简介：【摘要】课程改革已经不再是新鲜事物，其优越性得到了越来越多的人的认同。在这种情况下，如果一味采用传统的方式开展物理化学实验教学，将难以满足学生多样化的学习需求，还会吞噬他们的学习热情，不利于人才培养目标的实现。鉴于此，本文针对高中物理化学实验教学的开展情况，提出了三种全新的改革路径，旨在使教学模式中的不足得到弥补，使教学活动能贴合学生需求，提高人才培养的有效性。

简介：摘要：随着经济的发展，高校的教育越来越受人们的关注， 为实现高校全方位育人的目标，提升专业课程的思政建设水平，东华大学“物理化学”课程教学团队按照创新型人才的培养要求，将知识传授与思想价值引领相结合、教师主导与学生主体相结合，在课程教学中挖掘思政教育元素和探索相应的实施策略，将马克思辩证唯物主义、爱国主义、协作精神和生态文明等教育内容有机融入到专业教学中，促进学生思想道德和课程教学质量的全面提高。

简介：

简介：摘要：物理化学作为一门研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，其基本原理和研究方法在高中化学教学中有着非常重要的指导作用。本论文主要探究物理化学知识体系中与中职电化学教学相关的内容，对电化学教学中理化知识结合的方法做了详细介绍，希望可以促进电化学教学水平的提升和教学效果的增强。

简介：摘要：物理教学是初中理科课程的教学重点。特别是在学生刚接触这个学科时，得到优良的教育是非常重要的。而优良的教育首先需要对教材有一个清晰地认识，故而文章以教师立场针对初中物理的教材进行专业化分析，并根据所得的基本结论和学生的实际状况提出有关教学行为的研究，进而对当下阶段的物理教学工作产生指导和借鉴。

简介：摘要：物理教材的习题设置是起功能发挥的重要保障,习题设置的特征分析有利于物理教师充分利用习题，发挥习题的核心索养教育功能.2019年版高中物理新教材的习题设置特色明显,具体表现在习题的数量、类型层次、背景、配图等方面。

简介：摘要：在任何学科的教材中，习题都是重要的构成部分。在高中化学教材中，课后习题一直占有着重要的地位。在化学教学的过程中，通过习题不仅可以帮助学生巩固化学知识，加深学生对化学知识的印象，还可以培养学生的化学核心素养。对此，本文对人教版高中化学新课标教材与现行教材的课后习题进行了比较，以此强化习题的质量。

简介：摘要：废水处理在我国的发展中非常重要。近年来，工业生产的步伐一直在增加。工业生产不可避免地会产生大量的废水，并且废水中含有大量的磷。如果不正确地清除杂质并将其倾倒入河中，将很难抵抗。避免水中污染和藻类异常生长。因此，有必要降低废水中的磷含量，使中国的废水处理产业发展到一个新的水平，从而改善人们的生活水平和环境，为中国的可持续发展做出贡献。

简介：摘要： 在日常对物理教材的教学应用中，可以看出学生对现行的教材内容并不是很满意，主要表现为教材素材过于老套，没有新鲜感；习题量远远不够，需要大量课后查找练习；后部分的知识很多需要进行位置前移。初中物理教材在文字的表述、内容的编排设置等方面有着许多缺点甚至漏洞，基于学生对教材改进的需求，本文将针对沪科版初中物理教材存在的一些问题进行分析，并提出一些改进建议，希望能对教材的完善起到一定的帮助。

简介：摘要：化学学科是一门建立在实践基础上的自然科学，逻辑性强、内容抽象，对初中生而言具有一定难度。在初中化学中，教材是开展教学活动的基础，是由大批化学教育专家历经较长时间努力后所得，具有较高学习价值，教师应充分尊重教材，引导学生以此为依据共同完成学习过程，但又要适当进行补充与拓展，避免照本宣科，做到合理利用。本文联系实际教学经验，详细描述化学学科素养视角下初中化学教材的使用方法。

