简介：

简介：摘要：在汉语国际推广的过程中，我们必须正确处理好国际化和民族特色这对矛盾，正确处理好汉语国际推广和现代汉语欧化的关系，一方面我们既要防止“拿来主义”，坚决反对全盘西化，又要防止以 “中国特色”为名，不思进取，阻碍正常的学术文化交流，正确认识中华民族与世界其他国家和民族文化交流与融合是一种双向互动关系，通过取长补短，丰富和完善汉语词法和句法的表现手法，争取使我国的语言文化结出更加绚烂瑰丽的民族之花。

简介：摘要：网络流行语是当下互联网时代快速发展的产物之一，流行词的产生在一定程度上便捷了网络交流的同时，也对现代汉语词汇的发展形成了较大的冲击，尤其是在现代汉语词汇教学中如何有效结合流行词，成为当下诸多教育学者关注的重点。本文基于流行词的产生及其语言特点，剖析了流行词与现代汉语词汇的差异，并就在现代汉语词汇与流行词教学中的优化策略提出了建议，期望能够切实提高现代汉语教学的质量与效果。

简介：摘要：语法研究作为现代汉语研究重要的组成部分，不仅关系到汉语本体教学的成败，更关系到国际中文教学的质量和中国文化的传播。本文主要通过评述《现代汉语语法教程》（第五版），以此来讨论新时代背景下现代汉语语法本体研究的相关内容，进一步推动现代汉语语法的研究。

简介：摘要：文章论述在课程思政大背景下，为确保知识传授与价值引领相得益彰，深入发掘并梳理现代汉语所蕴含的情感元素，寻求专业知识与情感的有机结合点，让情感元素渗透现代汉语教学开端，在现代汉语开课之初，以母语情激发学习热情、积淀民族认同感，培养学生的民族自豪感与专业的使命感，让热爱汉语，关注汉语、精通汉语、传播汉语的情怀成为现代汉语学习的动力和源泉。

简介：摘要：作为高校中文系汉语言文学专业、汉语国际教育专业非常重要的一门专业核心课，现代汉语课程中蕴含着丰富的思政元素。因此，现代汉语课程建设必须结合高校思政教育的目标，在新文科建设的大背景下，深挖中文系学科的课程思政内涵，帮助学生正确理解现代汉语的概念与价值，对现代汉语的内部结构规律进行理解与掌握，并能够遵循国家相关语言政策，正确运用现代汉语。论文从教学内容、教学方法、教学评价等方面入手，对现代汉语“课程思政”建设提出了一些建议。

简介：摘要：经过了几千年历史深远的传承和发展，汉语言已经成为一个比较成熟和完整的语言体系。在汉语基础上发展起来的中国语言文学博大精深，但是作为中华文明发展的基础，面对当今网络语言的侵蚀，中国语言文学必将面临重大的危机和挑战。为了适应当今社会生活节奏的加快，中国语言文学的转型与改革日益紧迫。互联网的全面普及和广泛应用，带动了网络语言的蓬勃发展。为了避免网络语言的非常规状态影响中国语言文学体系的正常发展，我们首先必须理性看待网络语言的状态；然后更是需要完善管理机制，促进网络语言规范化发展；最后，要加强教育引导，扬长避短，科学运用。

简介：摘要：现代汉语是一门中文专业必修课，系统地讲授汉民族通用语言基本理论。将思政教育融入现代汉语教学，既是贯彻落实国家思政教育方针的需要，也是新时期高校教育创新的必然要求。

简介：摘要：一些学家将现代汉语中的名词分为有量名词和无量名词，但对无量名词的研究甚少，基于此，本文简单分析无量名词的概念特征，并从认知视角下围绕现代汉语无量名词的语义特征开展研究，以供参考。

简介：【摘要】发音相同的词在现代汉语中被叫做同音词。同音词是人类语言中普遍存在的现象，而且现代汉语中组成同音词的语素绝大多数有一个是相同的，所以，人们很容易混淆从而导致误用。于是本文通过同音词释义、同音误用现象和原因等方面来阐释同音误用，从而规范同音词的使用。

