简介：摘要：依据《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿教育学》《幼儿心理学》，参照《甘肃省幼儿园办园行为规范》，结合本区域幼儿的身心特点和当地社会的教育环境，根据幼儿园的育人理念和目标，特殊儿童作为幼儿园的重要组成部分，幼儿教师应科学分析保教工作实践，深入研究特殊幼儿的成因，用专业知识作引领，爱心作基础，与家长全方位多角度沟通，用特殊幼儿喜欢的方式使其转变，从而提升幼儿园的保教质量和办园效益。

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简介：摘要：目前在特殊儿童的教育中，融合教育方式逐渐得到了广泛使用，使得特殊儿童的教育能够融入到社会主流之内，自身的特质可以得到充分体现。对于特殊儿童而言，来自家庭的教育十分重要，基于此，本文首先分析特殊儿童家庭教育指导现状，并对特殊儿童家庭教育指导策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：新型冠状病毒感染肺炎疫情严重的时候，为了更好的对抗疫情，减少病毒的传播，最好减少外出避免感染，在抗击疫情特殊时期居家隔离的这段时间，为了保持身体的健康，适当的居家锻炼还是不能够放松的，可以促使人们在居家期间，也能够保持健康的生活方式，提高自身的免疫力，对于抗击疫情也有很大的帮助，对于居家幼儿运动还需要一定的指导方法，本文就是在探究抗击疫情特殊时期居家幼儿运动指导方法。

简介：【摘要】 : 新冠肺炎疫情 的流行使得学校不得不 一再 延缓 课程开始日期。 在这一特殊时期 ，学生 的 学习主战场自然从学校转移到了家庭 中 。在这个特殊时期， 笔 者 结合 自己的经历 就 家庭教育对学生学习和生活的影响 谈一谈我的个人看法，希望能给学生 父母 带来一定启示 ， 并 努力为学生创造更好的学习环境。

简介：摘要目的为特殊人群安全用药提供服务与指导。方法通过分析特殊人群的用药安全性，提出指导意见。结果与结论药师应对抗菌药物、非甾体及药品说明书中提示语及预防药品不良反应方面进行安全指导。

简介：摘要：随着社会的发展，党和政府对特殊学生的教育问题越来越重视，由于特殊学生的个体差异与普通学生有着明显不同，使得他们在智力、学习态度以及学习能力上都存在较大差异，常规的教育方式也无法起到应有作用，为做好特殊学生的教育工作，文章将从特殊学生特点入手，重点研究如何从特殊性学生特点开展个别化教育，提升特殊教育质量。

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简介：各设区市、县（市、区）教育局、民政局、卫计委、残联：为贯彻国家《残疾人教育条例》和教育部等七部委《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》精神，落实《江苏省第二期特殊教育提升计划（2017--2020年）》要求，现就建立特殊教育指导中心制度通知如下。

简介：摘要:目的：本研究的目的是评估额外心理护理和人文关怀对儿童麻醉护理的影响。方法：采用随机对照试验的方法，将儿童患者分为观察组和对照组。观察组接受额外心理护理和人文关怀，而对照组接受常规护理。通过评估心理状态、麻醉效果和家长满意度来比较两组的差异。结果：结果显示，观察组的儿童患者在心理状态、麻醉效果和家长满意度方面表现出显著改善。观察组的患者在手术前的焦虑水平较低，手术过程中的镇静效果更好，并且家长对护理的满意度更高。

简介：摘要:目的：本研究的目的是评估额外心理护理和人文关怀对儿童麻醉护理的影响。方法：采用随机对照试验的方法，将儿童患者分为观察组和对照组。观察组接受额外心理护理和人文关怀，而对照组接受常规护理。通过评估心理状态、麻醉效果和家长满意度来比较两组的差异。结果：结果显示，观察组的儿童患者在心理状态、麻醉效果和家长满意度方面表现出显著改善。观察组的患者在手术前的焦虑水平较低，手术过程中的镇静效果更好，并且家长对护理的满意度更高。

简介：摘要目的探讨特殊人群小儿在不同生长发育阶段存在不同的用药特点，如何进行安全、有效用药指导。方法以我院来自病房和门诊86例患者用药疗效观察为临床资料。结果由于不同性别、不同年龄、不同疾病对药物的疗效、不良反应都不相同。结论药物是临床治疗的重要手段之一，直接关系到患者和公众的生命健康以及生活质量。因此加强对不同人群的用药指导是执业药师义不容辞的责任。

简介：摘要：语文是初中生需要学习和掌握的核心学科，特教语文阅读的展开不仅要让学生着眼于文本层面的有效学习，更要推动学生在语言、思维、审美、文化等多个方面的积极进步。特殊教育学校学生已经具备了一定的学习能力与表达兴趣，具备了参与客观学习活动、主动表达的必要素质，开始在思想上、行为上接受学校教育。但受到教学资源、学生素质等因素的限制，特殊教育学校的初中语文阅读活动效率偏低，育人效果较差。提升语文阅读的有效性，构建更为科学的阅读指导机制，才能提高学生的语文素养。

简介：摘要：新冠肺炎疫情影响下，中小学幼儿园暂缓开学。在特殊时期幼儿园如何开展家庭教育指导，是幼儿园教师需要思考的问题。教师应更新观念，加强指导意识；主动学习，提升指导水平；家园沟通，匹配家长需求；交流研讨，完善指导内容，在特殊时期做好家庭教育指导工作。

简介：摘要：特殊教育学校一般招收学生有盲、聋、培智、脑瘫、自闭症等多种障碍类型。特殊教育学生家庭情况一般比较复杂，因残致贫的家庭比较多、父母文化素质层差不齐，留守、单亲家庭多，部分家庭甚至是一家两个、三个孩子入读特殊教育学校。每个特殊学生的家庭教育都有不一样的问题出现，如何解决家校之间的沟通交流问题，提高家校合作能力，达到教育共识，共同教育好学生，使学生能够学会生活、走向社会、融入社会，成为一名对社会有用的人显得尤为重要。

简介：摘要特殊健康状态儿童的疫苗接种已成为高免疫规划疫苗接种率省份或地区迫切需要解决的工作难点之一。国内陆续发布了不同专家团队编写的相关疫苗接种共识意见，对预防接种人员科学认识该人群的接种必要性及研判疫苗接种的安全性与有效性提供了重要依据。本文通过笔者参与特殊健康状态儿童预防接种系列共识的编写体会，浅谈如何客观认识专家共识的作用，对未来更广泛应用共识意见提出建议。

简介：摘要：随着社会经济的发展，人们逐渐认识到教育对社会发展起到的作用，我国对教育事业也越来越重视，对特殊儿童进行有针对性的教育是现在教育发展的诉求。由于特殊儿童的自身存在的不足，不管是在学习能力、思维能力还是在语言沟通上相较于普通幼儿都有一定差异。

简介：摘要：