简介：【摘要】随着素质教育进程不断深入，初中化学若想紧跟时代和教育趋势，便需要重视核心素养的培养。本文便从初中化学教学出发，先对培养核心素养的重要意义进行分析，随后从实验教学、教学途径以及问题设置等方面总结培养策略，为提升课堂效率提供借鉴。

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，教育的培养方向改变为培养社会和国家需要的高素质人才，更加注重以人为本，促进学生全面发展。所以在教学过程中要如何改进传统的教学方式、方法，提高教学质量，便成为每一位基础教育工作者必须面对和研究的重要课题。而教材是知识传递的主要载体，是课堂教学中最基本、最重要的参考资料，所以教育的发展和变革要先从教材出发。随着基础教育课程改革的发展，我国的教材形成了“一纲多本”的格局，教材版本多样化，并且教材内容不断更新、优化，与时俱进。因此，教师在教学中应了解教材，并在教学中灵活应用教材，从而帮助学生熟练掌握知识。鉴于此，本文对基于新教材的高中物理教学策略进行了探索。

简介：摘要：高中有机化学课程在新课程改革中分为必修和选修两个阶段，随着课程改革的不断推进与落实，有机化学课程的内容与教学模式在不断改进和整合，所以如何做好必修与选修知识的衔接显得尤为重要。

简介：摘要：本文基于高中物理课程标准与教材内容，结合物理学科核心素养内涵定义，来对教材中的分析标准和体现情况做简要探讨。

简介：摘要 : 物理学是建立在理论基础上的自然科学的一部分，它对培养学生的文化素养和创新能力起着决定性的作用。

简介：摘要：“读书破万卷，下笔如有神”，说的是一个人如果读的书多了，写起文章来就会得心应手，妙笔生花，道出了阅读在写作中的重要性。其实，不仅写作离不开阅读，学习任何一门课程，阅读都是一种行之有效的学习方法。阅读是学生获得知识、发展能力、提升精神的重要途径，无论什么学科的教与学，都应该把学生的阅读置于中心位置。

简介：【摘要】：近年来，由于国家对于教育的重视，核心素养已经慢慢的被大多数人所熟知，也成了教育业中炙手可热的话题之一，我国也是在潜心研究这一方面，并且取得了很大的成果。物理教育核心素养的培养 ,是值得我们认真思考的一个问题。所以 ,我们在平时教学中要做好相关的教学资源建设，在各种问题情境中引导学生采用不同的方法去解决问题。

简介：摘要：教育改革理念正在不断推行，高中物理教学活动的开展也在受到新的重视。在高中阶段的物理教学活动中，新教材正在作为全新的教学元素进入到课堂当中。当教学重点、教学内容、育人目标发生了变化，教师的教学方法也必须伴随高中物理新教材的变化做出调整。本文从高中阶段的物理教学工作展开论述，思考如何利用高中物理新教材完成教学任务。

简介：摘要：近年来，教育教学改革一直在如火如荼的展开，教育教学的改革的脚步从未停止过，随着国家新课程改革的不断深入，教育改革的各项举措在各门学科的实践教学过程中应用效果甚好，高中物理教学作为新课程改革的重点科目，对于物理教学的课程改革的目的在于使得学生明确物理课程的基本框架，进一步培养学生的物理认知能力，而当前在高中物理教学新教材的过程中的教学实践方式应运而生，本文以高中物理的教学为探讨的对象，进一步阐明高中物理教学中的教学实践的巧用。

简介：摘要 :核心素养的提出引起了课程改革的巨浪，而课程改革中教材的使用和编辑是必不可少的环节，人教版教材的编辑和使用也有自己独特的结构和理论基础。依据先人的研究，了解化学学科核心素养和教材的使用，并在实际教育教学过程中从教材的使用目标开始入手，结合教学经验，发展学生的化学核心素养是对一线教师来说很重要的。本文在前人研究基础上了解眼前的化学核心素养进展和化学教材的研究情况，以人教版教材为例探讨使用教材过程中如何做到教材的正确使用和落实化学核心素养有机的结合在一起。