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2020年36期
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高中物理化学实验教学改革路径探索
高中物理化学实验教学改革路径探索
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摘要
【摘要】课程改革已经不再是新鲜事物,其优越性得到了越来越多的人的认同。在这种情况下,如果一味采用传统的方式开展物理化学实验教学,将难以满足学生多样化的学习需求,还会吞噬他们的学习热情,不利于人才培养目标的实现。鉴于此,本文针对高中物理化学实验教学的开展情况,提出了三种全新的改革路径,旨在使教学模式中的不足得到弥补,使教学活动能贴合学生需求,提高人才培养的有效性。
DOI
ojz6gv3ed5/5094546
作者
秦芳芳
机构地区
重庆市巫山第二中学 404700
出处
《中小学教育》
2020年36期
关键词
物理化学实验 教学改革 路径探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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