简介：

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简介：摘要目的分析利用循证护理对老年心绞痛患者医嘱依从性及康复效果的影响情况。方法经我中心调查发现的心绞痛老年患者80例，随机分成2组，40例作为对照组，对对照组的病人使用常规护理方法，另40例作为研究组，对研究组病人使用常规护理方案基础上考量循证护理服务，对2组病患者的临床资料进行回顾分析。结果通过实验分析，研究组患者护理后的康复效果、用药依从性均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用循证护理对老年心绞痛患者进行护理有利于提高其康复效果及依从性1。

简介：【摘要】目的：探究胸腔镜下肺叶切除术病患接受早期加速康复外科护理+心理干预在生活质量改善方面的作用。方法：选取我院收治的60例胸腔镜下肺叶切除术病患，纳入区间段2022年8月至2023年8月，通过计算机抽样分组，参照组奉行常规护理，纳入30例，实验组奉行早期加速康复外科护理+心理干预，纳入30例，对两组生活质量改善情况进行对比。结果：在生活质量评估方面，对比实验组与参照组，前者干预后的生活质量评分改善效果明显，差异对比P＜0.05。结论：胸腔镜下肺叶切除术病患尽早接受早期加速康复外科护理+心理干预，能够改善病患的生活质量。

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简介：摘要：随着城市建设的快速发展，我国园林工程建设规模不断扩大，风景园林绿化工程建设专业性强、影响因素多，如何做好这方面工作是每个园林工程企业都需要认真对待的事情。文章对园林工程项目特点进行分析，探讨园林施工管理问题与管理措施。

简介：【摘要】 目的：分析研究中风痉挛性偏瘫患者采取针药结合康复训练治疗的效果。  方法：54例研究对象筛选自本院于2020年2月-2021年2月期间收治的中风痉挛性偏瘫患者。为了满足研究需求，采取随机数字表法进行分组，其中一组为对照组，本组采取康复训练，另一组设为实验组，此组在对照组基础上采取针药治疗，每组各有27例。为了验证针药结合康复训练治疗的效果，本次研究以治疗有效率、肢体功能评分进行评价。结果：实验组的治疗有效率和对照组进行了比较，结果可见实验组较高（P＜0.05）。实验组的肢体功能评分和对照组进行了对比，结果可见实验组较高（P＜0.05）。结论：在中风痉挛性偏瘫患者治疗中采取针药结合康复训练治疗的效果较为显著，能够显著提升患者的治疗有效率，同时可对其肢体功能进行改善。由此看来，此种治疗方法在中风痉挛性偏瘫患者治疗中有着重要意义。 

简介：【摘要】目的 分析优质护理模式下护理路径在白内障手术护理中的应用价值。方法 选取2021年1月至2021年12月共计100例白内障患者，以抛硬币法将患者分为对照组（n=50 行基本护理措施）和观察组（n=50 行优质护理下护理路径），对比两组患者的实力恢复情况和满意度评分。结果 观察组护理后实力恢复＞0.5的患者高于对照组，差异显著（p＜0.05）。观察组护理后对术前指导、术中管理、术后检查和生活指导的满意度评分高于对照组，差异显著（p＜0.05）。结论 在使用优质护理模式下的护理路径干预，白内障患者在接受护理后的治疗有效性高于使用基本护理的患者，其能够显著提升视力水平和患者满意度，使用价值较高。

简介：摘要现代先进技术与教育的结合是大势所趋，将现代教育融入小学英语教学中，不仅一改传统教学死板、课堂效率低的局面，而且更容易调动学生的学习激情，让他们完全地融入课堂中，使无聊乏味的课堂变得活泛起来，营造一种良好的氛围，便于学生敢于通过英语交流，从而极大地提升了英语教学的质量。

简介：摘要现代先进技术与教育的结合是大势所趋，将现代教育融入小学英语教学中，不仅一改传统教学死板、课堂效率低的局面，而且更容易调动学生的学习激情，让他们完全地融入课堂中，使无聊乏味的课堂变得活泛起来，营造一种良好的氛围，便于学生敢于通过英语交流，从而极大地提升了英语教学的质量。

简介：摘要目的对人性化护理干预应用于产科护理中的临床疗效进行探讨和分析，方法抽取我院于2015年10月—2016年5月收治的110例产妇作为实验对象。分成试验组和对照组两组，患者比例设为11。试验组护理时予以人性化护理干预+常规护理的方法，对照组则予以常规护理。比较两组的护理结果。结果比较组间对护理的满意度，P＜0.05，差异有统计学意义。试验组患者焦虑率及疼痛度明显低于对照组，P＜0.05，差异有统计学意义。结论在产科护理中，利用人性化护理的干预手段，能更好的改善患者焦虑及疼痛程度，提升满意度，临床效果好，值得推广。

简介：摘要：目的：探究无痛护理管理体系在骨科护理中的应用效果。方法：选取我院2021年12月—2022年12月收纳的82例骨科患者作为研究对象，分别对对照组（41例）与研究组（41例）行常规护理与无痛护理管理体系，对比两组住院时间、疼痛持续时间、疼痛评分以及护理满意度。结果：研究组的住院时间、疼痛持续时间、护理满意度及VAS评分均优于对照组（P<0.05）。结论：对骨科患者行无痛护理管理体系效果确切，能提高护理满意度，缓解患者疼痛，有效缩短患者治疗疼痛时间与住院时间，值得临床推广。

