美术引进课堂教学,把美术、音乐、体育教学与民间艺术相结合,开展生动活泼的教学活动。

简介：激浪派行动［美］吉尔·约翰斯顿余丁译大多数激浪派艺术家声称，激浪派永远不会成为一种运动。这令人难以置信，如今各大城市中的一些大的官方机构收集了大量激浪派展品，送到世界各地展示在那些惊奇的观众面前，它们看上去象是陵墓，而学者们也非要叫劲，把它放入艺术史...

简介：幼儿园班级常规是指幼儿一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为；住则，是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则。所以常规的好与坏将直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。主要是维持班级活动的秩序．保障各活动安全、有序地进行。

简介：中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为班主任不仅应该充当好管理者的角色，还应了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。

简介：一提到写字习惯，很多人马上会想到的是：坐得端正、执笔正确等，当然这些姿势是最基本的。其实，良好的写字习惯还应包括以下几方面。一、养成仔细观察的习惯１．仔细观察字帖上的范字。观察是写好毛笔字的一个重要环节。在下笔前应仔细观察字帖，做到心中有数，方能收到事半功倍的效果。以颜体楷书为例，在仔细观察后可发现，颜楷字中的点，变化甚大。有的像露水，有的像瓜子，有的大如石，有的小如豆。如果不仔细观察，常常会出现几个点的大小、粗细、方向都一样，这样，书写的效果就不好了。２．仔细观察教师的示范。教师在教学过程中所举例示范的字，学生在老师书写时应仔细观察，观察老师书写的情况。从姿势到拿笔，从起笔到收笔，从点画的处理到结构的安排，再到章法的布局等。这样，有助于学生自己在学习时仿效，加深印象。二、养成用心揣摩的习惯用心揣摩是读帖的重要部分。主要揣摩字的结构、笔法、章法及落笔前对界格的安排。１．揣摩结构。结构又称间架结构。每个字都有其本身的形态，所以应注意揣摩笔画的大小、疏密、交叉、穿插等。注意分辨各种结构如：左大右小、左右等大、上窄下宽、左短右长等。２．揣摩笔法。笔法简单地讲就是用笔方法，如注意书写时的起笔、运笔、收笔等。书写时应逆...

简介：我认为写字教育,它不仅仅是一个人能写一手漂亮的字,更多的是在练习写字的过程中树立正确的人生观和价值观,同时养成良好的学习习惯。在写字教育中最主要的是书写习惯的养成,

简介：郭沫若先生早在1962年就在《人民教育》杂志上题词：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶，独行专断是容易误事的。

简介：在班主任日常的管理工作中，有些班主任往往不能放手让班干独立开展工作：对班干不放心，凡事包办，事必躬亲，把自己累得焦头烂额，还一边抱怨自己的班干部不得力．帮不了忙，或者是越帮越忙。班主任应该在认识让班干独立开展工作的重要性、必要性、可行性的基础上建立良好的班级管理制度，建立精干的班干队伍；创造良好环境，让班干独立开展工作；放手不撒手，精心指导班干独立开展工作，培养学生的创新精神和实践能力。

简介：目的：探讨书法练习对儿童心理健康发展的作用。方法：选取参加书法练习的小学三年级学生八十七人作为实验组，未参加书法练习的小学三年级学生三十七人作为控制组，经过两年的追踪，比较被试在焦虑、神经过敏性以及行为问题上的变化。结果（1）实验组和控制组被试在两年的追踪期间，其总体的焦虑和神经过敏性水平呈显著上升趋势，但实验组被试的上升幅度显著低于控制组被试；（2）实验组和控制组被试在两年的追踪期间，其行为问题呈显著下降趋势，但实验组被试行为问题水平显著低于控制组被试的行为问题水平。结论书法练习在一定程度上能够增进儿童的心理健康。

简介：2014年起,艺术家杨千的画面中出现了一种由行走轨迹生成的线状和网状图形的介入.日常的行走被一款运动软件记录并呈现为图案,这个过程是观看视角的转变,从＂我＂视角转向＂他＂视角（来自上空的俯瞰,或称上帝视角）.本文从杨千的创作展开分析,并通过与杨千的对话,探讨其作品《行走＆#183;曾家寨子》对之前＂行走＂系列作品的超越以及作品中蕴含的两次视角的转换,即先将行走转换为图形——上帝视角,再将生成的图形植入到绘画之中完成观看视角的转换——平视.

简介：教学目的：培养学生的环保意识和忧患意识。教学方法：通过老师启发，激发学生想象，将自己对未来世界环境的忧虑和如何解决环境问题的办法用绘画的形式表现出来，画种不限。

简介：学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”，不仅要教数学知识，而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时，如何教给学生科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

简介：初冬寒风习，海小暖阳照。2013年12月2日．“美丽中国美术家行动”（美丽常州篇）写生作品巡回展暨常州市储宁玲少先队名师工作室”蒲公英计划艺术之旅”走进了江苏省常州市武进区刘海粟小学。凤凰美术院院长白士勇、国家一级美术师凌虎林、江苏省美术家协会会员蒋亚新、恽南田书画会常务理事王勇、常州市美术家协会会员吴清明现场为孩子们展示了雕塑、山水画和花鸟画创作．

简介：21世纪，人类社会进入了一个崭新的时代——知识经济时代，知识经济呼唤教育改革，学校管理顺应时代潮流应运而生，人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素，因此，加快教育改革和发展，加强学校管理，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然趋势，是国家富强、民族振兴的现实基础，本人就新时期如何加强小学学校管理提出浅显的见解。

简介：21世纪信息化时代的形势下．中学生图书馆如何在观念创新的前提下利用各种资源进行探索，以发掘更加有效的图书馆建设资源和利用资源，更好地发挥出中学图书馆在学校教育中的作用，是我们要深入研究的课题。

简介：本文以文物商店为中心,首先概述世界文物市场的理论与实践,然后介绍以美国为代表的文物商店经营机制,最后对中外文物商店加以比较分析。