简介：近年来,各地中考物理试题的一个新亮点,就是利用丰富物理知识的短文为载体,提供较广泛的信息,同学们只要细心、耐心地去阅读,进行检索、分析、处理,就能从中较轻松地得出相关结论,并广泛应用到生活中去。这类题不仅考查学生的阅读理解及解决问题的能力,而且扩大了视野,增长了见识。

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简介：在物理课上经常出现的几种现象：现象1：当老师布置“预习”任务时，大多数学生认为：“预习”只是浏览课本，再勾画黑体字，走马观花，仅此而已．

简介：物理教学中，用物理阅读诱惑学生进行阅读，产生兴趣，以后更好开展教学工作。课前设计悬念，培养学生学习物理的兴趣；重视基础让学生在考试中取得进步；反复阅读，引导学生讨论与交流。

简介：九年义务教育初中物理教学大纲明确指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教科书入手,使他们学会抓住课文中心,能提问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读。”可见,要培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,就必须从指导学生阅读课本做起。

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简介：　　摘 要：物理信息题具有联系生活、关注社会热点、反映新科技、立意境界高、知识落点低的特点。要求学生从题目所给的情境中筛选出有用的信息，了解资料中提出的新概念、新理论、新方法，重视知识方法的迁移，因此信息题的解答往往是许多学生头痛不已的难题。阅读好信息题不仅是学好物理的基础，更能让学生的学习效率大大提高。该文从阅读的角度对物理信息题进行了討论，论述介绍了物理信息题的阅读要领，强调阅读在物理课堂中的重要性。

简介：摘要：《课程标准》中明确提出：“高中物理课程是普通高中自然科学领域的一门基础课程，旨在落实“立德树人”根本任务，进一步提升学生的物理核心素养，为学生的终身发展奠定基础。理解是阅读能力的核心，提高学生理解能力有利于提高学生阅读理解的能力，提高学习的主动性，提高教学效率 。

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简介：阅读能力的培养，是语文学科的主要任务．物理阅读能力的培养也是物理教学的一项重要任务．物理阅读能力是指学生通过阅读物理学习材料（包括教材、科普读物及相关资料等）获取物理知识，提高科学素养，并运用所学知识解决物理问题的能力．近年来的中高考物理试卷中由于情境类、探究类试题量的增加，不仅需要学生具有准确便捷的计算能力，更需有很强的理解记忆能力、推理想像能力和准确表述能力．所以更应重视学生物理阅读能力的培养，让学生学会阅读．

简介：〔摘要〕为了提高学生学习能力，我教会学生阅读理解物理知识的方法。比如明确阅读目标、从自己阅读到讲给同伴听、学习物理知识后让学生不断的阅读反思，将学习到的零碎知识串线连接，达到见词识意的效果。这样，既提高了阅读速度又提升了阅读质量，从而提高学生学习能力。

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简介：高中学生普遍感到物理难学,产生的原因众多,有一点应引起大家的重视,学生阅读物理课本的能力差,从而影响物理科的学习。现就高中物理教学中如何加强学生阅读能力的培养作一探析。一、高中学生阅读课文的状况多年高中物理教学,使我觉得学生阅读物理课本的结果大致分为这么两部分:一部分

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简介：在中学阶段,物理阅读能力将直接影响学生的课堂学习效率,直接影响学生自主获得物理课外知识的能力,同时也直接影响学生在高考中所取得成绩的好坏.因此,物理学科也同样需要重视和加强培养学生的阅读能力.那么教师在什么时候,通过什么方法来培养和提高学生的物理阅读能力呢？

简介：培养学生的阅读能力是培养学生自学能力的一种过渡性做法，当学生养成了阅读的习惯，掌握了阅读的方法，那么自学能力必然会呈现正迁移。