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简介：2009年，我有幸参加了“长春市班主任综合技能大赛”，这次活动对我而言，不仅仅是一场比赛，更是一次向全市各地区优秀班主任学习的机会。大赛分为预赛和决赛两个阶段，通过教育叙事、班会设计，案例分析、才艺展示四个环节，综合考查班主任的专业能力和处理突发事件的能力。

简介：关于班主任技能训练的思考鞍山师范专科学校史爱华班主任工作已成为当代教育体系中的一个重要部分，有关这方面的理论著作和经验材料不断出版印发，无疑这对于广大中学教师掌握理论、指导实践、提高班主任工作效能和完成育人任务，具有不可估量的价值。但是，吸收这方面的...

简介：摘要本文主要叙述了作为一个优秀的班主任所应该具备的技能。通过高尚的师德、高超的专业素养以及较强的班级管理能力这三个方面进行叙述，从而合理地分析了一个优秀的班主任在这三个方面一定要做到极致的重要性。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎疫情爆发的这一特殊时期，各中小学的师生积极配合和关注疫情防控工作，按照教育部“开学不返校，停课不停学”的总要求，各个学校充分利用网络资源，积极开展线上教学，实施各项教学计划，而在这期限，班主任与学生交流较多，在学生的管理中占有重要地位。本文基于疫情下，班主任处理普通中学生线上学习中存在的各项挑战和应对各项应拥有和发展的各项技能。

简介：摘要：教育部为了进一步加强中小学班主任工作，发挥他们在中小学教育中的重要作用，保障其合法权益，全面推进素质教育，2009年专门印发了《中小学班主任工作规定》的通知。作为班主任应居于主导地位，重视发挥每个学生的主观能动性，掌握适当的技能，充分调动学生的主体意识，使班级阳光向上。

简介：摘要班主任是学校最基层的教育管理者，也是学校教育决策的基础实施者，是学生和学校沟通的桥梁，掌握一定的工作技能和方法，对做好这项工作起着重要的作用。

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简介：摘要：沟通是一个中性词，是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。本文从三方面展开：1.营造良好的教育氛围，做好与学生的沟通；２.形成整体效应，做好与任课教师的沟通。３.延伸课外，做好与家长的沟通。

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简介：摘要：本文探讨了在塑造柔性德育方面，培养小学班主任的倾听技能的重要性。通过培养倾听技能，班主任可以更好地理解学生的需求和情感，为他们提供有效的支持和指导。文章从倾听的意义和作用入手，分析了倾听技能的要素，并提出了培养倾听技能的方法和策略。最后，强调了提升小学班主任倾听技能对于塑造柔性德育的积极影响。

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简介：1974年下半年我上了初中。熊淑阳老师是我的班主任。她是湖南师范学院生物系64届的学生，1968年7月毕业，1970年3月分到邵阳市一中。一进校，熊老师就做班主任，在这个岗位上，一干就是二十年。

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简介：阅读此书，从感动班主任开始……

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简介：摘要：本文主要描述了一位新手班主任在经历一系列挑战和成长后，如何成为一名老练班主任的过程。文章详细探讨了教育理念、学生管理、家长沟通、教学创新等方面的转变，以及在此过程中所获得的宝贵经验和教训。

简介：摘要：随着教育体制的改革创新，全面推行素质教育的理念日益深入教育领域。新时代素质教育是全民教育质量得以全方位发展提升的重要基础保障，教育的组织方式和管理模式随之作出调整，突出表现为重视学生为主体的综合教育管理特色。小学班主任作为启蒙教育的先行者和关键点，承担着教授学生知识、塑造学生灵魂的重要责任。在新时代全面推进发展素质教育的背景下，小学班主任应充分结合素质教育的基本内涵，努力培养、提高个人的工作能力，以创新学生主导型的教学教育管理工作模式。