简介：摘要目的探究临床护理途径对提高肺癌手术患者护理质量的影响效果。方法选取在我院进行肺癌手术的患者96例，分为对照组和实验组，分别进行常规护理干预和综合护理干预，分析两组患者的SCL-90症状自评量表得分，健康知识掌握度，并采取调查问卷的方法对患者进行对护理工作满意度的调查。结果实验组患者的SCL-90症状自评量表得分低于对照组，而健康知识掌握度和对护理工作的满意度高于对照组。结论综合护理干预能有效减少肺癌手术患者的抑郁焦虑情绪，提高患者对健康知识的掌握度，并且能提高患者对护理工作的满意度，效果显著。

简介：摘要：目的： 探究在白内障患者护理中应用临床护理路径的临床效果。 方法： 我院 2018 年 2 月至 2019 年 2 月期间收治的所有白内障患者中选出 100 例作为研究对象，依据护理方案的不同进行平均分组，将单一应用常规护理、联合应用临床护理路径的患者分别设为对照组、观察组。 结果 在住院时间比较上，观察组显著短于短于对照组，差异检验值为 P<0.05 。护理前，两组 SAS 评分较接近，组间差异检验值为 P >0.05 ；护理后，两组 SAS 评分均已降低，对比发现观察组降幅更大，组间数据差异检验值为 P <0.05 。 结论 在白内障患者护理中应用临床护理路径，可促进患者的恢复，并改善其焦虑情绪。

简介：摘要：目的：研究聚焦解决模式护理对前置胎盘孕妇患者的护理效果以及临床价值。方法：选择我院在2018年1月至2020年1月期间收治的100例前置胎盘孕妇患者作为本次研究的对象，然后按照随机数字表法对所选对象进行分组，分成对照组和观察组，各组均由50例患者组成，对照组通过常规护理，观察组通过聚焦解决模式护理，比较两组孕妇的护理满意度；护理前后的负面情绪评分。结果：观察组患者的护理总满意度为98.0%(49/50)，对照组患者的护理满意度为80.0%（40/50），差异有统计学意义（P＜0.05）；护理前，两组患者的焦虑评分、抑郁评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者的焦虑评分、抑郁评分低于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：前置胎盘孕妇通过聚焦解决模式护理，可以有效提升护理满意度，改善情绪评分，应用价值高，值得推广。

简介：摘要：目的：研究聚焦解决模式护理对前置胎盘孕妇患者的护理效果以及临床价值。方法：选择我院在2018年1月至2020年1月期间收治的100例前置胎盘孕妇患者作为本次研究的对象，然后按照随机数字表法对所选对象进行分组，分成对照组和观察组，各组均由50例患者组成，对照组通过常规护理，观察组通过聚焦解决模式护理，比较两组孕妇的护理满意度；护理前后的负面情绪评分。结果：观察组患者的护理总满意度为98.0%(49/50)，对照组患者的护理满意度为80.0%（40/50），差异有统计学意义（P＜0.05）；护理前，两组患者的焦虑评分、抑郁评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05），护理后，观察组患者的焦虑评分、抑郁评分低于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：前置胎盘孕妇通过聚焦解决模式护理，可以有效提升护理满意度，改善情绪评分，应用价值高，值得推广。

简介：摘要目的探究护理部干预临床护理教学管理对教学质量的影响。方法将2017年7月高校护理专业的124名实习护生通过计算机表法分为试验组与参照组，各62名。参照组护生给予传统教学管理，试验组在参照组基础上加强护理部干预，对比两组护生考试成绩、执业资格通过情况及对教学方式的满意程度。结果试验组实习护生理论成绩及实操成绩均优于参照组，对教学方式的满意度高于参照组，且执业资格通过率优于参照组，差异有统计学意义（均P<0.05）。结论护理部干预临床护理教学管理可有效提高教学质量，提高实习护生的考试成绩，提升其执业资格通过率及满意度，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨黄疸新生儿护理期间的健康教育方式、方法，观察其护理效果。方法：选取我院2021年3月～2022年4月期间收治的108例黄疸新生儿作为研究对象，分为观察组（健康教育）和对照组（常规护理）各54例，观察两组新生儿的治疗恢复情况。结果：与对照组相比，观察组新生儿的黄疸症状消退时间［（4.35±0.76）ｄ＜（7.93±0.92）ｄ］、住院时间［（6.05±1.14）ｄ＜（9.16±1.45）ｄ］相对更短（Ｐ＜0.05），并发症发生率（5.56％＜18.52％）相对更低（Ｐ＜0.05），而新生儿家长的健康知识掌握良好率（96.30％＞77.78％）及其护理满意度（92.59％＞75.93％）相对更高（Ｐ＜0.05）。结论：健康教育的有效开展，能够获得新生儿家长对于护理工作的配合，进而提高黄疸新生儿护理效果，促进患儿的良好康复。

简介：摘要：目的：探讨黄疸新生儿护理期间的健康教育方式、方法，观察其护理效果。方法：选取我院2021年3月～2022年4月期间收治的108例黄疸新生儿作为研究对象，分为观察组（健康教育）和对照组（常规护理）各54例，观察两组新生儿的治疗恢复情况。结果：与对照组相比，观察组新生儿的黄疸症状消退时间［（4.35±0.76）ｄ＜（7.93±0.92）ｄ］、住院时间［（6.05±1.14）ｄ＜（9.16±1.45）ｄ］相对更短（Ｐ＜0.05），并发症发生率（5.56％＜18.52％）相对更低（Ｐ＜0.05），而新生儿家长的健康知识掌握良好率（96.30％＞77.78％）及其护理满意度（92.59％＞75.93％）相对更高（Ｐ＜0.05）。结论：健康教育的有效开展，能够获得新生儿家长对于护理工作的配合，进而提高黄疸新生儿护理效果，促进患儿的良好康复。

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