简介：       摘要： 虚指意义，即虚义、抽象义，是与实指意义、本义相对应的语汇意义。人体部位成语“手”、“眼”、“腹”的虚指意义是指人体部位不表示它字面上的具体的人体部位的概念，而表示经引伸延展产生的抽象意义以及人体部位词词所兼有某种非人体部位词的性质等含义。人体部位词“手”、“眼”、“腹”在汉越语言环境中，其本意是对等的，但其虚指意义却存在一些不对等性。本文运用对比语言学的理论与方法对汉语与越南语含有人体部位成语“手”、“眼”、“腹”的虚指意义进行对比研究。

简介：   摘要：汉语言的学习是需要非常多的积累的，而随着汉语言的不断发展，越来越多的国家也开始使用汉语言，所以如何提升汉语言文学的教学是非常重要的。中小学生作为中国教育的主要目标与对象，更加需要从教育思想开始转变，教师需要对汉语言文学教学有着深刻的认识与了解，探究现代教育思想下汉语言文学教学的新模式。

简介：内容摘要：如何从当前小学英语教学现状出发，针对高效课堂构建的现实要求，以自主学习和合作能力培养为切入点，引导学生强化基于个体感知的学习体验，帮助其在主动参与、主动思考、主动实践中实现自身英语素养提升，是课程改革的基本要求，是小学英语的重要目标。基于此，本文从创新教学理念，英语设计教学模式等方面提出了具体解决对策。

简介：摘要：在高校汉语言文学的教学中，立足现代教育思想理念，以学生主体发展为核心，实现对学生的全面培养。在现代教育思想的引导下，需要不断完善对汉语文学专业教学模式的创新、教学方法的设计，以及教学内容的优化。围绕社会时代的发展需求，在汉语言文学的创新教学中，发展学生的专业素养和实践应用能力，实现对学生的主体培养和全面发展。

简介：

简介：摘要：在现代教育技术的影响下，高校汉语言文学教师开始转变教学理念，并积极开发新的教学资源、教学方法。这对汉语言文学教学工作来说，是一种改革，是一种进步。本文重点结合现代教育技术的应用，分析新时期高校汉语言文学教学路径，希望从教学设备、教学形式、教学结果等不同视角出发，提高高校汉语言文学教学质量，推动高校汉语言文学教学改革工作顺利展开。

简介：摘 要：地域文化是一定区域内独具特色的文化系统，须通过话语为载体实现不同地域文化间的交流与融合。新乡经过长期的历史积淀和现实发展，形成了历史文化厚重、自然景观壮美、民俗文化多彩的地域特征。在当前河南省“加快构筑全国重要文化高地”的战略背景下，新乡迎来了前未所有的发展机遇，地域文化的传播具有举足轻重的作用。这篇论文基于新乡市的地域文化特征，多角度、分层次论述了新乡地域文化对外话语体系的建构策略，以加深其他地域人们对新乡市地域文化的认知和理解，提高其影响力，并推动区域经济发展。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，随着新课程改革在全国范围的广泛推行，各学科教师纷纷基于新的教学理念，对以往的教学模式展开优化与完善。英语是现代农村初中教学体系中的一门基础课程，同时也是每一名学生都应该掌握的个人技能。对英语教学方式的创新与优化，能够为学生今后的学习与生活带来更大的帮助。体验性学习是“生本教育”理念下诞生的一种新型教学模式，这种教学模式更加关注学生在学习过程中的实际体验。本文从创设英语情境、丰富英语教学方式、开展英语教学活动等多个角度出发，详细阐述在农村初中英语教学中应用体验性学习的具体策略。

简介：摘要：汉语言文化是中国民族的重要思想文化，在国家大力倡导文化自信的大背景下，汉语言文化的发展受到全社会的普遍关注。高校是汉语言文化发展的主要阵地，在后现代主义思潮的影响下，汉语言文化的发展面临新的挑战。高校汉语言文化的发展中要顺应时代发展的要求，转变传统观念，开拓思维，创新教育手段，为汉语言文化的发展创造良好的发展环境，提高高校汉语言文化教育的效果。

简介：摘要：体验式教学是以建构主义理论为指导，使学生在亲身体验的过程中理解和建构知识的一种以学生为主体的教学模式。本文在分析当前高校英语教学中存在的问题以及体验式教学的教育原理进一步指出了外语教学所面临的困境与挑战