简介:教师在课堂教学中营造一种宽松的环境,给予农村孩子一种愉说的轻松心情,让学生在愉悦的状态下放飞创新的翅膀。教师在课后有意识地找学生谈话或做些小游戏,让学生在不知不觉中碰撞出创新的火花。教师在课外有目的性地布置任务,让学生多层次全方位创新。根据课题方案,课题组负责人也常常督促实验教师及时做好笔记,对于学生能引起教师注意的创新之举随时做好记录,是让人喜悦的变化说出来与别的教师共同体会,是教育教学失败的结果说出来让别的教师借鉴。
简介:摘 要:随着社会发展,越来越多的环境问题被暴露出来,环境保护成为社会重点关注的问题,环境保护的重任应该落到每一位公民身上。在初中地理教学中,因为地理课程的特殊性,借助地理教学,能够充分激发学生环境保护的意识,培养学生保护环境的良好的精神。对此,本文特别针对初中地理教学进行研究,分析在地理教学中渗透环境教育的重要意义,探究如何在初中地理教学中渗透环境教育。
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